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| | ! valign="top"| <center>1</center> | | ! valign="top"| <center>1</center> |
| − | | valign="top"| Interpreta diferentes tipos de mensajes orales que le orientan en la realización de un trabajo. | + | | valign="top"| Evalúa con actitud crítica la intencionalidad del mensaje: expositiva, argumentativa o normativa. |
| − | | valign="top"| Interpreta, con sentido crítico, mensajes de distinta índole utilizando el lenguaje oral. | + | | valign="top"| Utiliza el lenguaje oral como medio de comunicación al discutir temas de interés personal y colectivo. |
| − | | valign="top"| Utiliza, en su comunicación, textos orales referentes a situaciones, acontecimientos y objetos próximos. | + | | valign="top"| Comunica la información global y específica de textos orales y escritos, sobre situaciones y acontecimientos de su entorno. |
| − | | valign="top"| Utiliza formas geométricas, símbolos, signos y señales para el desarrollo de sus actividades cotidianas. | + | | valign="top"| Produce información acerca de la utilización de figuras geométricas, símbolos, signos y señales de fenómenos naturales, sociales y culturales en su región. |
| − | | valign="top"| Compara las teorías del origen de la vida desde la perspectiva intercultural que le permite distinguir entre los diversos tipos de manifestaciones de vida. | + | | valign="top"| Relaciona el origen y evolución de la vida, (procesos celulares, la herencia, reproducción, entre otros) con la interacción del ser humano con la naturaleza según los aportes de la ciencia y la cosmovisión de los Pueblos. |
| − | | valign="top"| Describe las formas del relieve que representan mayores ventajas para la ubicación y el desarrollo de actividades de las poblaciones de América. | + | | valign="top"| Compara las características geográficas relevantes de los continentes del mundo, para el aprovechamiento sostenible de sus recursos. |
| − | | valign="top"| Utiliza los lenguajes artísticos en planteamientos creativos para la resolución de problemas. | + | | valign="top"| Relaciona los códigos de las disciplinas artísticas con los saberes tradicionales. |
| − | | valign="top"| Realiza actividades motrices que exigen cierto nivel de esfuerzo, habilidad o destreza de acuerdo con sus posibilidades y limitaciones. | + | | valign="top"| Practica juegos de iniciación deportiva teniendo en cuenta sus niveles de destreza en los juegos en los que participa. |
| − | | valign="top"| Participa en acciones orientadas al ejercicio de los Derechos Humanos y a la construcción de una cultura de paz en la familia, en la comunidad y en el país. | + | | valign="top"| Participa en relaciones sociales que inciden en los derechos y responsabilidades necesarias para una cultura de paz en el contexto nacional e internacional. |
| − | | valign="top"| Relaciona hechos históricos con la situación actual de la vida de la comunidad atendiendo los aspectos socioculturales, económicos y naturales. | + | | valign="top"| Plantea opciones de solución a problemas que inciden en las situaciones críticas de la comunidad, a partir de la información disponible. |
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| | ! valign="top"| <center>2</center> | | ! valign="top"| <center>2</center> |
| − | | valign="top"| Utiliza el lenguaje oral en el intercambio de ideas, información y opiniones. | + | | valign="top"| Argumenta en situaciones de comunicación oral utilizando un lenguaje adecuado a los interlocutores, al contenido y al contexto. |
| − | | valign="top"| Interpreta representaciones de situaciones reales o imaginarias, utilizando gestos, miradas, movimientos corporales y desplazamientos en la emisión de su respuesta. | + | | valign="top"| Utiliza el lenguaje verbal y no verbal para responder a mensajes en situaciones de la vida cotidiana. |
| − | | valign="top"| Establece la relación entre el significado, la pronunciación, el ritmo y la entonación y la representación gráfica de palabras y frases sencillas. | + | | valign="top"| Establece relaciones entre el significado, la pronunciación y la representación gráfica del vocabulario, de los aspectos sonoros, del ritmo y de la entonación. |
| − | | valign="top"| Aplica el pensamiento lógico, reflexivo, crítico y creativo en la solución de diferentes situaciones problemáticas de su contexto inmediato. | + | | valign="top"| Aplica el pensamiento lógico, reflexivo, crítico y creativo para impulsar la búsqueda de solución a situaciones problemáticas en los diferentes ámbitos en los que se desenvuelve. |
