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| | 1. Desarrollar proyectos cuya base sea los elementos y principios del diseño | | 1. Desarrollar proyectos cuya base sea los elementos y principios del diseño |
| − | * Aplicando técnicas y procedimientos propios de la plástica. | + | :* Aplicando técnicas y procedimientos propios de la plástica. |
| − | * Utilizando el dibujo, la pintura y la escultura como medios de expresión e interpretación de pensamientos, ideas, conceptos, emociones y sentimientos. | + | :* Utilizando el dibujo, la pintura y la escultura como medios de expresión e interpretación de pensamientos, ideas, conceptos, emociones y sentimientos. |
| − | * Realizando trabajos compositivos basados en la expresión creativa de sus sentimientos y emociones. | + | :* Realizando trabajos compositivos basados en la expresión creativa de sus sentimientos y emociones. |
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| | 2. Ejercitar el desarrollo de destrezas motoras por medio de ejercicios con instrumentos plásticos. | | 2. Ejercitar el desarrollo de destrezas motoras por medio de ejercicios con instrumentos plásticos. |
| − | * Usando adecuadamente los instrumentos necesarios para cada técnica gráfico-plástica, por ejemplo crayones de madera, pastel, óleo pastel, pintura, marcador, lápiz, pincel, reglas, y compás. | + | :* Usando adecuadamente los instrumentos necesarios para cada técnica gráfico-plástica, por ejemplo crayones de madera, pastel, óleo pastel, pintura, marcador, lápiz, pincel, reglas, y compás. |
| − | * Pacticando hábitos de limpieza, y cuidado de materiales y equipo, antes y después de cada actividad artística. | + | :* Pacticando hábitos de limpieza, y cuidado de materiales y equipo, antes y después de cada actividad artística. |
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| | 3. Desarrollar proyectos acordes a los elementos y materiales observados y existentes en su entorno. | | 3. Desarrollar proyectos acordes a los elementos y materiales observados y existentes en su entorno. |
| − | * Utilizando materiales reciclados para elaborar proyectos gráfico-plásticos. | + | :* Utilizando materiales reciclados para elaborar proyectos gráfico-plásticos. |
| − | * Examinando las posibilidades expresivas de materiales de uso común pero utilizables | + | :* Examinando las posibilidades expresivas de materiales de uso común pero utilizables |
| | con nuevas intenciones expresivas. | | con nuevas intenciones expresivas. |
| − | * Trabajando en forma individual y en grupo, respetando la diversidad de puntos de vista. | + | :* Trabajando en forma individual y en grupo, respetando la diversidad de puntos de vista. |
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| | 4. Participar en la aplicación de normativas tendientes a la difusión y conservación de la plástica de su cultura y de otras culturas | | 4. Participar en la aplicación de normativas tendientes a la difusión y conservación de la plástica de su cultura y de otras culturas |
| − | * Mostrando observancia de la normativa vigente con respecto a la conservación y difusión de obras plásticas. | + | :* Mostrando observancia de la normativa vigente con respecto a la conservación y difusión de obras plásticas. |
| − | * Apreciando las obras de artistas guatemaltecos de su región, de otras regiones y del | + | :* Apreciando las obras de artistas guatemaltecos de su región, de otras regiones y del |
| | mundo. | | mundo. |
| − | * Relacionando las obras con los autores y las épocas artísticas, literarias e históricas del país, de la región centroamericana y del continente americano. | + | :* Relacionando las obras con los autores y las épocas artísticas, literarias e históricas del país, de la región centroamericana y del continente americano. |
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| | [[Category:Básico]] [[Category:Dosificación]] [[Category:AREA]] [[Category:SUBAREA]] | | [[Category:Básico]] [[Category:Dosificación]] [[Category:AREA]] [[Category:SUBAREA]] |