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| − | '''[[Edu Trends/Evaluación del desempeño en el modelo educativo basado en competencias|Evaluación del desempeño en el modelo educativo basado en competencias - colección ''Edu Trends]]''' '''<span style="color:red"><small>NUEVO</small></span>''' | + | '''[[Aplicación de la Evaluación de la Lectura Basada en Currículo (EBC)]]''' '''<span style="color:red"><small>NUEVO</small></span>''' |
| | + | [[Archivo:Manual de aplicación de la evaluación basada en currículo - carátula.png|70px|left|border|link=Aplicación de la Evaluación de la Lectura Basada en Currículo (EBC)]] |
| | + | Este manual es una herramienta práctica de evaluación por medio de la cual los docentes pueden obtener información acerca de la habilidad lectora de los estudiantes, para implementar estrategias de enseñanza de lectura apropiadas que den oportunidad a cada uno de los estudiantes a mejorar sus habilidades lectoras. La herramienta de evaluación propuesta es conocida como Evaluación basada en Currículo –EBC– y tiene una función formativa, ya que permite unir el proceso de evaluación con el de enseñanza-aprendizaje. |
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| | + | '''[[Edu Trends/Evaluación del desempeño en el modelo educativo basado en competencias|Evaluación del desempeño en el modelo educativo basado en competencias - colección ''Edu Trends"]]''' '''<span style="color:red"><small>NUEVO</small></span>''' |
| | [[Archivo:Edu trends - evaluación del desempeño basada en competencias - carátula.png|70px|left|border|link=Edu Trends/Evaluación del desempeño en el modelo educativo basado en competencias]] | | [[Archivo:Edu trends - evaluación del desempeño basada en competencias - carátula.png|70px|left|border|link=Edu Trends/Evaluación del desempeño en el modelo educativo basado en competencias]] |
| | Este número de la colección ''Edu Trends'' del '''Observatorio de Innovación Educativa del Instituto Tecnológico de Monterrey''' hace una revisión de conceptos y experiencias en evaluación del desempeño en el modelo educativo basado en competencias. Aunque la publicación original está hecha en el contexto de la educación terciaria, se reproduce aquí porque presenta de forma muy clara una revisión teórica y práctica de gran relevancia para la educación primaria y secundaria. | | Este número de la colección ''Edu Trends'' del '''Observatorio de Innovación Educativa del Instituto Tecnológico de Monterrey''' hace una revisión de conceptos y experiencias en evaluación del desempeño en el modelo educativo basado en competencias. Aunque la publicación original está hecha en el contexto de la educación terciaria, se reproduce aquí porque presenta de forma muy clara una revisión teórica y práctica de gran relevancia para la educación primaria y secundaria. |
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| | '''[[Colección Centro Intercultural de Lectura y Escritura (CILEES)]]''' '''<span style="color:red"><small>NUEVO</small></span>''' | | '''[[Colección Centro Intercultural de Lectura y Escritura (CILEES)]]''' '''<span style="color:red"><small>NUEVO</small></span>''' |
| | [[Archivo:Carátula genérica CILEES.png|70px|left|border|link=Colección Centro Intercultural de Lectura y Escritura (CILEES)]] | | [[Archivo:Carátula genérica CILEES.png|70px|left|border|link=Colección Centro Intercultural de Lectura y Escritura (CILEES)]] |
| | Esta colección de recursos educativos propone prácticas sencillas para fortalecer la lectura inicial, el vocabulario, la lectura expresiva y la comprensión en los primeros grados de la primaria. | | Esta colección de recursos educativos propone prácticas sencillas para fortalecer la lectura inicial, el vocabulario, la lectura expresiva y la comprensión en los primeros grados de la primaria. |
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| − | '''[[Serie prácticas educativas]]''' '''<span style="color:red"><small>NUEVO</small></span>''' | + | '''[[Serie prácticas educativas]]''' |
| | [[Archivo:Carátula genérica prácticas eficaces.png|70px|left|border|link=Serie prácticas educativas]] | | [[Archivo:Carátula genérica prácticas eficaces.png|70px|left|border|link=Serie prácticas educativas]] |
| | Cada número de esta serie publicada por la Academia Internacional de Educación describe 8 a 12 principios educativos que orientan la práctica en el aula, resume la evidencia científica, formula recomendaciones para su aplicación en el aula e incluye una lista de referencias. | | Cada número de esta serie publicada por la Academia Internacional de Educación describe 8 a 12 principios educativos que orientan la práctica en el aula, resume la evidencia científica, formula recomendaciones para su aplicación en el aula e incluye una lista de referencias. |