| Línea 22: |
Línea 22: |
| | |- | | |- |
| | ! 1 | | ! 1 |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Español - Tercer Grado#Utiliza|1. Utiliza conocimientos y experiencias como fundamento de sus argumentos al expresar ideas y emociones.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Español - Tercer Grado#Utiliza|Utiliza conocimientos y experiencias como fundamento de sus argumentos al expresar ideas y emociones.]] |
| − | |valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Idiomas Mayas - Tercer Grado#Utiliza|1. Utiliza su idioma maya materno en los contextos escolar y público.]] | + | |valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Idiomas Mayas - Tercer Grado#Utiliza|Utiliza su idioma maya materno en los contextos escolar y público.]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 2 Idiomas Mayas - Tercer Grado#Utiliza| 1. Utiliza su idioma maya en narraciones, conversaciones y diálogos. ]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 2 Idiomas Mayas - Tercer Grado#Utiliza| Utiliza su idioma maya en narraciones, conversaciones y diálogos. ]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 3 Inglés - Tercer Grado#Communicates|1. Comunica información con vocabulario amplio y estructura gramatical adecuada en una conversación cotidiana.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 3 Inglés - Tercer Grado#Communicates|Comunica información con vocabulario amplio y estructura gramatical adecuada en una conversación cotidiana.]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Tecnologías de la Información y la Comunicación - Tercer Grado#Aplica|1. Aplica las herramientas del sistema operativo, de Microsoft Office e Internet en la elaboración de su trabajo cotidiano. ]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Tecnologías de la Información y la Comunicación - Tercer Grado#Aplica|Aplica las herramientas del sistema operativo, de Microsoft Office e Internet en la elaboración de su trabajo cotidiano. ]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Matemáticas - Tercer Grado#Produce|1. Produce patrones aritméticos, algebraicos y geométricos aplicando propiedades y relaciones.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Matemáticas - Tercer Grado#Produce|Produce patrones aritméticos, algebraicos y geométricos aplicando propiedades y relaciones.]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Naturales - Tercer Grado#Interpreta|1. Interpreta los procesos de respuesta a estímulos internos y externos, así como la transmisión de caracteres hereditarios, como resultado de funciones biológicas en el organismo.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Naturales - Tercer Grado#Interpreta|Interpreta los procesos de respuesta a estímulos internos y externos, así como la transmisión de caracteres hereditarios, como resultado de funciones biológicas en el organismo.]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Tercer Grado#Interrelaciona|1. Interrelaciona elementos con factores y procesos en espacios geográficos y socioculturales de países desarrollados y en vías de desarrollo, que le permitan actuar en forma responsable, en el marco del desarrollo sustentable.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Tercer Grado#Interrelaciona|Interrelaciona elementos con factores y procesos en espacios geográficos y socioculturales de países desarrollados y en vías de desarrollo, que le permitan actuar en forma responsable, en el marco del desarrollo sustentable.]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Formación Musical - Tercer Grado#Participa|1. Participa en acciones tendientes a conservar el ambiento ecológico-acústico que le rodea.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Formación Musical - Tercer Grado#Participa|Participa en acciones tendientes a conservar el ambiento ecológico-acústico que le rodea.]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Artes Plásticas - Tercer Grado#Utiliza|1. Utiliza las técnicas de óleo y acuarela en la realización de obras gráfico - plásticas con temas cotidianos que lo inicien en el desarrollo de su propio estilo.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Artes Plásticas - Tercer Grado#Utiliza|Utiliza las técnicas de óleo y acuarela en la realización de obras gráfico - plásticas con temas cotidianos que lo inicien en el desarrollo de su propio estilo.]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Danza y Expresión Corporal - Tercer Grado#Practica|1. Practica el ejercicio corporal para el bienestar físico, mental y emocional a partir de la interrelación con otros.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Danza y Expresión Corporal - Tercer Grado#Practica|Practica el ejercicio corporal para el bienestar físico, mental y emocional a partir de la interrelación con otros.]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Teatro - Tercer Grado#Utiliza|1. Utiliza sus habilidades corporales y autodeterminación en el montaje y en la producción de obras teatrales.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Teatro - Tercer Grado#Utiliza|Utiliza sus habilidades corporales y autodeterminación en el montaje y en la producción de obras teatrales.]] |
| − | | valign="top"| 1. Formula proyectos viables que propician el mejoramiento familiar, escolar o comunitario. | + | | valign="top"| Formula proyectos viables que propician el mejoramiento familiar, escolar o comunitario. |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Educación Física - Tercer Grado#Relaciona|1. Relaciona su rendimiento motor con la capacidad de esfuerzo físico-deportiva.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Educación Física - Tercer Grado#Relaciona|Relaciona su rendimiento motor con la capacidad de esfuerzo físico-deportiva.]] |
