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| 5. ¿Si tuviera que extender la secuencia numérica, cómo debo calcular el siguiente número de cada secuencia? | | 5. ¿Si tuviera que extender la secuencia numérica, cómo debo calcular el siguiente número de cada secuencia? |
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− | ===<center>''' Formar las secuencias numéricas y observar sus regularidades '''</center>===
| + | <center>''' Formar las secuencias numéricas y observar sus regularidades '''</center> |
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| 1. Pida a los estudiantes que copien en sus cuadernos las secuencias que se formaron en cada fila de prendas y oriéntelos para que las analicen y encuentren la ley de formación de cada una de ellas. | | 1. Pida a los estudiantes que copien en sus cuadernos las secuencias que se formaron en cada fila de prendas y oriéntelos para que las analicen y encuentren la ley de formación de cada una de ellas. |
| + | <div style="border:solid 3px; border-color:#ff2b7f; border-radius:10px; padding:4px; margin:2% auto 1% auto; width:83%;"> |
| + | [[Archivo:Cuadernillo4 Mate Sexto (32.1).png|center|550px]] |
| + | </div> |
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− | [[Archivo:Cuadernillo4 Mate Sexto (32.1).png|center|550px]]
| + | <div style="border:solid 3px; border-color:#ff2b7f; border-radius:10px; padding:4px; margin:2% auto 1% auto; width:83%;"> |
| [[Archivo:Cuadernillo4 Mate Sexto (32.2).png|center|550px]] | | [[Archivo:Cuadernillo4 Mate Sexto (32.2).png|center|550px]] |
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| 2. Hágales notar que no todos los patrones siguieron la misma ley de formación. | | 2. Hágales notar que no todos los patrones siguieron la misma ley de formación. |