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| − | ! <small>No.</small> | + | ! No. |
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| − | ! <small>[[Competencias de Productividad y Desarrollo - Nivel Primario|Productividad y Desarrollo]]</small> | + | ! [[Competencias de Productividad y Desarrollo - Nivel Primario|Productividad y Desarrollo]] |
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| − | | valign="top"| <small>Utiliza el lenguaje no verbal como apoyo a
la comunicación en función del contexto socio-cultural. </small> | + | | valign="top"| Utiliza el lenguaje no verbal como apoyo a
la comunicación en función del contexto socio-cultural. |
| − | | valign="top"| <small>Utiliza el lenguaje no verbal como apoyo en la comunicación en función del contexto sociocultural. </small> | + | | valign="top"| Utiliza el lenguaje no verbal como apoyo en la comunicación en función del contexto sociocultural. |
| − | | valign="top"| <small>Utiliza el tercer idioma para comunicarse oralmente con las demás personas atendiendo a las formas básicas de la comunicación interpersonal. </small> | + | | valign="top"| Utiliza el tercer idioma para comunicarse oralmente con las demás personas atendiendo a las formas básicas de la comunicación interpersonal. |
| − | | valign="top"| <small>Construye patrones y relaciones y los utiliza en el enunciado de proposiciones geométricas, espaciales y estadísticas. </small> | + | | valign="top"| Construye patrones y relaciones y los utiliza en el enunciado de proposiciones geométricas, espaciales y estadísticas. |
| − | | valign="top"| <small>Practica normas de prevención, protección y seguridad en beneficio del bienestar personal, familiar y colectivo, desde el contexto cultural, lingüístico y socioeconómico del país. </small> | + | | valign="top"| Practica normas de prevención, protección y seguridad en beneficio del bienestar personal, familiar y colectivo, desde el contexto cultural, lingüístico y socioeconómico del país. |
| − | | valign="top"| <small>Compara las diferentes teorías acerca del origen de la vida y del Universo demostrando respeto por las diferentes cosmovisiones, creencias y opiniones </small> | + | | valign="top"| Compara las diferentes teorías acerca del origen de la vida y del Universo demostrando respeto por las diferentes cosmovisiones, creencias y opiniones |
| − | | valign="top"| <small>Demuestra capacidad para crear distintas formas de organización acordes a su contexto socio cultural y geográfico. </small> | + | | valign="top"| Demuestra capacidad para crear distintas formas de organización acordes a su contexto socio cultural y geográfico. |
| − | | valign="top"| <small>Utiliza técnicas de las distintas artes y los saberes tradicionales en la creación y producción estética. </small> | + | | valign="top"| Utiliza técnicas de las distintas artes y los saberes tradicionales en la creación y producción estética. |
| − | | valign="top"| <small>Practica hábitos de ejercitación física en forma permanente, contribuyendo a mejorar la calidad de vida.</small> | + | | valign="top"| Practica hábitos de ejercitación física en forma permanente, contribuyendo a mejorar la calidad de vida. |
| − | | valign="top"| <small>Promueve relaciones enmarcadas en la cultura de paz, los Derechos Humanos y la democracia para fortalecer las relaciones de calidad en diversos espacios. </small> | + | | valign="top"| Promueve relaciones enmarcadas en la cultura de paz, los Derechos Humanos y la democracia para fortalecer las relaciones de calidad en diversos espacios. |
| − | | valign="top"| <small>Utiliza la investigación como una de las formas de apropiación de la realidad natural y social. </small> | + | | valign="top"| Utiliza la investigación como una de las formas de apropiación de la realidad natural y social. |
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| − | | valign="top"| <small><center>2</center></small> | + | | valign="top"| <center>2</center> |
| − | | valign="top"| <small>Utiliza la lectura como medio de información,
ampliación de conocimientos de manera comprensiva. </small> | + | | valign="top"| Utiliza la lectura como medio de información,
ampliación de conocimientos de manera comprensiva. |
