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| En la oración Julia salta la cuerda. ¿Cuál es el sujeto?, y ¿de qué o quién se habla en el sujeto? De Julia. Este es el núcleo del sujeto. Lea otros ejemplos: | | En la oración Julia salta la cuerda. ¿Cuál es el sujeto?, y ¿de qué o quién se habla en el sujeto? De Julia. Este es el núcleo del sujeto. Lea otros ejemplos: |
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| + | <div style="border:solid 2px; width:30%; float:right; margin:5px auto 0px 0px;">Para identificar el núcleo del sujeto, se pregunta de quién (pronombre) o de qué (sustantivo) se está hablando.</div> |
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| + | :'''María compra una taza de atol.''' |
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| + | :El núcleo del sujeto es '''María.''' Este es un sustantivo propio. |
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| + | :'''El trompo es de madera.''' |
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| + | :El núcleo del sujeto es '''trompo'''. Este es un sustantivo común. |
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| + | :'''Yo ayudo a mi papá a sembrar frijol.''' |
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| + | :El núcleo del sujeto es: '''Yo.''' Este es un pronombre que sustituye a un sustantivo o grupo nominal |
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| + | <div style="border:solid 2px; width:30%; float:right; margin:5px auto 0px 0px;">Un grupo nominal está formado por una palabra o grupo de palabras que cumplen la función de un sustantivo.</div> |
| + | El '''núcleo del sujeto''' es un sustantivo o un pronombre o un grupo nominal que concuerda con el verbo en número y persona. |
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| == Bibliografía == | | == Bibliografía == |
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| + | Asociación de Academias de la Lengua Española (ASALE). (2010). Nueva gramática de la lengua española. Manual. México: Espasa. |
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| == Hoja de aplicación == | | == Hoja de aplicación == |
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| + | |
| + | 1. Subraye el núcleo del sujeto en cada oración. |
| + | |
| + | :a. La pelota es blanca. |
| + | :b. El volcán hizo erupción ayer. |
| + | :c. La casa de Pedro es grande. |
| + | :d. La escoba sirve para barrer. |
| + | :e. Yo voy a ir a la fiesta. |
| + | :f. Juana se enfermó. |
| + | :g. Mi hermano es muy estudioso. |
| + | :h. El borrador es útil. |
| + | :i. Ana estudia guitarra dos veces a la semana. |
| + | :j. Mi prima solo tiene dos hermanos. |
| + | |
| + | 2. Escriba una equis (x) en común o propio según el tipo de sustantivo indicado. |
| + | |
| + | :{| style="width:35%; margin:0 0 25px; border-collapse:collapse; padding:8px;" border="1" |
| + | |-valign="top" |
| + | | |
| + | |Sustantivo |
| + | |Común |
| + | |Propio |
| + | |
| + | |-valign="top" |
| + | |a. |
| + | |Ana |
| + | | |
| + | | |
| + | |
| + | |- |
| + | |b. |
| + | |árbol |
| + | | |
| + | | |
| + | |
| + | |- |
| + | |c. |
| + | |cal |
| + | | |
| + | | |
| + | |
| + | |- |
| + | |d. |
| + | |cañón |
| + | | |
| + | | |
| + | |
| + | |- |
| + | |e. |
| + | |Carmen |
| + | | |
| + | | |
| + | |
| + | |- |
| + | |f. |
| + | |casa |
| + | | |
| + | | |
| + | |
| + | |- |
| + | |g. |
| + | |colibrí |
| + | | |
| + | | |
| + | |
| + | |- |
| + | |h. |
| + | |Escuintla |
| + | | |
| + | | |
| + | |
| + | |- |
| + | |i. |
| + | |España |
| + | | |
| + | | |
| + | |
| + | |- |
| + | |j. |
| + | |García |
| + | | |
| + | | |
| + | |
| + | |- |
| + | |k. |
| + | |Guatemala |
| + | | |
| + | | |
| + | |
| + | |- |
| + | |l. |
| + | |José |
| + | | |
| + | | |
| + | |
| + | |- |
| + | |m. |
| + | |Juan |
| + | | |
| + | | |
| + | |
| + | |- |
| + | |n. |
| + | |lapicero |
| + | | |
| + | | |
| + | |
| + | |- |
| + | |o. |
| + | |maestro |
| + | | |
| + | | |
| + | |
| + | |- |
| + | |p. |
| + | |perro |
| + | | |
| + | | |
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| + | |- |
| + | |q. |
| + | |persona |
| + | | |
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| + | |- |
| + | |r. |
| + | |Perú |
| + | | |
| + | | |
| + | |
| + | |- |
| + | |s. |
| + | |Teresa |
| + | | |
| + | | |
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| + | |- |
| + | |t. |
| + | |Xelajú |
| + | | |
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| + | |} |
| + | |
| + | 3. Complete las oraciones con el núcleo del sujeto que corresponda. Use las palabras del recuadro. |