| | | | |
| | |- | | |- |
| | ! 2 | | ! 2 |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Español - Tercer Grado#Códigos|2. Utiliza códigos gestuales e iconográficos en diferentes eventos comunicativos. ]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Español - Tercer Grado#Códigos|Utiliza códigos gestuales e iconográficos en diferentes eventos comunicativos. ]] |
| − | |valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Idiomas Mayas - Tercer Grado#Expresa|2. Expresa creativamente en forma escrita y oral en su idioma materno, textos con contenidos de diferentes culturas del mundo.]] | + | |valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Idiomas Mayas - Tercer Grado#Expresa|Expresa creativamente en forma escrita y oral en su idioma materno, textos con contenidos de diferentes culturas del mundo.]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 2 Idiomas Mayas - Tercer Grado#Emplea| 2. Emplea vocabulario básico al comunicarse en forma oral y escrita en el idioma maya. ]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 2 Idiomas Mayas - Tercer Grado#Emplea| Emplea vocabulario básico al comunicarse en forma oral y escrita en el idioma maya. ]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 3 Inglés - Tercer Grado#Produces|2. Produce narraciones simples (párrafos, conversaciones, historias cortas) utilizando un vocabulario amplio y preciso y la estructura gramatical apropiada, con base en textos literarios o materiales científicos. ]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 3 Inglés - Tercer Grado#Produces|Produce narraciones simples (párrafos, conversaciones, historias cortas) utilizando un vocabulario amplio y preciso y la estructura gramatical apropiada, con base en textos literarios o materiales científicos. ]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Tecnologías de la Información y la Comunicación - Tercer Grado#Evalúa|2. Evalúa la información obtenida como resultado de la búsqueda en diferentes herramientas tecnológicas con actitud crítica, reflexiva, frente a los hechos conocidos. ]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Tecnologías de la Información y la Comunicación - Tercer Grado#Evalúa|Evalúa la información obtenida como resultado de la búsqueda en diferentes herramientas tecnológicas con actitud crítica, reflexiva, frente a los hechos conocidos. ]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Matemáticas - Tercer Grado#Construye|2. Construye modelos matemáticos que le facilitan la representación y análisis de relaciones cuantitativas. ]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Matemáticas - Tercer Grado#Construye|Construye modelos matemáticos que le facilitan la representación y análisis de relaciones cuantitativas. ]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Naturales - Tercer Grado#Promueve|2. Promueve prácticas de vida saludable en la comunidad, tomando en cuenta las estadísticas de salud, los recursos disponibles y la diversidad cultural. ]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Naturales - Tercer Grado#Promueve|Promueve prácticas de vida saludable en la comunidad, tomando en cuenta las estadísticas de salud, los recursos disponibles y la diversidad cultural. ]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Tercer Grado#Argumenta|2. Argumenta desde diversas perspectivas las principales características de la sociedad contemporánea en la comprensión de la multicausalidad.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Tercer Grado#Argumenta|Argumenta desde diversas perspectivas las principales características de la sociedad contemporánea en la comprensión de la multicausalidad.]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Formación Musical - Tercer Grado#Expresa|2. Expresa ideas, emociones, y valores por medio de la música vocal, instrumental o combinada.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Formación Musical - Tercer Grado#Expresa|Expresa ideas, emociones, y valores por medio de la música vocal, instrumental o combinada.]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Artes Plásticas - Tercer Grado#Aplica|2. Aplica los colores de acuerdo con la naturaleza del mensaje gráfico - plástico que desea comunicar y sus experiencias personales.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Artes Plásticas - Tercer Grado#Aplica|Aplica los colores de acuerdo con la naturaleza del mensaje gráfico - plástico que desea comunicar y sus experiencias personales.]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Danza y Expresión Corporal - Tercer Grado#Maneja|2. Maneja su cuerpo como instrumento y el movimiento como medio de comunicación en exploraciones e improvisaciones de danza que reflejan sus vivencias y las de la comunidad.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Danza y Expresión Corporal - Tercer Grado#Maneja|Maneja su cuerpo como instrumento y el movimiento como medio de comunicación en exploraciones e improvisaciones de danza que reflejan sus vivencias y las de la comunidad.]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Teatro - Tercer Grado#Comunica|2. Comunica ideas, emociones y sentimientos por medio el lenguaje oral, corporal y simbólico en situaciones teatrales ligadas a su entorno.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Teatro - Tercer Grado#Comunica|Comunica ideas, emociones y sentimientos por medio el lenguaje oral, corporal y simbólico en situaciones teatrales ligadas a su entorno.]] |
