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| {{Título}} | | {{Título}} |
| == ¿Qué es la resolución de problemas matemáticos? == | | == ¿Qué es la resolución de problemas matemáticos? == |
− | <div style="background-color:#ff3bae; width:20%; float:right; padding:4px; border-radius:10px; color:white;"> | + | <div style="background-color:#ff2b7f; width:20%; float:right; padding:4px; border-radius:10px; color:white;"> |
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| <center>'''Problema'''</center> | | <center>'''Problema'''</center> |
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| [[Archivo:Cuadernillo1 Mate Primero (11).png|1000px|center]] | | [[Archivo:Cuadernillo1 Mate Primero (11).png|1000px|center]] |
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− | {| style="background-color:#ff3bae; border-radius:10px; margin:3em auto 3em auto; width: 85%; color:white;" | + | {| style="background-color:#ff2b7f; border-radius:10px; margin:3% auto 3% auto; width: 85%; color:white;" |
| | [[Archivo:Icono clip transparente.png|right|link=|75px]] | | | [[Archivo:Icono clip transparente.png|right|link=|75px]] |
| | <big>Resolver problemas es una habilidad que, unida a la creatividad, resulta indispensable para la vida.</big> | | | <big>Resolver problemas es una habilidad que, unida a la creatividad, resulta indispensable para la vida.</big> |
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| <div style="width:75%;"> | | <div style="width:75%;"> |
| [[Archivo:Cuadernillo1 Mate Sexto (12.1).png|left|500px]] | | [[Archivo:Cuadernillo1 Mate Sexto (12.1).png|left|500px]] |
− | <div style="background-color:#ff89cd; border-radius:10px; float:right; margin: 5% auto 1% auto; width:25%; text-align:center;"> | + | <div style="background-color:#ff2b7f; border-radius:10px; float:right; margin: 5% auto 1% auto; width:25%; text-align:center;"> |
| <big>'''Una situación real o inventada'''</big></div> | | <big>'''Una situación real o inventada'''</big></div> |
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| [[Archivo:Cuadernillo1 Mate Sexto (12.2).png|left|500px]] | | [[Archivo:Cuadernillo1 Mate Sexto (12.2).png|left|500px]] |
− | <div style="background-color:#ff89cd; border-radius:10px; float:right; margin: 5% auto 1% auto; width:25%; text-align:center;"> | + | <div style="background-color:#ff2b7f; border-radius:10px; float:right; margin: 5% auto 1% auto; width:25%; text-align:center;"> |
| <big>'''Aplicación de conocimientos matemáticos para encontrar una solución o respuesta.'''</big></div> | | <big>'''Aplicación de conocimientos matemáticos para encontrar una solución o respuesta.'''</big></div> |
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| </center> | | </center> |
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− | {| style="background-color:#ff3bae; border-radius:10px; margin: 3% auto 3% auto; width:85%; color:white;" | + | {| style="background-color:#ff2b7f; border-radius:10px; margin: 3% auto 3% auto; width:85%; color:white;" |
| | [[Archivo:Icono clip transparente.png|left|link=|75px]] | | | [[Archivo:Icono clip transparente.png|left|link=|75px]] |
| |La resolución de problemas matemáticos debe ser el soporte principal del aprendizaje matemático.<div align="right"><sub>González, 2009, p. 2</sub> | | |La resolución de problemas matemáticos debe ser el soporte principal del aprendizaje matemático.<div align="right"><sub>González, 2009, p. 2</sub> |
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| <div style="clear:both;"></div> | | <div style="clear:both;"></div> |
− | <br><br><div style="border:dashed 3px; border-color:#ff3bae; border-radius:10px; margin:auto auto 3% auto; float:right; padding:4px; text-align:center; width:55%;"> | + | <br><br><div style="border:dashed 3px; border-color:#ff2b7f; border-radius:10px; margin:auto auto 3% auto; float:right; padding:4px; text-align:center; width:55%;"> |
| <big>'''El 25% de estudiantes de la clase forman el equipo de futbol.'''</big></div> | | <big>'''El 25% de estudiantes de la clase forman el equipo de futbol.'''</big></div> |