| + | |
| + | {|style="border:solid 2px; width:60%; margin:5px 0px 5px 0px;" |
| + | |- |
| + | |style="width:25%;"|abuelo |
| + | |style="width:25%;"|futbol |
| + | |style="width:25%;"|José |
| + | |style="width:25%;"|cuaderno |
| + | |
| + | |- |
| + | |taza |
| + | |Eugenia |
| + | |radio |
| + | |cuadrado |
| + | |
| + | |- |
| + | |sol |
| + | |chihuahua |
| + | | |
| + | | |
| + | |} |
| + | |
| + | :a. El ________ calienta mucho a medio día. |
| + | :b. La ________ está llena de café. |
| + | :c. ___________ es una niña muy estudiosa. |
| + | :d. El __________ de Juan es sabio. |
| + | :e. El ____________ es un perro muy pequeño. |
| + | :f. __________ es un estudiante dedicado. |
| + | :g. El ___________ es un deporte. |
| + | :h. Un ____________ tiene cuatro lados. |
| + | :i. Un ____________ sirve para escribir o dibujar. |
| + | :j. En el _____________ está transmitiendo las noticias. |
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| == Clave == | | == Clave == |
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| + | 1. Subraye el núcleo del sujeto en cada oración. |
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| + | :a. La <u>pelota</u> es blanca. |
| + | :b. El <u>volcán</u> hizo erupción ayer. |
| + | :c. La <u>casa</u> de Pedro es grande. |
| + | :d. La <u>escoba</u> sirve para barrer. |
| + | :e. <u>Yo</u> voy a ir a la fiesta. |
| + | :f. <u>Juana</u> se enfermó. |
| + | :g. Mi <u>hermano</u> es muy estudioso. |
| + | :h. El <u>borrador</u> es útil. |
| + | :i. <u>Ana</u> estudia guitarra dos veces a la semana. |
| + | :j. Mi <u>prima</u> solo tiene dos hermanos. |
| + | |
| + | 2. Escriba una equis (x) en común o propio según el tipo de sustantivo indicado. |
| + | |
| + | :{| style="width:35%; margin:0 0 25px; border-collapse:collapse; padding:8px;" border="1" |
| + | |-valign="top" |
| + | | |
| + | |Sustantivo |
| + | |Común |
| + | |Propio |
| + | |
| + | |-valign="top" |
| + | |a. |
| + | |Ana |
| + | | |
| + | |X |
| + | |
| + | |- |
| + | |b. |
| + | |árbol |
| + | |X |
| + | | |
| + | |
| + | |- |
| + | |c. |
| + | |cal |
| + | |X |
| + | | |
| + | |
| + | |- |
| + | |d. |
| + | |cañón |
| + | |X |
| + | | |
| + | |
| + | |- |
| + | |e. |
| + | |Carmen |
| + | | |
| + | |X |
| + | |
| + | |- |
| + | |f. |
| + | |casa |
| + | |X |
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| + | |- |
| + | |g. |
| + | |colibrí |
| + | |X |
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| + | |- |
| + | |h. |
| + | |Escuintla |
| + | | |
| + | |X |
| + | |
| + | |- |
| + | |i. |
| + | |España |
| + | | |
| + | |X |
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| + | |- |
| + | |j. |
| + | |García |
| + | | |
| + | |X |
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| + | |- |
| + | |k. |
| + | |Guatemala |
| + | | |
| + | |X |
| + | |
| + | |- |
| + | |l. |
| + | |José |
| + | | |
| + | |X |
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| + | |- |
| + | |m. |
| + | |Juan |
| + | | |
| + | |X |
| + | |
| + | |- |
| + | |n. |
| + | |lapicero |
| + | |X |
| + | | |
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| + | |- |
| + | |o. |
| + | |maestro |
| + | |X |
| + | | |
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| + | |- |
| + | |p. |
| + | |perro |
| + | |X |
| + | | |
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| + | |- |
| + | |q. |
| + | |persona |
| + | |X |
| + | | |
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| + | |- |
| + | |r. |
| + | |Perú |
| + | | |
| + | |X |
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| + | |- |
| + | |s. |
| + | |Teresa |
| + | | |
| + | |X |
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| + | |- |
| + | |t. |
| + | |Xelajú |
| + | | |
| + | |X |
| + | |} |
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| + | 3. Complete las oraciones con el núcleo del sujeto que corresponda. Use las palabras del recuadro. |
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| + | a. El <U>sol</u> calienta mucho a medio día. |
| + | b. La <u>taza</u> está llena de café. |
| + | c. <u>Eugenia</u> es una niña muy estudiosa. |
| + | d. El <u>abuelo</u> de Juan es sabio. |
| + | e. El <u>chihuahua</u> es un perro muy pequeño. |
| + | f. <u>José</u> es un estudiante dedicado. |
| + | g. El <u>futbol</u> es un deporte. |
| + | h. Un <u>cuadrado</u> tiene cuatro lados. |
| + | i. Un <u>cuaderno</u> sirve para escribir o dibujar. |
| + | j. En el <u>radio</u> están transmitiendo las noticias. |
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