| − | | valign="top"| 2. Aplica técnicas de mejora ambiental en el desarrollo de procesos productivos en su entorno. | + | | valign="top"| Aplica técnicas de mejora ambiental en el desarrollo de procesos productivos en su entorno. |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Educación Física - Tercer Grado#Hábitos|2. Relaciona los hábitos y efectos positivos de la actividad físico-deportiva en su vida diaria.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Educación Física - Tercer Grado#Hábitos|Relaciona los hábitos y efectos positivos de la actividad físico-deportiva en su vida diaria.]] |
| | | | |
| | |- | | |- |
| | ! 3 | | ! 3 |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Español - Tercer Grado#Lee|3. Lee con sentido crítico textos funcionales y literarios. ]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Español - Tercer Grado#Lee|Lee con sentido crítico textos funcionales y literarios. ]] |
| − | |valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Idiomas Mayas - Tercer Grado#Aplica|3. Aplica la morfología de derivación y composición en la recuperación de vocabulario por campo semántico.]] | + | |valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Idiomas Mayas - Tercer Grado#Aplica|Aplica la morfología de derivación y composición en la recuperación de vocabulario por campo semántico.]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 2 Idiomas Mayas - Tercer Grado#Aplica| 3. Aplica la estructura gramatical del idioma maya de la comunidad lingüística y el contexto. ]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 2 Idiomas Mayas - Tercer Grado#Aplica| Aplica la estructura gramatical del idioma maya de la comunidad lingüística y el contexto. ]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 3 Inglés - Tercer Grado#Uses|3. Emplea vocabulario preciso y concreto del texto nacional e internacional, al comunicarse de forma oral y escrita. ]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 3 Inglés - Tercer Grado#Uses|Emplea vocabulario preciso y concreto del texto nacional e internacional, al comunicarse de forma oral y escrita. ]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Tecnologías de la Información y la Comunicación - Tercer Grado#Conocimientos|3. Aplica conocimientos de las Tecnologías de la información y la comunicación al presentar creativamente en forma de proyectos, soluciones a necesidades personales y comunitarias.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Tecnologías de la Información y la Comunicación - Tercer Grado#Conocimientos|Aplica conocimientos de las Tecnologías de la información y la comunicación al presentar creativamente en forma de proyectos, soluciones a necesidades personales y comunitarias.]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Matemáticas - Tercer Grado#Utiliza|3. Utiliza los diferentes tipos de operciones en el conjunto de números reales, aplicando sus prpiedades y obteniendo resultados correctos. ]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Matemáticas - Tercer Grado#Utiliza|Utiliza los diferentes tipos de operciones en el conjunto de números reales, aplicando sus prpiedades y obteniendo resultados correctos. ]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Naturales - Tercer Grado#Compara|3. Compara características, estructuras y procesos que conforman los niveles de organización de la vida, para explicar su funcionamiento, importancia, causas de su deterioro y formas de con- servación y protección.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Naturales - Tercer Grado#Compara|Compara características, estructuras y procesos que conforman los niveles de organización de la vida, para explicar su funcionamiento, importancia, causas de su deterioro y formas de con- servación y protección.]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Tercer Grado#Propone|3. Propone estrategias en que las y los jóvenes puedan contribuir en el proceso de construcción de la ciudadanía.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Tercer Grado#Propone|Propone estrategias en que las y los jóvenes puedan contribuir en el proceso de construcción de la ciudadanía.]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Formación Musical - Tercer Grado#Valora|3. Valora las manifestaciones estético-sonoras de distintos ámbitos y épocas por su función social, su forma de estructuración y su interpretación.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Formación Musical - Tercer Grado#Valora|Valora las manifestaciones estético-sonoras de distintos ámbitos y épocas por su función social, su forma de estructuración y su interpretación.]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Artes Plásticas - Tercer Grado#Resuelve|3. Resuelve creativamente, en forma individual o colectiva, las fases del proceso de realización de una obra.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Artes Plásticas - Tercer Grado#Resuelve|Resuelve creativamente, en forma individual o colectiva, las fases del proceso de realización de una obra.]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Danza y Expresión Corporal - Tercer Grado#Participa|3. Participa en la creación de bailes y danzas en los que desarrolla su conocimiento del cuerpo, del movimiento y de los aspectos de producción escénica.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Danza y Expresión Corporal - Tercer Grado#Participa|Participa en la creación de bailes y danzas en los que desarrolla su conocimiento del cuerpo, del movimiento y de los aspectos de producción escénica.]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Teatro - Tercer Grado#Participa|3. Participa voluntariamente en grupos teatrales, asumiendo creativamente, diferentes roles: producción, actuación, dirección, entre otros.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Teatro - Tercer Grado#Participa|Participa voluntariamente en grupos teatrales, asumiendo creativamente, diferentes roles: producción, actuación, dirección, entre otros.]] |
