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| <div style="width:30%; background-color:#FFCD00; padding:10px; float:right"> | | <div style="width:30%; background-color:#FFCD00; padding:10px; float:right"> |
− | '''Docente:''' DOCENTE | + | '''Docente:''' Santos Jerónimo de León Cinto |
| | | |
− | ''Maestro 100 Puntos 20XX'' | + | ''Maestro 100 Puntos 2012'' |
| <hr style="border-top: dotted 4px; border-color:white; background-color:#FFCD00" /> | | <hr style="border-top: dotted 4px; border-color:white; background-color:#FFCD00" /> |
− | '''Proyecto desarrollado en:''' ESCUELA | + | '''Proyecto desarrollado en:''' Escuela Oficial Rural Mixta, Caserío El Retalteco, Las Cruces, Petén |
| <hr style="border-top: dotted 4px; border-color:white; background-color:#FFCD00" /> | | <hr style="border-top: dotted 4px; border-color:white; background-color:#FFCD00" /> |
− | '''Grados:''' GRADOS | + | '''Grados:''' Primero primaria</div> |
− | </div> | |
| | | |
| <hr style="border-top: dotted 4px; border-color:gray; background-color:#FFFFFF; width:65%; padding:0 10px 0 0;" /> | | <hr style="border-top: dotted 4px; border-color:gray; background-color:#FFFFFF; width:65%; padding:0 10px 0 0;" /> |
− | '''{{SUBPAGENAME}}''' DESCRIPCION. | + | <div style="width:65%">'''{{SUBPAGENAME}}''' es un proyecto que consiste en enseñar al niño a leer y a escribir de una forma dinámica y participativa. Se utilizan varias herramientas como el Sol de las palabras, la Rueda Mágica, la Faja formadora de vocales y sílabas, carteles, abecedario, libro de abecedario, vocales, sílabas y con un instructivo para que los padres apoyen.</div> |
| <hr style="border-top: dotted 4px; border-color:gray; background-color:#FFFFFF; width:65%" /> | | <hr style="border-top: dotted 4px; border-color:gray; background-color:#FFFFFF; width:65%" /> |
| <div style="clear:both;"></div> | | <div style="clear:both;"></div> |
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| <div style="width:20%; color:#D95028; float:left;"><big>'''¿Para qué?'''</big></div> | | <div style="width:20%; color:#D95028; float:left;"><big>'''¿Para qué?'''</big></div> |
| <div style="width:75%; background-color:#FEEDE1; padding:10px;float:right;margin:-40px 0 0 20%;"> | | <div style="width:75%; background-color:#FEEDE1; padding:10px;float:right;margin:-40px 0 0 20%;"> |
− | * TEXTO | + | * Enseñar en forma dinámica para que el alumno aprenda a leer y escribir utilizando material del entorno. |
| + | * Disminuir la repitencia de alumnos en primero primaria. |
| + | * Despertar el interés del alumno para que tenga un aprendizaje significativo. |
| </div> | | </div> |
| <div style="clear:both;"></div> | | <div style="clear:both;"></div> |
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| <div style="width:20%; color:#87AC40; float:left;"><big>'''¿Por qué?'''</big></div> | | <div style="width:20%; color:#87AC40; float:left;"><big>'''¿Por qué?'''</big></div> |
| <div style="width:75%; background-color:#EFF1E4; padding:10px;float:right;"> | | <div style="width:75%; background-color:#EFF1E4; padding:10px;float:right;"> |
− | * TEXTO | + | * Aprenden a leer y escribir en ocho semanas. |
| + | * Desarrollan la capacidad lectora, velocidad y comprensión. |
| + | * Los niños asisten alegres a la escuela y todos son promovidos. |
| </div> | | </div> |
| <div style="clear:both;"></div> | | <div style="clear:both;"></div> |
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| <div style="width:20%; color:#8661A9; float:left;"><big>'''¿Con qué?'''</big></div> | | <div style="width:20%; color:#8661A9; float:left;"><big>'''¿Con qué?'''</big></div> |
| <div style="width:75%; background-color:#ECE9F3; padding:10px;float:right;"> | | <div style="width:75%; background-color:#ECE9F3; padding:10px;float:right;"> |
