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Estándares de [[Nivel básico de aprendizaje]] del área de [[Lectoescritura funcional]]
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Estándares de [[Nivel Inicial de aprendizaje]] del área de [[Lectoescritura funcional]]
 
* [[Estándar::1. Asocia los sonidos a las letras para captar el significado del texto.]]
 
* [[Estándar::1. Asocia los sonidos a las letras para captar el significado del texto.]]
 
* [[Estándar::2. Comprende en forma global de qué trata el texto leído.]]
 
* [[Estándar::2. Comprende en forma global de qué trata el texto leído.]]
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* [[Estándar::7. Escucha activamente comprendiendo el mensaje de sus interlocutores en interacciones orales informales.]]
 
* [[Estándar::7. Escucha activamente comprendiendo el mensaje de sus interlocutores en interacciones orales informales.]]
 
* [[Estándar::8. Expresa ideas y opiniones en interacciones informales.]]
 
* [[Estándar::8. Expresa ideas y opiniones en interacciones informales.]]
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Estándares de [[Nivel básico de aprendizaje]] del área de [[Lectoescritura funcional]]
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* [[Estándar::1. Lee en voz alta de forma automática comprendiendo lo leído.]]
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* [[Estándar::2. Identifica y relaciona las ideas principales y secundarias del texto leído.]]
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* [[Estándar::3. Localiza información explícita que se encuentra en cualquier parte del texto leído, para realizar tareas de su entorno.]]
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* [[Estándar::4. Comprende y sigue con precisión instrucciones escritas con no más de 3 indicaciones.]]
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* [[Estándar::5. Busca en diversas fuentes el significado de palabras que no entiende.]]
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* [[Estándar::6. Escribe textos cortos para solicitar o proporcionar información, respetando los formatos preestablecidos y la normativa del idioma.]]
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* [[Estándar::7. Escucha activamente comprendiendo el mensaje de sus interlocutores en interacciones orales formales.]]
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* [[Estándar::8. Expresa ideas y opiniones, en interacciones formales.]]