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Enseñanza de la comprensión lectora/Enseñanza del vocabulario/Enseñanza del vocabulario en la L1 y L2 del estudiante (editar)
Revisión del 06:01 8 sep 2017
, hace 6 años→Mapas semánticos
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Pida a los estudiantes que piensen en todas las palabras que se les ocurran y que se relacionen con ella. Escriba una lista con esas palabras.
|Pida a los estudiantes que piensen en todas las palabras que se les ocurran y que se relacionen con ella. Escriba una lista con esas palabras.
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En el centro, coloque la palabra. Pida que lean las palabras de las listas y las vayan escribiendo en grupos, según se relacionen. Mientras lo hacen, tachan la palabra de la lista.
|En el centro, coloque la palabra. Pida que lean las palabras de las listas y las vayan escribiendo en grupos, según se relacionen. Mientras lo hacen, tachan la palabra de la lista.
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Discutan las palabras y haga que los estudiantes expliquen cómo se relacionan con la palabra central. Pida que escriban nombres para cada categoría.
|Discutan las palabras y haga que los estudiantes expliquen cómo se relacionan con la palabra central. Pida que escriban nombres para cada categoría.
<center><small>'''Tabla XVIII. Pasos para la elaboración de un mapa semántico '''</small></center>
<center><small>'''Tabla XVIII. Pasos para la elaboración de un mapa semántico '''</small></center>
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