− | * TEXTO | + | * Carteles didácticos visuales.[[Archivo:Niña sentada en regazo de mujer - ExE lectura.png|180px|right]] |
| + | * Faja formadora de sílabas. |
| + | * Rueda mágica. |
| + | * Sol de palabras. |
| + | * Materia reciclaje (botellas, papel, etc.) |
| </div> | | </div> |
| <div style="clear:both;"></div> | | <div style="clear:both;"></div> |
| <br> | | <br> |
− | <div style="width:20%; color:#FBAA36; float:left;"><big>'''¿Cómo?'''</big></div> | + | <div style="width:20%; color:#FBAA36; float:left;"><big>'''¿Cómo?'''</big><br>[[Archivo:Niño lee mientras hombre escucha - ExE lectura.png|120px|center]]</div> |
| <div style="width:75%; background-color:#FFF7E5; padding:10px;float:right;"> | | <div style="width:75%; background-color:#FFF7E5; padding:10px;float:right;"> |
− | * TEXTO | + | Este proyecto se divide en tres etapas y cuenta con las siguientes indicaciones generales: |
| + | * Colocar el abecedario y los carteles didácticos a lo largo del salón de clases. |
| + | * Cantar la canción “A la escuela”. |
| + | |
| + | '''Etapa 1: Enseñanza de las vocales''' |
| + | # Entregar a los niños el libro “Sol de las palabras”. |
| + | # Identificar las imágenes de los carteles y del libro junto con los alumnos. |
| + | # Enseñar las vocales con ayuda del material didáctico antes mencionado. |
| + | # Cantar la canción “El Abecedario”. |
| + | # Gesticular el sonido de cada vocal. |
| + | # Realizar actividades de motricidad gruesa y fina para enseñar la correcta escritura de cada vocal. |
| + | |
| + | '''Etapa 2: Enseñanza de las consonantes y creación de sílabas''' |
| + | # Gesticular el sonido de cada una de las consonantes. |
| + | # Enseñar y formar sílabas pronunciando el sonido de las consonantes junto a las vocales. |
| + | # Pronunciar el sonido inicial de cada nombre de la imagen que se observa en el cartel didáctico. |
| + | # Utilizar la “Faja formadora de sílabas” para practicar la formación de las mismas. |
| + | # Ejemplificar las sílabas por medio de la “Rueda Mágica”, la cual cada alumno poseerá y realizará de CDs reciclables. |
| + | |
| + | '''Etapa 3: Formación de palabras''' |
| + | # Unir la Rueda Mágica al “Sol de palabras”. |
| + | # Formar palabras al rotar la rueda mágica o el sol de palabras. |
| + | # Leer la palabra formada junto a los alumnos. |
| + | # Motivar a que creen sus propias palabras utilizando el sol de palabras o el material presente en el aula. |
| </div> | | </div> |
| <div style="clear:both;"></div> | | <div style="clear:both;"></div> |
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| <div style="width:20%; color:#87AC40; float:left;"><big>'''¿Cómo va el proceso de aprendizaje?'''</big></div> | | <div style="width:20%; color:#87AC40; float:left;"><big>'''¿Cómo va el proceso de aprendizaje?'''</big></div> |
| <div style="width:75%; background-color:#EFF1E4; padding:10px;float:right;"> | | <div style="width:75%; background-color:#EFF1E4; padding:10px;float:right;"> |
− | * TEXTO | + | * El maestro evalúa el aprendizaje durante el desarrollo del proyecto basándose en el desempeño del alumno en el salón de clase observando si participa y realiza exitosamente las actividades. Esto se complementa con ejercicios para realizar en casa. |
| </div> | | </div> |
| <div style="clear:both;"></div> | | <div style="clear:both;"></div> |
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| <div style="width:20%; color:#8661A9; float:left;"><big>'''¿Qué nuevos pasos se pueden seguir?'''</big></div> | | <div style="width:20%; color:#8661A9; float:left;"><big>'''¿Qué nuevos pasos se pueden seguir?'''</big></div> |
| <div style="width:75%; background-color:#ECE9F3; padding:10px;float:right;"> | | <div style="width:75%; background-color:#ECE9F3; padding:10px;float:right;"> |
− | * Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua.