| − | | valign="top"| 3. Promueve la organización comunitaria que satisfaga las necesidades productivas de la comunidad, y se oriente hacia el desarrollo sostenible. | + | | valign="top"| Promueve la organización comunitaria que satisfaga las necesidades productivas de la comunidad, y se oriente hacia el desarrollo sostenible. |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Educación Física - Tercer Grado#Promueve|3. Promueve el desarrollo de actividades físico-deportivas como medio de expresión y comunicación social y comunitaria.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Educación Física - Tercer Grado#Promueve|Promueve el desarrollo de actividades físico-deportivas como medio de expresión y comunicación social y comunitaria.]] |
| | | | |
| | |- | | |- |
| | ! 4 | | ! 4 |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Español - Tercer Grado#Redacta|4. Redacta textos escritos con distintas intenciones comunicativas, según las normas del idioma. ]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Español - Tercer Grado#Redacta|Redacta textos escritos con distintas intenciones comunicativas, según las normas del idioma. ]] |
| − | |valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Idiomas Mayas - Tercer Grado#Palabras|4. Utiliza las palabras, oraciones y textos, respetando los patrones morfológicos y sintácticos en su comunicación oral y escrita.]] | + | |valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Idiomas Mayas - Tercer Grado#Palabras|Utiliza las palabras, oraciones y textos, respetando los patrones morfológicos y sintácticos en su comunicación oral y escrita.]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 2 Idiomas Mayas - Tercer Grado#Produce| 4. Produce textos de contenido cultural maya (tradición oral) en el idioma maya respectivo. ]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 2 Idiomas Mayas - Tercer Grado#Produce| Produce textos de contenido cultural maya (tradición oral) en el idioma maya respectivo. ]] |
| | | valign="top"| | | | valign="top"| |
| | | valign="top"| | | | valign="top"| |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Matemáticas - Tercer Grado#Emite|4. Emite juicios referentes a preguntas que se ha planteado buscando, representando e interpretando información de diferentes fuentes. ]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Matemáticas - Tercer Grado#Emite|Emite juicios referentes a preguntas que se ha planteado buscando, representando e interpretando información de diferentes fuentes. ]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Naturales - Tercer Grado#Relaciona|4. Relaciona los fenómenos geológicos y atmosféricos que ocurren en el país y causas regionales, con su posible aprovechamiento y/o su potencial de amenaza, así como con su correspondiente gestión del riesgo y reducción de desastres, con pertinencia cultural.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Naturales - Tercer Grado#Relaciona|Relaciona los fenómenos geológicos y atmosféricos que ocurren en el país y causas regionales, con su posible aprovechamiento y/o su potencial de amenaza, así como con su correspondiente gestión del riesgo y reducción de desastres, con pertinencia cultural.]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Tercer Grado#Aplica|4. Aplica el proceso de la investigación social y otros saberes en la formulación de un proyecto.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Tercer Grado#Aplica|Aplica el proceso de la investigación social y otros saberes en la formulación de un proyecto.]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Formación Musical - Tercer Grado#Realiza|4. Realiza creaciones propias, vocales e instrumentales, en las que aplica principios, conocimientos, habilidades y técnicas musicales a su alcance.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Formación Musical - Tercer Grado#Realiza|Realiza creaciones propias, vocales e instrumentales, en las que aplica principios, conocimientos, habilidades y técnicas musicales a su alcance.]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Artes Plásticas - Tercer Grado#Aprecia|4. Aprecia el arte visual-plástico de su cultura y del mundo con gozo y respeto, contribuyendo a su conservación.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Artes Plásticas - Tercer Grado#Aprecia|Aprecia el arte visual-plástico de su cultura y del mundo con gozo y respeto, contribuyendo a su conservación.]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Danza y Expresión Corporal - Tercer Grado#Argumenta|4. Argumenta con sentido crítico el impacto que le provoca participar en manifestaciones escénicas propias y ajenas a su comuni- dad.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Danza y Expresión Corporal - Tercer Grado#Argumenta|Argumenta con sentido crítico el impacto que le provoca participar en manifestaciones escénicas propias y ajenas a su comuni- dad.]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Teatro - Tercer Grado#Valora|4. Valora los antecedentes del teatro universal expresando con sentido crítico el impacto sensorial, cognoscitivo y físico que le provoca participar en manifestaciones escénicas propias y ajenas a su comunidad.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Teatro - Tercer Grado#Valora|Valora los antecedentes del teatro universal expresando con sentido crítico el impacto sensorial, cognoscitivo y físico que le provoca participar en manifestaciones escénicas propias y ajenas a su comunidad.]] |
