Línea 24: |
Línea 24: |
| </center> | | </center> |
| | | |
− | | + | <div style="clear:both;"></div> |
| <br><br> | | <br><br> |
| | | |
Línea 32: |
Línea 32: |
| | | |
| <div style="background-color:#ed008b; border-radius:6px; padding:4px; color:white;"> | | <div style="background-color:#ed008b; border-radius:6px; padding:4px; color:white;"> |
− | <big>'''Conocimientos previos''' | + | <center><big>'''Conocimientos previos''' |
− | Figuras geométricas.</big> | + | Figuras geométricas.</big></center> |
| </div> | | </div> |
| | | |
Línea 43: |
Línea 43: |
| | | |
| <big>'''Actividades</big> | | <big>'''Actividades</big> |
− | [[Archivo:Cuadernillo1 Mate Primero (22.1).png|right|425px]] | + | [[Archivo:Cuadernillo1 Mate Primero (22.1).png|right|225px]] |
| | | |
− | #Comente con los estudiantes que siempre habrá ocasiones en las cuales tendremos que resolver problemas.
| + | : 1. Comente con los estudiantes que siempre habrá ocasiones en las cuales tendremos que resolver problemas. |
− | #*Para decorar nuestro cuaderno usaremos las figuras geométricas que hicimos ayer, con las que vamos a formar algunos animalitos. ¿De qué forma debemos colocar las figuras geométricas para formar un pollo sin que nos sobre ninguna figura? Les voy a poner un ejemplo parecido. Yo tengo estas piezas, si quiero formar un gato, ¿cómo debo colocar las piezas?
| + | ::*Para decorar nuestro cuaderno usaremos las figuras geométricas que hicimos ayer, con las que vamos a formar algunos animalitos. ¿De qué forma debemos colocar las figuras geométricas para formar un pollo sin que nos sobre ninguna figura? Les voy a poner un ejemplo parecido. Yo tengo estas piezas, si quiero formar un gato, ¿cómo debo colocar las piezas? |
− | #Modele la actividad, siguiendo los pasos para resolver problemas que se proponen en las páginas 15 y 16 de este cuadernillo.
| |
| | | |
− | [[Archivo:Cuadernillo1 Mate Primero (22.2).png|right|425px]]
| + | <div style="clear:both;"></div> |
− | #Asegúrese que los estudiantes han comprendido cómo realizar la actividad y déjelos trabajar solos.
| + | : 2. Modele la actividad, siguiendo los pasos para resolver problemas que se proponen en las páginas 15 y 16 de este cuadernillo. |
− | #*Observe el trabajo de los estudiantes y oriéntelos si identifica que no han comprendido cómo resolver el problema.
| + | : 3. Asegúrese que los estudiantes han comprendido cómo realizar la actividad y déjelos trabajar solos. |
− | #*Aplique el último paso de resolución de problemas, para que los estudiantes comprueben que han seguido ordenadamente el proceso.
| + | ::*Observe el trabajo de los estudiantes y oriéntelos si identifica que no han comprendido cómo resolver el problema. |
| + | ::*Aplique el último paso de resolución de problemas, para que los estudiantes comprueben que han seguido ordenadamente el proceso. |
| + | |
| + | <div style="clear:both;"></div> |
| + | [[Archivo:Cuadernillo1 Mate Primero (22.2).png|right|225px]] |
| #*Proponga a los estudiantes que representen otros animales, flores u objetos utilizando las figuras geométricas. Si es necesario agregue más figuras geométricas. | | #*Proponga a los estudiantes que representen otros animales, flores u objetos utilizando las figuras geométricas. Si es necesario agregue más figuras geométricas. |
| + | |
| + | {| style="background-color:#ed008b; border-radius:6px; margin:1em auto 1em auto; width: 85%; color:white;" |
| + | | [[Archivo:Icono clip transparente.png|right|link=|75px]] |
| + | | Esta actividad puede hacerse como introducción para desarrollar temas del área curricular de Medio Social y Natural. |
| + | |} |