| − | | valign="top"| Compara estructuras y funciones de órganos y sistemas que diferencian a los seres vivos. | + | | valign="top"| Contrasta características, estructuras y funciones del ser humano, de los animales y de las plantas para comprender la razón de la diversidad biológica. |
| − | | valign="top"| Describe las relaciones que se dan entre el aprovechamiento de los recursos naturales y los niveles de desarrollo de los países de América. | + | | valign="top"| Relaciona el aprovechamiento racional de los recursos naturales con el mejoramiento de la calidad de vida en diferentes regiones del mundo. |
| − | | valign="top"| Utiliza los lenguajes artísticos para establecer relación entre la expresión de emociones e ideas y la realidad circundante. | + | | valign="top"| Utiliza los lenguajes artísticos para fortalecer la comunicación de emociones e ideas con otros y otras. |
| − | | valign="top"| Participa en actividades de iniciación deportiva, recreativa y de juego, manifestando actitudes de respeto a las reglas, normas y protección del medio ambiente. | + | | valign="top"| Practica juegos de iniciación adaptando las reglas y normas al espacio, al tiempo, a los recursos disponibles y a la protección del medio ambiente. |
| − | | valign="top"| Propone formas de superar las relaciones de desigualdad, de explotación y marginación presentes en la cotidianidad. | + | | valign="top"| Fomenta actitudes y acciones orientadas a erradicar la discriminación y exclusión para fortalecer la solidaridad y las culturas de los pueblos. |
| − | | valign="top"| Utiliza sistemáticamente controles en el proceso permanente de mejora de la calidad en los resultados de sus actividades productivas. | + | | valign="top"| Establece la relación entre la aplicación de medios de investigación social y los métodos de resolución de problemas para la mejora permanente de su entorno inmediato. |
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| − | | valign="top"| Produce mensajes verbales, no verbales, icónicos e ícono - verbales como apoyo a las actividades planeadas en los proyectos de aprendizaje. | + | | valign="top"| 3 |
| − | | valign="top"| Utiliza la lectura como medio para formar criterios, adquirir información y construir nuevos conocimientos. | + | | valign="top"| Interpreta información transmitida por sistemas de comunicación verbal y no verbal y los procedimientos de persuasión y disuasión utilizados por los medios de comunicación masiva. |
| − | | valign="top"| Lee en forma comprensiva sus producciones escritas así como las señalizaciones, anuncios y mensajes básicos. | + | | valign="top"| Utiliza diferentes tipos de lectura en la documentación de sus juicios y opiniones. |
| − | | valign="top"| Organiza los signos, símbolos gráficos, algoritmos y términos matemáticos que le permiten ofrecer diferentes soluciones a situaciones y problemas del medio en que se desenvuelve. | + | | valign="top"| Lee en forma compresiva textos cortos y sencillos, previamente trabajados en forma oral, relacionados con sus experiencias e intereses. |
| − | | valign="top"| Identifica la función sexual humana y su impacto en las relaciones sociales y afectivas. | + | | valign="top"| Aplica, con autonomía, signos, símbolos gráficos, algoritmos y términos matemáticos, para dar respuesta a diversas situaciones y problemas en los diferentes ámbitos en los que se desenvuelve. |
| − | | valign="top"| Relaciona la distribución de la población americana con las actividades económicas que se desarrollan en los países de América. | + | | valign="top"| Describe la reproducción y el comportamiento ético con relación a la sexualidad como forma de conservar la salud y proteger la vida. |
| − | | valign="top"| Utiliza técnicas de las diferentes artes y los saberes tradicionales de su comunidad en la elaboración de proyectos específicos. | + | | valign="top"| Argumenta sobre las actividades económicas y su incidencia en la calidad de vida de las personas y pueblos del mundo. |
| − | | valign="top"| Práctica hábitos de higiene, seguridad alimentaria y nutricional. | + | | valign="top"| Participa en la producción de proyectos artísticos, individuales y colectivos, como una forma de promover mejoras en su entorno inmediato. |
| − | | valign="top"| Fomenta prácticas democráticas en el ejercicio del liderazgo y en la organización de una ciudadanía participativa. | + | | valign="top"| Fomenta hábitos de higiene, seguridad alimentaria y nutricional. |
| − | | valign="top"| Aplica los principios de la ciencia y la tecnología relacionados con los saberes de su cultura, en la realización de actividades productivas. | + | | valign="top"| Formula proyectos y realizaciones orientadas a favor del ejercicio de la ciudadanía y la democracia en la familia, la comunidad y el país. |