| − | | valign="top"| <small>Utiliza la lectura como medio de recreación, información y ampliación de conocimientos de manera comprensiva.</small> | + | | valign="top"| Utiliza la lectura como medio de recreación, información y ampliación de conocimientos de manera comprensiva. |
| − | | valign="top"| <small>Lee en forma comprensiva textos cortos y sencillos, relacionados con sus conocimientos, experiencias e intereses. </small> | + | | valign="top"| Lee en forma comprensiva textos cortos y sencillos, relacionados con sus conocimientos, experiencias e intereses. |
| − | | valign="top"| <small>Utiliza elementos matemáticos para el mejoramiento y transformación del medio natural, social y cultural. </small> | + | | valign="top"| Utiliza elementos matemáticos para el mejoramiento y transformación del medio natural, social y cultural. |
| − | | valign="top"| <small>articipa en acciones de rescate, protección y conservación del medio ambiente, en beneficio del equilibrio entre los factores bióticos y abióticos de los ecosistemas. </small> | + | | valign="top"| articipa en acciones de rescate, protección y conservación del medio ambiente, en beneficio del equilibrio entre los factores bióticos y abióticos de los ecosistemas. |
| − | | valign="top"| <small>Relaciona la estructura de sistemas y órganos de los seres vivos, con la función que éstos realizan. </small> | + | | valign="top"| Relaciona la estructura de sistemas y órganos de los seres vivos, con la función que éstos realizan. |
| − | | valign="top"| <small>Identifica las interrelaciones que existen entre los espacios culturales y el espacio geográfico. </small> | + | | valign="top"| Identifica las interrelaciones que existen entre los espacios culturales y el espacio geográfico. |
| − | | valign="top"| <small>Aplica códigos estéticos y técnicos: musicales, gráfico plásticos, teatrales, kinestésicos y audiovisuales en la práctica cotidiana. </small> | + | | valign="top"| Aplica códigos estéticos y técnicos: musicales, gráfico plásticos, teatrales, kinestésicos y audiovisuales en la práctica cotidiana. |
| − | | valign="top"| <small>Valora el juego como un medio para realizar actividad física, para disfrutar con los otros y las otras y como un recurso para aprovechar el tiempo de ocio. </small> | + | | valign="top"| Valora el juego como un medio para realizar actividad física, para disfrutar con los otros y las otras y como un recurso para aprovechar el tiempo de ocio. |
| − | | valign="top"| <small>Valora y respeta la cultura propia y la de los pueblos que conviven en la comunidad, el país y el mundo al propiciar la convivencia intercultural. </small> | + | | valign="top"| Valora y respeta la cultura propia y la de los pueblos que conviven en la comunidad, el país y el mundo al propiciar la convivencia intercultural. |
| − | | valign="top"| <small>Manifiesta satisfacción por el logro de la calidad en sus creaciones y en las actividades productivas en que participa. </small> | + | | valign="top"| Manifiesta satisfacción por el logro de la calidad en sus creaciones y en las actividades productivas en que participa. |
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| − | | valign="top"| <small><center>3</center></small> | + | | valign="top"| <center>3</center> |
| − | | valign="top"| <small>Emplea un vocabulario rico y abundante en
producciones orales y escritas. </small> | + | | valign="top"| Emplea un vocabulario rico y abundante en
producciones orales y escritas. |
| − | | valign="top"| <small>Utiliza diferentes mecanismos para enriquecer su vocabulario en forma oral y escrita. </small> | + | | valign="top"| Utiliza diferentes mecanismos para enriquecer su vocabulario en forma oral y escrita. |
| − | | valign="top"| <small>Produce textos escritos breves y sencillos sobre temas familiares, respetando las reglas básicas del idioma. </small> | + | | valign="top"| Produce textos escritos breves y sencillos sobre temas familiares, respetando las reglas básicas del idioma. |
| − | | valign="top"| <small>Emite juicios sobre la generación y comprobación de hipótesis con respecto a hechos de la vida cotidiana basándose en modelos estadísticos. </small> | + | | valign="top"| Emite juicios sobre la generación y comprobación de hipótesis con respecto a hechos de la vida cotidiana basándose en modelos estadísticos. |