| <div style="width:38%; float:left;"><div align="justify">'''Solución o respuesta''' a la pregunta que pone fin al proceso de resolución del | | <div style="width:38%; float:left;"><div align="justify">'''Solución o respuesta''' a la pregunta que pone fin al proceso de resolución del |
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| | [[Archivo:Icono clip transparente.png|right|link=|75px]] | | | [[Archivo:Icono clip transparente.png|right|link=|75px]] |
| | Los problemas no se resuelven aplicando reglas o recetas conocidas. Exigen que el resolutor seleccione los conocimientos matemáticos útiles en el proceso de resolución y decidir cómo usarlos para encontrar la solución o respuesta.<div align="right"><sub>Cfr. Echenique, 2006, p. 20.</sub></div> | | | Los problemas no se resuelven aplicando reglas o recetas conocidas. Exigen que el resolutor seleccione los conocimientos matemáticos útiles en el proceso de resolución y decidir cómo usarlos para encontrar la solución o respuesta.<div align="right"><sub>Cfr. Echenique, 2006, p. 20.</sub></div> |
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| == ¿Cómo se aprende a resolver problemas matemáticos? == | | == ¿Cómo se aprende a resolver problemas matemáticos? == |
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− | <div style="background-color:#ff3bae; width:20%; float:right; padding:4px; border-radius:10px; color:white; clear:both;"> | + | <div style="background-color:#ff2b7f; width:20%; float:right; padding:4px; border-radius:10px; color:white; clear:both;"> |
| [[Archivo:Icono ABC transparente.png|right|75px]]'''Enunciado:''' Aquí se entiende como el conjunto de datos de un problema | | [[Archivo:Icono ABC transparente.png|right|75px]]'''Enunciado:''' Aquí se entiende como el conjunto de datos de un problema |
| </div> | | </div> |
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| Es la parte más importante de la resolución del problema. El resolutor se pregunta: ¿Se parece este problema a otros que he resuelto? ¿Puedo plantear el problema de otra forma? ¿Debo usar todos los datos o solo algunos de ellos? Las respuestas a estas preguntas facilitan la planificación de las acciones que conducen a encontrar la solución. La planificación podría ser un dibujo, un esquema, un croquis. El plan que se elabore debe escribirse. | | Es la parte más importante de la resolución del problema. El resolutor se pregunta: ¿Se parece este problema a otros que he resuelto? ¿Puedo plantear el problema de otra forma? ¿Debo usar todos los datos o solo algunos de ellos? Las respuestas a estas preguntas facilitan la planificación de las acciones que conducen a encontrar la solución. La planificación podría ser un dibujo, un esquema, un croquis. El plan que se elabore debe escribirse. |
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− | <div style="border:solid 3px; border-color:#ff3bae; border-radius:10px; margin:3% auto 3% auto; padding:4px; width:60%;"> | + | <div style="border:solid 3px; border-color:#ff2b7f; border-radius:10px; margin:3% auto 3% auto; padding:4px; width:60%;"> |
| <center><big>'''Plan para resolver el problema'''</big></center> | | <center><big>'''Plan para resolver el problema'''</big></center> |
| #'''Obtener el valor de razón:''' dividir la cantidad que se compra entre la cantidad total. | | #'''Obtener el valor de razón:''' dividir la cantidad que se compra entre la cantidad total. |
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− | {| style="background-color:#ff3bae; border-radius:15px; margin:1em auto 1em auto; width: 85%; color:white;" | + | {| style="background-color:#ff2b7f; border-radius:15px; margin:1em auto 1em auto; width: 85%; color:white;" |
| | [[Archivo:Icono clip transparente.png|right|link=|75px]] | | | [[Archivo:Icono clip transparente.png|right|link=|75px]] |
| | Es importante que el estudiante aplique habitualmente el método adecuado para resolver problemas. | | | Es importante que el estudiante aplique habitualmente el método adecuado para resolver problemas. |