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| [[Archivo:Cuadernillo2 Mate Primero(9).png|center|625px]] | | [[Archivo:Cuadernillo2 Mate Primero(9).png|center|625px]] |
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− | {| style="background-color:#ff2b7f; border-radius:15px; margin:2% auto 3% auto; width: 85%; color:white;" | + | {| style="background-color:#ff2b7f; border-radius:10px; margin:2% auto 3% auto; width: 85%; color:white;" |
| | [[Archivo:Icono clip transparente.png|right|link=|75px]] | | | [[Archivo:Icono clip transparente.png|right|link=|75px]] |
| | Para que los estudiantes adopten una actitud positiva ante las matemáticas, debe proveérseles de experiencias diversas y significativas. | | | Para que los estudiantes adopten una actitud positiva ante las matemáticas, debe proveérseles de experiencias diversas y significativas. |
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| [[Archivo:Cuadernillo2 Mate Primero(10.1).png|center|625px]] | | [[Archivo:Cuadernillo2 Mate Primero(10.1).png|center|625px]] |
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− | === Por medio de la resolución de problemas, los estudiantes aprenden a:''' ===
| + | '''Por medio de la resolución de problemas, los estudiantes aprenden a:''' |
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| :* Interpretar información. | | :* Interpretar información. |
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| :* Analizar si los resultados son razonables. | | :* Analizar si los resultados son razonables. |
| :* Identificar si el procedimiento utilizado es válido. | | :* Identificar si el procedimiento utilizado es válido. |
− | [[Archivo:Cuadernillo2 Mate Primero(10.2).png|center|525px]]
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− | {| style="background-color:#ff2b7f; border-radius:15px; margin:2% auto 3% auto; width: 85%; color:white;" | + | {| style="background-color:#ff2b7f; border-radius:10px; margin:2% auto 3% auto; width: 85%; color:white;" |
| | [[Archivo:Icono clip transparente.png|right|link=|75px]] | | | [[Archivo:Icono clip transparente.png|right|link=|75px]] |
| | La resolución de problemas matemáticos proporciona al estudiante la oportunidad de prepararse para resolver problemas de la vida real. | | | La resolución de problemas matemáticos proporciona al estudiante la oportunidad de prepararse para resolver problemas de la vida real. |
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− | {| style="background-color:#ff2b7f; border-radius:15px; margin:2% auto 3% auto; width: 85%; color:white;" | + | {| style="background-color:#ff2b7f; border-radius:10px; margin:2% auto 3% auto; width: 85%; color:white;" |
| | [[Archivo:Icono clip transparente.png|right|link=|75px]] | | | [[Archivo:Icono clip transparente.png|right|link=|75px]] |
| | Un problema se considera como tal, cuando lleva a elaborar una nueva estrategia de resolución; por esta razón es importante valorar las diversas propuestas de los estudiantes. | | | Un problema se considera como tal, cuando lleva a elaborar una nueva estrategia de resolución; por esta razón es importante valorar las diversas propuestas de los estudiantes. |
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| :a. Los contenidos que se transmiten se hace de forma más eficaz y actual. | | :a. Los contenidos que se transmiten se hace de forma más eficaz y actual. |
| :b. Los compañeros comparten formas culturales y de lenguaje, que facilita una mayor comprensión y el aprendizaje. | | :b. Los compañeros comparten formas culturales y de lenguaje, que facilita una mayor comprensión y el aprendizaje. |
− | :c. Se facilitan las relaciones de | + | :c. Se facilitan las relaciones de uno a uno, que difícilmente puede hacer el docente con grupos de escolares numerosos. |
− | | + | |
− | uno a uno, que difícilmente puede hacer el docente con grupos de escolares numerosos. | |