| − | | valign="top"| <small>Explica la importancia de los seres vivos desde los cinco reinos de la naturaleza, con base en su interrelación, conservación, condiciones de supervivencia y evolución. </small> | + | | valign="top"| Explica la importancia de los seres vivos desde los cinco reinos de la naturaleza, con base en su interrelación, conservación, condiciones de supervivencia y evolución. |
| − | | valign="top"| <small>Promueve los estilos de vida saludable, según su cultura. </small> | + | | valign="top"| Promueve los estilos de vida saludable, según su cultura. |
| − | | valign="top"| <small>Aplica el pensamiento lógico y reflexivo en el análisis de la realidad socio cultural económica. </small> | + | | valign="top"| Aplica el pensamiento lógico y reflexivo en el análisis de la realidad socio cultural económica. |
| − | | valign="top"| <small>Expresa sus sentimientos, pensamientos e interpretaciones de la realidad por medio de los lenguajes artísticos. </small> | + | | valign="top"| Expresa sus sentimientos, pensamientos e interpretaciones de la realidad por medio de los lenguajes artísticos. |
| − | | valign="top"| <small>Practica juegos pre deportivos de acuerdo con sus potencialidades e intereses. </small> | + | | valign="top"| Practica juegos pre deportivos de acuerdo con sus potencialidades e intereses. |
| − | | valign="top"| <small>Participa en diferentes espacios de organización reconociendo el aporte de instituciones y organizaciones sociales en la construcción de la democracia. </small> | + | | valign="top"| Participa en diferentes espacios de organización reconociendo el aporte de instituciones y organizaciones sociales en la construcción de la democracia. |
| − | | valign="top"| <small>Aplica, con pertinencia, saberes y tecnologías de las diferentes culturas en el mejoramiento de la productividad para el desarrollo personal, familiar, comunitario y social. </small> | + | | valign="top"| Aplica, con pertinencia, saberes y tecnologías de las diferentes culturas en el mejoramiento de la productividad para el desarrollo personal, familiar, comunitario y social. |
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| − | | valign="top"| <small><center>4</center></small> | + | | valign="top"| <center>4</center> |
| − | | valign="top"| <small>Produce textos escritos con diferentes
intenciones comunicativas (informativa, narrativa, recreativa, literaria, entre otras) apegándose a las normas del idioma. </small> | + | | valign="top"| Produce textos escritos con diferentes
intenciones comunicativas (informativa, narrativa, recreativa, literaria, entre otras) apegándose a las normas del idioma. |
| − | | valign="top"| <small>Produce textos escritos con diferentes intenciones comunicativas (informativas, narrativas, recreativas y literarias) apegándose a las normas del idioma. </small> | + | | valign="top"| Produce textos escritos con diferentes intenciones comunicativas (informativas, narrativas, recreativas y literarias) apegándose a las normas del idioma. |
| − | | valign="top"| <small>Aprecia el valor comunicativo de las lenguas extranjeras y su capacidad para utilizarlas, mostrando una actitud positiva de comprensión y respeto hacia otros idiomas, sus hablantes y su cultura. </small> | + | | valign="top"| Aprecia el valor comunicativo de las lenguas extranjeras y su capacidad para utilizarlas, mostrando una actitud positiva de comprensión y respeto hacia otros idiomas, sus hablantes y su cultura. |
| − | | valign="top"| <small>Aplica la información que obtiene de las formas geométricas para su utilización en la resolución de problemas. </small> | + | | valign="top"| Aplica la información que obtiene de las formas geométricas para su utilización en la resolución de problemas. |
| − | | valign="top"| <small>Utiliza la investigación científica a partir de las relaciones y los cambios que ocurren en su persona, su familia y el entorno. </small> | + | | valign="top"| Utiliza la investigación científica a partir de las relaciones y los cambios que ocurren en su persona, su familia y el entorno. |
