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, hace 7 años
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== Características ==
Estrategia que permite visualizar la construcción de un conocimiento y como se utiliza en determinado momento.
== Usos ==
Para desarrollar la metacognición.
Organizar procesos para desarrollar un proyecto.
Favorecer el uso del método científico tradicional.
== Sugerencia Metodológica ==
Es recomendable utilizarlo en situaciones prácticas en las que los alumnos tengan contacto directo con los fenómenos o las situaciones observables. Se puede aplicar para el análisis de lecturas científicas.
Tiene las siguientes partes: Parte central, punto de enfoque, propósito, preguntas centrales, teoría, conceptos, hipótesis, material, procedimiento, registro de resultados, transformación del conocimiento, afirmación del conocimiento y conclusiones.
== Ejemplo ==
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