| + | # Organizar un concurso de deletreo de palabras, evaluando los nombres de las imágenes pegadas alrededor de la clase. |
− | * Ut enim ad minim veniam
| + | # Realizar junto con los alumnos sus propias ruedas mágicas con las que puedan practicar en casa y contengan la mayoría de sílabas posibles, para eso se requerirán más de un CD. |
| </div> | | </div> |
| <div style="clear:both"></div> | | <div style="clear:both"></div> |
| <br> | | <br> |
| <hr style="border-top: dotted 4px; border-color:white; background-color:#FFCD00" /> | | <hr style="border-top: dotted 4px; border-color:white; background-color:#FFCD00" /> |
− | <center><big>'''DETALLES'''</big></center> | + | <center><big>'''Letra "A la Escuela"'''<ref>http://www.musica.com/letras.asp?letra=950361</ref></big></center> |
| <hr style="border-top: dotted 4px; border-color:white; background-color:#FFCD00" /> | | <hr style="border-top: dotted 4px; border-color:white; background-color:#FFCD00" /> |
| <br> | | <br> |
− | <div style="width:48%; float:left;"><big>'''Materiales'''</big> | + | <poem> |
− | * MATERIAL
| + | Como quisiera volver a ser ese niño de antes para poder aprender |
− | </div><div style="width:48%; float:right;"><big>'''Procedimiento'''</big> | + | lo que no entendí de grande, |
− | # PASO | + | para corregir errores, |
− | </div> | + | para reencontrar el rumbo, |
| + | para que nos demos cuenta, |
| + | que vamos creciendo juntos. |
| + | Se puede cambiar el mundo si vamos creciendo juntos. |
| + | </poem> |
| + | |
| + | <poem> |
| + | Llévate una sonrisa a la puerta de la escuela, |
| + | cargando en tu mochila al futuro que te espera. |
| + | Vamos de la mano niño, |
| + | a abrazar nuestro destino. |
| + | De números y palabras también se hacen los caminos. |
| + | De números y palabras también se hacen los caminos. |
| + | </poem> |
| + | |
| + | :: '''Coro''' |
| + | <poem> |
| + | Vamos niños a la escuela |
| + | que ya empieza un nuevo día. |
| + | Tienes el derecho de crecer y de estudiar. |
| + | Vamos niños adelante caminando hacia la vida, |
| + | tienes el derecho de aprender y de soñar. |
| + | </poem> |
| + | |
| + | <poem> |
| + | Al changuito de mi pueblo, |
| + | y a los pibes de mi barrio |
| + | a los hijos de mi tierra, |
| + | para todos ellos canto, |
| + | para que se acerquen a la escuela, |
| + | los estamos esperando |
| + | con el corazón contento y de guardapolvos blancos. |
| + | </poem> |
| + | |
| + | :: '''Coro (2 veces)''' |
| + | <div style="clear:both"></div> |
| + | <br> |
| + | <hr style="border-top: dotted 4px; border-color:white; background-color:#FFCD00" /> |
| + | <center><big>'''Letra "El Abecedario"'''<ref>http://www.devocionalinfantil.com/el-abecedario-%E2%80%93-francisco-orantes-%E2%80%93-cantos-para-ninos.html</ref></big></center> |
| + | <hr style="border-top: dotted 4px; border-color:white; background-color:#FFCD00" /> |
| + | [[Archivo:Niña salta - ExE lectura.png|220px|right]]<br> |
| + | <poem> |
| + | Las vocales y el abecedario para aprender a leer |
| + | Las vocales y el abecedario para aprender a escribir |
| + | a,e,i,o,u |
| + | |
| + | aprendo la lección con mi Jesús |
| + | a,e,i,o,u |
| + | Estudio con la ayuda de Jesús |
| + | a,e,i,o,u |
| + | |
| + | Las vocales y el abecedario para aprender a leer |
| + | Las vocales y el abecedario para aprender a escribir |
| + | a,b,c,d,e |
| + | f,g,h,i,j,k |
| + | l,m,n,ñ,o, |
| + | p,q,r,s,t,u,v |
| + | w,x,y,z |
| + | |
| + | Las vocales y el abecedario para aprender a leer |
| + | Las vocales y el abecedario para aprender a escribir |
| + | a,e,i,o,u |
| + | aprendo la lección con mi Jesús |
| + | |
| + | Las vocales y el abecedario para aprender a leer |
| + | Las vocales y el abecedario para aprender a escribir |
| + | a,b,c,d,e |
| + | f,g,h,i,j,k |
| + | l,m,n,ñ,o, |
| + | p,qr,s,t,u,v |
| + | w,x,y,z |
| + | </poem> |
| + | |
| + | == Notas == |
| + | <references /> |
| + | |
| + | [[Categoría:Primaria]] [[Categoría:Comunicación y Lenguaje]][[Category:Book:Manual_de_buenas_prácticas_de_lectura]] |