| − | | valign="top"| <small>Participa en actividades para la prevención del consumo de drogas y otros riesgos sociales. </small> | + | | valign="top"| Participa en actividades para la prevención del consumo de drogas y otros riesgos sociales. |
| − | | valign="top"| <small>Identifica el ámbito de acción de las instituciones que responden a los aspectos sociopolíticos de su entorno. </small> | + | | valign="top"| Identifica el ámbito de acción de las instituciones que responden a los aspectos sociopolíticos de su entorno. |
| − | | valign="top"| <small>Participa en la promoción y gestión de proyectos artísticos, individuales o integrados, que coadyuvan al fortalecimiento de sus cualidades expresivas.</small> | + | | valign="top"| Participa en la promoción y gestión de proyectos artísticos, individuales o integrados, que coadyuvan al fortalecimiento de sus cualidades expresivas. |
| − | | valign="top"| <small>Fomenta actividades deportivas y recreativas en la familia, escuela y comunidad, de acuerdo con su edad, respetando las diferencias </small> | + | | valign="top"| Fomenta actividades deportivas y recreativas en la familia, escuela y comunidad, de acuerdo con su edad, respetando las diferencias |
| − | | valign="top"| <small>Utiliza el diálogo como mecanismo para conocer al otro (a) y afrontar problemas y conflictos de forma cooperativa y solidaria en la familia, la escuela, en lo local y nacional. </small> | + | | valign="top"| Utiliza el diálogo como mecanismo para conocer al otro (a) y afrontar problemas y conflictos de forma cooperativa y solidaria en la familia, la escuela, en lo local y nacional. |
| − | | valign="top"| <small>Desempeña, con creatividad, diversos roles en organizaciones escolares, familiares y comunitarias, que promueven el desarrollo.</small> | + | | valign="top"| Desempeña, con creatividad, diversos roles en organizaciones escolares, familiares y comunitarias, que promueven el desarrollo. |
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| − | | valign="top"| <small><center>5</center></small> | + | | valign="top"| <center>5</center> |
| − | | valign="top"| <small>Utiliza el lenguaje oral y escrito como instrumento para el aprendizaje, la investigación y la generación de conocimientos en su vida cotidiana</small> | + | | valign="top"| Utiliza el lenguaje oral y escrito como instrumento para el aprendizaje, la investigación y la generación de conocimientos en su vida cotidiana |
| − | | valign="top"| <small>Utiliza el lenguaje oral y escrito como instrumento para la comunicación, el aprendizaje, la investigación y la generación de conocimientos. </small> | + | | valign="top"| Utiliza el lenguaje oral y escrito como instrumento para la comunicación, el aprendizaje, la investigación y la generación de conocimientos. |
| − | | valign="top"| <small>Utiliza los conocimientos y las experiencias previas con otras lenguas que le facilitan el desarrollo progresivo de estrategias de aprendizaje significativo y cooperativo. </small> | + | | valign="top"| Utiliza los conocimientos y las experiencias previas con otras lenguas que le facilitan el desarrollo progresivo de estrategias de aprendizaje significativo y cooperativo. |
| − | | valign="top"| <small>Construye propuestas matemáticas a partir de modelos alternativos de la ciencia y la cultura. </small> | + | | valign="top"| Construye propuestas matemáticas a partir de modelos alternativos de la ciencia y la cultura. |
| − | | valign="top"| <small>Promueve la conservación de la materia en beneficio individual y social. </small> | + | | valign="top"| Promueve la conservación de la materia en beneficio individual y social. |
| − | | valign="top"| <small>Participa en actividades de salud y seguridad en beneficio del bienestar individual y colectivo.</small> | + | | valign="top"| Participa en actividades de salud y seguridad en beneficio del bienestar individual y colectivo. |
| − | | valign="top"| <small>Utiliza la información histórica para interpretar su realidad presente. </small> | + | | valign="top"| Utiliza la información histórica para interpretar su realidad presente. |
| − | | valign="top"| <small></small> | + | | valign="top"| |
| − | | valign="top"| <small></small> | + | | valign="top"| |