| − | | valign="top"| 4. Ejecuta propuestas de emprendimiento productivo escolar o comunitario que enfatizan la integración de liderazgo y procesos administrativos y comerciales. | + | | valign="top"| Ejecuta propuestas de emprendimiento productivo escolar o comunitario que enfatizan la integración de liderazgo y procesos administrativos y comerciales. |
| | | valign="top"| | | | valign="top"| |
| | | | |
| | |- | | |- |
| | ! 5 | | ! 5 |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Español - Tercer Grado#Aplica|5. Aplica, en la comunicación oral y escrita, conceptos de orden fonético, morfológico y sintáctico que reflejan conocimiento del funcionamiento de su idioma materno. ]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Español - Tercer Grado#Aplica|Aplica, en la comunicación oral y escrita, conceptos de orden fonético, morfológico y sintáctico que reflejan conocimiento del funcionamiento de su idioma materno. ]] |
| − | |valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Idiomas Mayas - Tercer Grado#Realiza|5. Realiza inferencias a partir del análisis de diversos textos que le ayudan a mejorar su comprensión lectora en su idioma maya materno.]] | + | |valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Idiomas Mayas - Tercer Grado#Realiza|Realiza inferencias a partir del análisis de diversos textos que le ayudan a mejorar su comprensión lectora en su idioma maya materno.]] |
| | | valign="top"| | | | valign="top"| |
| | | valign="top"| | | | valign="top"| |
| | | valign="top"| | | | valign="top"| |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Matemáticas - Tercer Grado#Aplica|5. Aplica métodos de razonamiento, el lenguaje y la simbología matemática en la interpretación de ]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Matemáticas - Tercer Grado#Aplica|Aplica métodos de razonamiento, el lenguaje y la simbología matemática en la interpretación de ]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Naturales - Tercer Grado#Aplica|5. Aplica principios y leyes que explican la estructura, conservación, transformación y aprovechamiento de la materia y energía, la transferencia de la energía, así como de los fenómenos relacionados con la mecánica, electromagnetismo, astronomía y física moderna, para la comprensión de situaciones cotidianas y la resolución de problemas relacionados con este tipo de fenómenos naturales. ]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Naturales - Tercer Grado#Aplica|Aplica principios y leyes que explican la estructura, conservación, transformación y aprovechamiento de la materia y energía, la transferencia de la energía, así como de los fenómenos relacionados con la mecánica, electromagnetismo, astronomía y física moderna, para la comprensión de situaciones cotidianas y la resolución de problemas relacionados con este tipo de fenómenos naturales. ]] |
| | | valign="top"| | | | valign="top"| |
| | | valign="top"| | | | valign="top"| |
| Línea 107: |
Línea 107: |
| | |- | | |- |
| | ! 6 | | ! 6 |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Español - Tercer Grado#Elabora|6. Elabora textos, gráficos y tros recursos para presentar información en foros, debates y otras formas de discusión y análisis de información escrita. ]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Español - Tercer Grado#Elabora|Elabora textos, gráficos y tros recursos para presentar información en foros, debates y otras formas de discusión y análisis de información escrita. ]] |
| − | |valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Idiomas Mayas - Segundo Grado#Compara|6. Compara el significado cultural y lingüístico de textos clásicos, antiguos y contemporáneos.]] | + | |valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Idiomas Mayas - Segundo Grado#Compara|Compara el significado cultural y lingüístico de textos clásicos, antiguos y contemporáneos.]] |
| | | valign="top"| | | | valign="top"| |
| | | valign="top"| | | | valign="top"| |
| | | valign="top"| | | | valign="top"| |
| | | valign="top"| | | | valign="top"| |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Naturales - Tercer Grado#Valora|6. Valora la verificación y las revisiones compartidas en la investigación científica a través del reporte, presentación y defensa de los resultados experimentales de proyectos que ha diseñado y ejecutado bajo el rigor del método científico. ]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Naturales - Tercer Grado#Valora|Valora la verificación y las revisiones compartidas en la investigación científica a través del reporte, presentación y defensa de los resultados experimentales de proyectos que ha diseñado y ejecutado bajo el rigor del método científico. ]] |
| | | valign="top"| | | | valign="top"| |
| | | valign="top"| | | | valign="top"| |