Busca en cnbGuatemala con Google
1 byte eliminado
, hace 12 años
Línea 192: |
Línea 192: |
| | rowspan="12" valign="top"|<center>2</center> | | | rowspan="12" valign="top"|<center>2</center> |
| | rowspan="12" valign="top"|Utiliza la lectura de oraciones y relatos sencillos en la búsqueda de información o como recreación. | | | rowspan="12" valign="top"|Utiliza la lectura de oraciones y relatos sencillos en la búsqueda de información o como recreación. |
− | | rowspan="6"|valign="top"|2.1. Identifica detalles importantes, secuencia de los eventos, sentimientos y emociones de los personajes en el material de lectura. | + | | rowspan="6" valign="top"|2.1. Identifica detalles importantes, secuencia de los eventos, sentimientos y emociones de los personajes en el material de lectura. |
| | valign="top"|2.1.1. Identificación de los detalles importantes en los materiales de lectura. (personajes, lugares, estados de ánimo, tiempo en el que ocurren los eventos, entre otros). | | | valign="top"|2.1.1. Identificación de los detalles importantes en los materiales de lectura. (personajes, lugares, estados de ánimo, tiempo en el que ocurren los eventos, entre otros). |
| | valign="top"| | | | valign="top"| |
Línea 235: |
Línea 235: |
| | | |
| |- | | |- |
− | | rowspan="3"|valign="top"|2.2. Valora los mensajes expresados en las lecturas. | + | | rowspan="3" valign="top"|2.2. Valora los mensajes expresados en las lecturas. |
| | valign="top"|2.2.1. Descripción de la forma como los personajes de una historia dada expresan sus sentimientos y emociones. | | | valign="top"|2.2.1. Descripción de la forma como los personajes de una historia dada expresan sus sentimientos y emociones. |
| | valign="top"|<center>X</center> | | | valign="top"|<center>X</center> |
Línea 257: |
Línea 257: |
| | | |
| |- | | |- |
− | | rowspan="3"|valign="top"|2.3. Lee diferentes tipos de materiales de lectura. | + | | rowspan="3" valign="top"|2.3. Lee diferentes tipos de materiales de lectura. |
| | valign="top"|2.3.1. Establecimiento de la diferencia entre materiales informativos y materiales recreativos. | | | valign="top"|2.3.1. Establecimiento de la diferencia entre materiales informativos y materiales recreativos. |
| | valign="top"| | | | valign="top"| |
Línea 283: |
Línea 283: |
| | | |
| <small>Ir al cuadro de [[Competencias de Comunicación y Lenguaje L 1 - Nivel Primario]]</small> | | <small>Ir al cuadro de [[Competencias de Comunicación y Lenguaje L 1 - Nivel Primario]]</small> |
− |
| |
| | | |
| ==TEMP== | | ==TEMP== |