| Sin abandonar la resolución de problemas de forma individual, es aconsejable promover también el aprendizaje cooperativo. | | Sin abandonar la resolución de problemas de forma individual, es aconsejable promover también el aprendizaje cooperativo. |
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− | {| style="background-color:#ff2b7f; border-radius:15px; margin:2% auto 3% auto; width: 85%; color:white;" | + | {| style="background-color:#ff2b7f; border-radius:10px; margin:2% auto 3% auto; width: 85%; color:white;" |
| | [[Archivo:Icono clip transparente.png|right|link=|75px]] | | | [[Archivo:Icono clip transparente.png|right|link=|75px]] |
| | En la medida en que el estudiante se ejercite en la resolución de problemas, interiorizará las estrategias que le ayuden a resolverlos de forma sistemática. | | | En la medida en que el estudiante se ejercite en la resolución de problemas, interiorizará las estrategias que le ayuden a resolverlos de forma sistemática. |
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| [[Archivo:Cuadernillo2 Mate Primero(15.2).png|center|625px]] | | [[Archivo:Cuadernillo2 Mate Primero(15.2).png|center|625px]] |
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− | {| style="background-color:#ff2b7f; border-radius:15px; margin:2% auto 3% auto; width: 85%; color:white;" | + | {| style="background-color:#ff2b7f; border-radius:10px; margin:2% auto 3% auto; width: 85%; color:white;" |
| | [[Archivo:Icono clip transparente.png|right|link=|75px]] | | | [[Archivo:Icono clip transparente.png|right|link=|75px]] |
| | En primer grado de primaria debe hacerse énfasis en la resolución de problemas con sumas y restas. | | | En primer grado de primaria debe hacerse énfasis en la resolución de problemas con sumas y restas. |
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− | {| style="border:solid 2px; border-color:#000000; width:75%; border-radius:6px;"
| + | <div style="border:solid 2px; border-color:#000000; width:75%; border-radius:6px; font-size:160%; text-align:justify"> |
− | | style="font-size:400%"|'''1'''
| + | <div style="font-size:250%; float:left;>'''1'''</div> |
− | | style="font-size:150%" width="60%"|'''Escucho el Problema''' si no lo entiendo, pregunto. | + | |
− | | [[Archivo:Cuadernillo2 Mate Primero(16.1).png|left|100px]] | + | :'''<br>Escucho el Problema''' si no lo entiendo, pregunto.[[Archivo:Cuadernillo2 Mate Primero(16.1).png|center|100px]] |
| + | |
| + | <div style="font-size:250%; float:left">'''2'''</div> |
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| + | :'''<br>Represento el Problema''' uso mi material. |
| + | |
| + | [[Archivo:Cuadernillo2 Mate Primero(16.2).png|center|200px]] |
| + | |
| + | <div style="font-size:250%; float:left">'''3'''</div> |
| + | |
| + | :'''<br>Propongo un plan y lo pongo en práctica.''' |
| + | |
| + | ::Hago el planteamiento del problema [[Archivo:Cuadernillo2 Mate Primero(16.3).png|center|400px]] |
| + | |
| + | ::Realizo la operación que me indica el planteamiento del problema.[[Archivo:Cuadernillo2 Mate Primero(16.4).png|center|400px]] |
| + | |
| + | <div style="font-size:150%; text-align:center; color:#ff2b7f;"> |
| + | Compruebo que la respuesta sea correcta |
| + | </div> |
| + | </div> |
| + | </center> |
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− | |-
| + | {| style="background-color:#ff2b7f; border-radius:10px; margin:2% auto 3% auto; width: 85%; color:white;" |
− | | style="font-size:400%"|'''2''' | + | | [[Archivo:Icono clip transparente.png|right|link=|75px]] |
− | | '''Represento el Problema''' uso mi material.
| + | | El ejercicio constante de los pasos para resolver problemas, permitirá al estudiante aplicarlos en la vida cotidiana. |
− | | [[Archivo:Cuadernillo2 Mate Primero(16.2).png|left|200px]] | |
| |} | | |} |
− | </center>
| + | |
| == Notas == | | == Notas == |
| <references /> | | <references /> |
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| [[Categoría:Primaria]][[Categoría:Matemáticas]] | | [[Categoría:Primaria]][[Categoría:Matemáticas]] |