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| En la oración Julia salta la cuerda. ¿Cuál es el sujeto?, y ¿de qué o quién se habla en el sujeto? De Julia. Este es el núcleo del sujeto. Lea otros ejemplos: | | En la oración Julia salta la cuerda. ¿Cuál es el sujeto?, y ¿de qué o quién se habla en el sujeto? De Julia. Este es el núcleo del sujeto. Lea otros ejemplos: |
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− | <div style="border:solid 2px; width:30%; float:right; margin:5px auto 0px 0px;">Para identificar el núcleo del sujeto, se pregunta de quién (pronombre) o de qué (sustantivo) se está hablando.</div>
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| :'''María compra una taza de atol.''' | | :'''María compra una taza de atol.''' |
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| :El núcleo del sujeto es '''trompo'''. Este es un sustantivo común. | | :El núcleo del sujeto es '''trompo'''. Este es un sustantivo común. |
− | | + | <div style="border:solid 2px; width:30%; float:right; margin:5px auto 0px 0px;">Para identificar el núcleo del sujeto, se pregunta de quién (pronombre) o de qué (sustantivo) se está hablando.</div> |
| :'''Yo ayudo a mi papá a sembrar frijol.''' | | :'''Yo ayudo a mi papá a sembrar frijol.''' |
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| :El núcleo del sujeto es: '''Yo.''' Este es un pronombre que sustituye a un sustantivo o grupo nominal | | :El núcleo del sujeto es: '''Yo.''' Este es un pronombre que sustituye a un sustantivo o grupo nominal |
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− | <div style="border:solid 2px; width:30%; float:right; margin:5px auto 0px 0px;">Un grupo nominal está formado por una palabra o grupo de palabras que cumplen la función de un sustantivo.</div> | + | <div style="border:solid 2px; width:30%; float:right; clear:right; margin:5px auto 0px 0px;">Un grupo nominal está formado por una palabra o grupo de palabras que cumplen la función de un sustantivo.</div> |
| El '''núcleo del sujeto''' es un sustantivo o un pronombre o un grupo nominal que concuerda con el verbo en número y persona. | | El '''núcleo del sujeto''' es un sustantivo o un pronombre o un grupo nominal que concuerda con el verbo en número y persona. |
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| + | <div style="clear:both"></div> |
| == Bibliografía == | | == Bibliografía == |
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| 2. Escriba una equis (x) en común o propio según el tipo de sustantivo indicado. | | 2. Escriba una equis (x) en común o propio según el tipo de sustantivo indicado. |
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− | :{| style="width:35%; margin:0 0 25px; border-collapse:collapse; padding:8px;" border="1" | + | :{| style="width:60%; margin:0 0 25px; border-collapse:collapse; padding:8px;" border="1" |
| |-valign="top" | | |-valign="top" |
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| 2. Escriba una equis (x) en común o propio según el tipo de sustantivo indicado. | | 2. Escriba una equis (x) en común o propio según el tipo de sustantivo indicado. |
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− | :{| style="width:35%; margin:0 0 25px; border-collapse:collapse; padding:8px;" border="1" | + | :{| style="width:60%; margin:0 0 25px; border-collapse:collapse; padding:8px;" border="1" |
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| 3. Complete las oraciones con el núcleo del sujeto que corresponda. Use las palabras del recuadro. | | 3. Complete las oraciones con el núcleo del sujeto que corresponda. Use las palabras del recuadro. |
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− | a. El <U>sol</u> calienta mucho a medio día. | + | :a. El <U>sol</u> calienta mucho a medio día. |
− | b. La <u>taza</u> está llena de café. | + | :b. La <u>taza</u> está llena de café. |
− | c. <u>Eugenia</u> es una niña muy estudiosa. | + | :c. <u>Eugenia</u> es una niña muy estudiosa. |
− | d. El <u>abuelo</u> de Juan es sabio. | + | :d. El <u>abuelo</u> de Juan es sabio. |
− | e. El <u>chihuahua</u> es un perro muy pequeño. | + | :e. El <u>chihuahua</u> es un perro muy pequeño. |
− | f. <u>José</u> es un estudiante dedicado. | + | :f. <u>José</u> es un estudiante dedicado. |
− | g. El <u>futbol</u> es un deporte. | + | :g. El <u>futbol</u> es un deporte. |
− | h. Un <u>cuadrado</u> tiene cuatro lados. | + | :h. Un <u>cuadrado</u> tiene cuatro lados. |
− | i. Un <u>cuaderno</u> sirve para escribir o dibujar. | + | :i. Un <u>cuaderno</u> sirve para escribir o dibujar. |
− | j. En el <u>radio</u> están transmitiendo las noticias. | + | :j. En el <u>radio</u> están transmitiendo las noticias. |
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| ==Comentarios adicionales== | | ==Comentarios adicionales== |