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| | Algunos pensamientos sugeridos para comunicarse en su nota de la clase son: | | Algunos pensamientos sugeridos para comunicarse en su nota de la clase son: |
| − | | + | * Lo que la clase ha estado aprendiendo esta semana en cada tema. |
| − | :* Lo que la clase ha estado aprendiendo esta semana en cada tema.
| + | * Cómo está respondiendo la clase entera a estos nuevos temas. |
| − | :* Cómo está respondiendo la clase entera a estos nuevos temas.
| + | * Cualquier dificultad que la clase entera está experimentando con un tema en particular. |
| − | :* Cualquier dificultad que la clase entera está experimentando con un tema en particular.
| + | * Las experiencias pasadas del maestro con ciertos temas que están surgiendo y qué hay que vigilar en casa. |
| − | :* Las experiencias pasadas del maestro con ciertos temas que están surgiendo y qué hay que vigilar en casa.
| + | * Consejos sobre cómo los padres pueden ayudar a su hijo a comprender las lecciones enseñadas en la escuela. |
| − | :* Consejos sobre cómo los padres pueden ayudar a su hijo a comprender las lecciones enseñadas en la escuela.
| + | * Cualquier problema de conducta general con toda la clase. (Jamás nombre a los estudiantes individuales.) |
| − | :* Cualquier problema de conducta general con toda la clase. (Jamás nombre a los estudiantes individuales.)
| + | * Cómo los padres pueden ayudar con problemas de conducta. |
| − | :* Cómo los padres pueden ayudar con problemas de conducta.
| + | * Cualquier preocupación general de salud, higiene o seguridad. (Una vez más, nunca identificar a los individuos.) |
| − | :* Cualquier preocupación general de salud, higiene o seguridad. (Una vez más, nunca identificar a los individuos.)
| + | * Cualquier mensaje del director que necesite ser transmitido a los padres. |
| − | :* Cualquier mensaje del director que necesite ser transmitido a los padres.
| + | * Equipo escolar o materiales necesarios para la próxima semana. |
| − | :* Equipo escolar o materiales necesarios para la próxima semana.
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| | Siempre incluya elogios y afirmación de los estudiantes y de la participación de los padres con la educación de sus hijos. Sea siempre positivo y amistoso en sus frases. | | Siempre incluya elogios y afirmación de los estudiantes y de la participación de los padres con la educación de sus hijos. Sea siempre positivo y amistoso en sus frases. |
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| | Estas presentaciones deben centrarse en temas de alto interés, tales como: | | Estas presentaciones deben centrarse en temas de alto interés, tales como: |
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| − | :* Preocupaciones de salud de la comunidad.
| + | * Preocupaciones de salud de la comunidad. |
| − | :* Cuidado básico del niño.
| + | * Cuidado básico del niño. |
| − | :* Preocupaciones médicas en la crianza de los hijos.
| + | * Preocupaciones médicas en la crianza de los hijos. |
| − | :* Temas orientados a ayudar a los estudiantes en sus lecciones.
| + | * Temas orientados a ayudar a los estudiantes en sus lecciones. |
| − | :* Conducta y disciplina en el hogar.
| + | * Conducta y disciplina en el hogar. |
| − | :* Noticias y eventos especiales de la comunidad.
| + | * Noticias y eventos especiales de la comunidad. |
| − | :* Presentaciones artísticas o culturales, posiblemente utilizando a los estudiantes como intérpretes.
| + | * Presentaciones artísticas o culturales, posiblemente utilizando a los estudiantes como intérpretes. |
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| | Todas las sugerencias anteriores hacen de la escuela un lugar acogedor para los padres y este sentimiento se transfiere directamente a los estudiantes. Cuando los padres son cooperativos y se les informa e invita a la escuela, la escuela se convierte en un ambiente más seguro y acogedor. | | Todas las sugerencias anteriores hacen de la escuela un lugar acogedor para los padres y este sentimiento se transfiere directamente a los estudiantes. Cuando los padres son cooperativos y se les informa e invita a la escuela, la escuela se convierte en un ambiente más seguro y acogedor. |