| | + | | valign="top"| Describe los beneficios generados por el uso de la tecnología para el desarrollo de los Pueblos de Guatemala y el cuidado del medio ambiente. |
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| | ! valign="top"| <center>4</center> | | ! valign="top"| <center>4</center> |
| − | | valign="top"| Lee textos y, con base en la estructura, el contenido y la finalidad de los diferentes tipos, selecciona los materiales que responden a sus necesidades. | + | | valign="top"| Lee con sentido crítico identificando ideas y datos importantes que le permiten comunicarse de manera funcional e informarse, ampliar y profundizar sus conocimientos. |
| − | | valign="top"| Aplica diferentes estrategias para derivar el significado de palabras desconocidas y su relación con la estructura de la oración, según la normativa de la L 2. | + | | valign="top"| Aplica conocimientos de morfología, semántica y sintaxis de la L 2 en su expresión oral y escrita. |
| − | | valign="top"| Produce textos escritos breves de su entorno personal y familiar. | + | | valign="top"| Produce textos escritos sencillos sobre temas conocidos respetando las normas gramaticales del idioma en estudio. |
| − | | valign="top"| Utiliza los conocimientos y experiencias matemáticas para el cuidado preventivo del medio natural, así como su enriquecimiento cultural. | + | | valign="top"| Aplica elementos matemáticos en situaciones que promueven el mejoramiento y la transformación del medio natural, social y cultural en el que se desenvuelve. |
| − | | valign="top"| Manifiesta responsabilidad en la prevención del consumo de drogas. | + | | valign="top"| Emite juicio crítico acerca del impacto que el consumo de drogas tienen en la salud humana. |
| − | | valign="top"| Describe los cambios que han ocurrido a través del tiempo en los espacios y escenarios de lo cotidiano y no cotidiano. | + | | valign="top"| Relaciona las diferentes condiciones de vida social y laboral que se dan en los espacios y escenarios de su cotidianidad. |
| − | | valign="top"| Identifica diferentes opciones para impulsar técnicas utilizadas en la creación y producción artísticas. | + | | valign="top"| Relaciona conocimientos y técnicas de las distintas artes con los saberes tradicionales de su entorno en la creación y producción artística. |
| − | | valign="top"| Participa en actividades físico deportivas y recreativas en el medio natural, como una forma de mantener la salud, respetando las diferencias de los y las demás. | + | | valign="top"| Demuestra iniciativa personal y el hábito del trabajo en equipo, aceptando las normas y reglas previamente establecidas. |
| − | | valign="top"| Participa en la negociación y el diálogo orientados hacia la prevención y transformación de los conflictos. | + | | valign="top"| Promueve acciones para fortalecer la existencia de actitudes y prácticas de cultura de paz en diferentes espacios y situaciones de la vida grupal. |
| − | | valign="top"| Desarrolla actividades que mejoran su preparación técnica o académica y que impulsan el desarrollo de su comunidad | + | | valign="top"| Ejecuta actividades orientadas a innovar procesos productivos y de servicio en la comunidad. |
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| − | | valign="top"| Produce textos informativos y con intención literaria de acuerdo con aspectos normativos y contenidos propios de la escritura de los idiomas de las diversas culturas. | + | | valign="top"| Produce textos de diversos géneros, como medio de expresión, adaptados a requerimientos personales, escolares y socioculturales. |
| − | | valign="top"| Utiliza las técnicas apropiadas en la redacción de textos narrativos e informativos. | + | | valign="top"| Aplica, en su expresión oral y escrita, los elementos que inciden en la corrección del lenguaje según la normativa de la L 2. |
| − | | valign="top"| Respeta las costumbres y tradiciones que implica el idioma en el aprendizaje. | + | | valign="top"| Incorpora elementos culturales por medio del idioma de acuerdo con las costumbres y modos de vida de los nativos del idioma en estudio. |
| − | | valign="top"| Utiliza estrategias propias de aritmética básica que le orientan a la solución de problemas de la vida cotidiana. | + | | valign="top"| Aplica estrategias de aritmética básica en la resolución de situaciones problemáticas de su vida cotidiana que contribuyen a mejorar su calidad de vida. |
| − | | valign="top"| Consume alimentos saludables dentro de un entorno limpio. | + | | valign="top"| Propicia las condiciones necesarias para el consumo de una dieta variada que facilite la conservación de la salud. |
