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| Estos resultados evidencian la necesidad de fortalecer las habilidades y conocimientos matemáticos necesarios para mejorar el desempeño en la resolución de problemas. | | Estos resultados evidencian la necesidad de fortalecer las habilidades y conocimientos matemáticos necesarios para mejorar el desempeño en la resolución de problemas. |
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| == ¿Cómo resuelven problemas matemáticos los estudiantes de primero primaria? <ref name="Del Valle">Del Valle, M. y Castellanos, M. (2010). ¿Cómo resuelven problemas matemáticos los estudiantes de primero primaria? Dirección General de Evaluación e Investigación Educativa -DIGEDUCA-. Inédito.</ref>== | | == ¿Cómo resuelven problemas matemáticos los estudiantes de primero primaria? <ref name="Del Valle">Del Valle, M. y Castellanos, M. (2010). ¿Cómo resuelven problemas matemáticos los estudiantes de primero primaria? Dirección General de Evaluación e Investigación Educativa -DIGEDUCA-. Inédito.</ref>== |
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| Los resultados muestran que los estudiantes tienden a ejecutar un plan para resolver problemas, sin haber planificado previamente como resolverlo y que es un bajo el porcentaje de estudiantes que comprueban los resultados. | | Los resultados muestran que los estudiantes tienden a ejecutar un plan para resolver problemas, sin haber planificado previamente como resolverlo y que es un bajo el porcentaje de estudiantes que comprueban los resultados. |
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| {| style="background-color:#ff2b7f; border-radius:15px; margin:2% auto 3% auto; width: 85%; color:white;" | | {| style="background-color:#ff2b7f; border-radius:15px; margin:2% auto 3% auto; width: 85%; color:white;" |
| | [[Archivo:Icono clip transparente.png|right|link=|75px]] | | | [[Archivo:Icono clip transparente.png|right|link=|75px]] |
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| Se analizaron las acciones realizadas por los estudiantes clasificándolas en cada paso de la resolución de problemas, los cuales se plantean en el siguiente diagrama: | | Se analizaron las acciones realizadas por los estudiantes clasificándolas en cada paso de la resolución de problemas, los cuales se plantean en el siguiente diagrama: |
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− | [[Archivo:Cuadernillo2 Mate Primero(18).png|left|625px]] | + | [[Archivo:Cuadernillo2 Mate Primero(18).png|center|625px]] |
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| == ¿Qué dificultades tienen algunos estudiantes de primero primaria para resolver problemas? == | | == ¿Qué dificultades tienen algunos estudiantes de primero primaria para resolver problemas? == |
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| | La exactitud siempre es importante en las matemáticas; sin embargo, las respuestas incorrectas son útiles para ayudar al estudiante a identificar los conceptos fundamentales que le ayudarán a resolver correctamente el problema. | | | La exactitud siempre es importante en las matemáticas; sin embargo, las respuestas incorrectas son útiles para ayudar al estudiante a identificar los conceptos fundamentales que le ayudarán a resolver correctamente el problema. |
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| + | == Notas == |
| + | <references /> |
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