| − | | valign="top"| <small>Emite juicios críticos sobre situaciones del pasado y del presente al planificar un futuro mejor en el ámbito local, regional y nacional. </small> | + | | valign="top"| Emite juicios críticos sobre situaciones del pasado y del presente al planificar un futuro mejor en el ámbito local, regional y nacional. |
| − | | valign="top"| <small>Aplica técnicas y criterios orientados al desarrollo sostenible y sustentable. </small> | + | | valign="top"| Aplica técnicas y criterios orientados al desarrollo sostenible y sustentable. |
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| − | | valign="top"| <small><center>6</center></small> | + | | valign="top"| <center>6</center> |
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| − | | valign="top"| <small>Expresa ideas y pensamientos con libertad y coherencia utilizando diferentes signos, símbolos, gráficos, algoritmos y términos matemáticos.</small> | + | | valign="top"| Expresa ideas y pensamientos con libertad y coherencia utilizando diferentes signos, símbolos, gráficos, algoritmos y términos matemáticos. |
| − | | valign="top"| <small>Utiliza los aportes de la ciencia y la tecnología al ubicarse en el tiempo y el espacio y explica la relación y el movimiento de la tierra en el sistema solar identificándolo como un macro sistema. </small> | + | | valign="top"| Utiliza los aportes de la ciencia y la tecnología al ubicarse en el tiempo y el espacio y explica la relación y el movimiento de la tierra en el sistema solar identificándolo como un macro sistema. |
| − | | valign="top"| <small>Participa en actividades que garantizan la seguridad, protección y conservación de un medio ambiente sano para las presentes y futuras generaciones. </small> | + | | valign="top"| Participa en actividades que garantizan la seguridad, protección y conservación de un medio ambiente sano para las presentes y futuras generaciones. |
| − | | valign="top"| <small>Practica valores de solidaridad y respeto a los demás que permiten la convivencia responsable y pacífica en su entorno. </small> | + | | valign="top"| Practica valores de solidaridad y respeto a los demás que permiten la convivencia responsable y pacífica en su entorno. |
| − | | valign="top"| <small></small> | + | | valign="top"| |
| − | | valign="top"| <small></small> | + | | valign="top"| |
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| − | | valign="top"| <small>Establece relaciones entre los conocimientos y tecnologías propias de su cultura y los de otras culturas. </small> | + | | valign="top"| Establece relaciones entre los conocimientos y tecnologías propias de su cultura y los de otras culturas. |
| − | | valign="top"| <small>Participa en la transformación del país reconociendo los procesos históricos que han tenido lugar en el país, en la región y a nivel mundial. </small> | + | | valign="top"| Participa en la transformación del país reconociendo los procesos históricos que han tenido lugar en el país, en la región y a nivel mundial. |
| − | | valign="top"| <small>Utiliza los conocimientos y saberes pertinentes en la producción, consumo y ahorro de energía. </small> | + | | valign="top"| Utiliza los conocimientos y saberes pertinentes en la producción, consumo y ahorro de energía. |
| − | | valign="top"| <small>Promueve acciones orientadas a dar respuesta o solución a problemas en su vida cotidiana. </small> | + | | valign="top"| Promueve acciones orientadas a dar respuesta o solución a problemas en su vida cotidiana. |
| − | | valign="top"| <small></small> | + | | valign="top"| |
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| − | | valign="top"| <small>Aplica los saberes culturales, la tecnología a su alcance y los principios del método científico en la búsqueda de información, solución de problemas y satisfacción de necesidades básicas para mejorar los índices de desarrollo humano.</small> | + | | valign="top"| Aplica los saberes culturales, la tecnología a su alcance y los principios del método científico en la búsqueda de información, solución de problemas y satisfacción de necesidades básicas para mejorar los índices de desarrollo humano. |
| − | | valign="top"| <small></small> | + | | valign="top"| |
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