| − | | valign="top"| Utiliza los saberes y procesos de investigación social como medio de aprendizaje para dar respuestas a interrogantes personales. | + | | valign="top"| Aplica saberes y procesos de investigación social en la adquisición de conocimientos, en los diferentes ámbitos en que se desenvuelve. |
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| − | | valign="top"| Demuestra una actitud crítica ante hechos históricos y sus consecuencias en el presente que inciden en el futuro. | + | | valign="top"| Planifica el futuro personal y comunitario a partir del análisis crítico del pasado y del presente. |
| − | | valign="top"| Impulsa el desarrollo sustentable de su cultura y de la comunidad. | + | | valign="top"| Participa en equipos comunitarios que promueven el rescate y la protección de los bienes naturales de su entorno. |
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| − | | valign="top"| Utiliza el vocabulario adecuado en los diferentes tipos de lenguaje de acuerdo con las distintas culturas. | + | | valign="top"| Aplica vocabulario amplio en diferentes situaciones comunicativas individuales y grupales. |
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| − | | valign="top"| Expresa, en forma gráfica y descriptiva, la inferencia que hace a partir de la información que obtiene en relación con diversos elementos y acontecimientos que observa en su contexto social, cultural y natural. | + | | valign="top"| Utiliza la información que obtiene de diferentes elementos y fenómenos que ocurren en su contexto social, cultural y natural y la expresa en forma gráfica y simbólica. |
| − | | valign="top"| Fomenta la importancia de un entorno sano y la seguridad personal y colectiva por medio del desarrollo sostenible en función del equilibrio ecológico. | + | | valign="top"| Emite juicio crítico acerca del impacto que la actividad humana y el crecimiento poblacional tienen en el deterioro ambiental. |
| − | | valign="top"| Relaciona los hechos actuales de América con los del pasado basándose en los principios de su origen e identidad.. | + | | valign="top"| Relaciona los procesos históricos relevantes con los cambios significativos que se han impulsado en el mundo. |
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| − | | valign="top"| Utiliza las estructuras básicas y los elementos normativos del idioma materno en la comunicación oral y escrita. | + | | valign="top"| Expresa intenciones concretas de comunicación utilizando elementos normativos del lenguaje escrito. |
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| − | | valign="top"| Utiliza los conocimientos y las tecnologías propias de su cultura y las de otras culturas para resolver problemas de su entorno inmediato. | + | | valign="top"| Aplica los conocimientos y las tecnologías propias de la cultura y de otras culturas para impulsar el desarrollo personal, familiar y de su comunidad. |
| − | | valign="top"| Explica los cambios en la materia y energía y el impacto de su uso desmedido por los seres humanos. | + | | valign="top"| Describe el desarrollo sostenible como una opción para conservar los recursos energéticos ante el crecimiento poblacional. |
| − | | valign="top"| Practica el respeto, la tolerancia, la solidaridad y otros valores acordes a su contexto social, cultural, étnico y natural. | + | | valign="top"| Participa en la promoción de valores para la convivencia armónica en su entorno y en su relación con otros pueblos y culturas del mundo. |
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| − | | valign="top"| Utiliza estrategias que le permiten organizar la información esencial de fuentes escritas y tecnológicas. | + | | valign="top"| Elabora textos de apoyo integrando datos obtenidos en las fuentes de información para la realización de actividades y tareas de aprendizaje. |
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| − | | valign="top"| Explica el mejoramiento de los resultados de la investigación científica en función del uso de tecnología apropiada. | + | | valign="top"| Realiza la experimentación a partir del uso de la tecnología a su alcance, dentro de un proceso de investigación. |
| − | | valign="top"| Promueve actividades que facilitan la identificación y solución de problemas políticos y sociales en América. | + | | valign="top"| Aplica principios de las Ciencias Sociales en la solución de problemas socioculturales. |
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Línea 122: |
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