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Para esta área del curriculum, se sugieren las siguientes Criterios de Evaluación:
 
Para esta área del curriculum, se sugieren las siguientes Criterios de Evaluación:
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* 1. Diferencia sonidos naturales de los artificiales, agradables de los desagradables,  
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: 1. Diferencia sonidos naturales de los artificiales, agradables de los desagradables,  
 
::* recreando y reproduciendo manifestaciones sonoras,
 
::* recreando y reproduciendo manifestaciones sonoras,
 
::* utilizando objetos o recursos del entorno inmediato
 
::* utilizando objetos o recursos del entorno inmediato
 
::* haciendo improvisaciones sencillas con características de repetición, variación y contraste,
 
::* haciendo improvisaciones sencillas con características de repetición, variación y contraste,
* 2. Interpreta expresiones musicales propias,  
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: 2. Interpreta expresiones musicales propias,  
 
::* utilizando la voz como recurso sonoro
 
::* utilizando la voz como recurso sonoro
 
::* utilizando materiales sonoros y diversos instrumentos sencillos y tradicionales
 
::* utilizando materiales sonoros y diversos instrumentos sencillos y tradicionales
* 3. Identifica instrumentos musicales tradicionales de percusión
+
: 3. Identifica instrumentos musicales tradicionales de percusión
 
::* diferenciando los sonidos que producen cuando se asiste a eventos musicales  
 
::* diferenciando los sonidos que producen cuando se asiste a eventos musicales  
 
::* observando los materiales con los que han sido fabricados  
 
::* observando los materiales con los que han sido fabricados  
 
::* elaborando instrumentos similares con materiales propios de la comunidad
 
::* elaborando instrumentos similares con materiales propios de la comunidad
* 4. Aplica técnicas de la plástica
+
: 4. Aplica técnicas de la plástica
 
::* utilizando la progresión de izquierda a derecha, de arriba hacia abajo.  
 
::* utilizando la progresión de izquierda a derecha, de arriba hacia abajo.  
 
::* demostrando coordinación óculo - manual adecuada
 
::* demostrando coordinación óculo - manual adecuada
 
::* utilizando recursos de su entorno inmediato
 
::* utilizando recursos de su entorno inmediato
 
::* diferenciando las que se pueden utilizar en proyectos de tipo individual de aquellas que necesitan del enfoque grupal.
 
::* diferenciando las que se pueden utilizar en proyectos de tipo individual de aquellas que necesitan del enfoque grupal.
* 5. Utiliza el dibujo y la pintura como medio de expresión
+
: 5. Utiliza el dibujo y la pintura como medio de expresión
 
::* elaborando dibujos a mano alzada en la promoción de eventos escolares  
 
::* elaborando dibujos a mano alzada en la promoción de eventos escolares  
 
::* aplicando variedad de trazos en sus trabajos de artes plásticas  
 
::* aplicando variedad de trazos en sus trabajos de artes plásticas  
Línea 86: Línea 86:  
::* utilizando diferentes formas y colores en la reproducción de objetos del entorno  
 
::* utilizando diferentes formas y colores en la reproducción de objetos del entorno  
 
::* elaborando arreglos con flores de papel, muñecas de tusa, chajaleles, entre otros.
 
::* elaborando arreglos con flores de papel, muñecas de tusa, chajaleles, entre otros.
* 7. Manifiesta conciencia del cuerpo como instrumento
+
: 7. Manifiesta conciencia del cuerpo como instrumento
 
::* comunicando emociones, ideas y sentimientos,
 
::* comunicando emociones, ideas y sentimientos,
 
::* desplazándose en el espacio con conciencia de las distancias  
 
::* desplazándose en el espacio con conciencia de las distancias  
 
::* adecuando sus movimientos al ritmo, tiempo y espacio que se le señale  
 
::* adecuando sus movimientos al ritmo, tiempo y espacio que se le señale  
 
::* participando en actividades en forma individual y colectiva.
 
::* participando en actividades en forma individual y colectiva.
* 8. Utiliza el movimiento como un medio para la expresión
+
: 8. Utiliza el movimiento como un medio para la expresión
 
::* contando historias (principio, medio y fin)
 
::* contando historias (principio, medio y fin)
 
::* jugando con el movimiento de su cuerpo atendiendo al tiempo y el espacio  
 
::* jugando con el movimiento de su cuerpo atendiendo al tiempo y el espacio  
 
::* experimentando movimientos libres e inventando patrones de movimiento corporal
 
::* experimentando movimientos libres e inventando patrones de movimiento corporal
* 9. Manifiesta actitudes de respeto y valoración hacia las producciones propias y las de los demás
+
: 9. Manifiesta actitudes de respeto y valoración hacia las producciones propias y las de los demás
 
::* analizando cuidadosamente el trabajo que se elabora
 
::* analizando cuidadosamente el trabajo que se elabora
 
::* emitiendo opiniones que enfocan lo positivo y recomendaciones para mejorar lo que necesita ser mejorado.
 
::* emitiendo opiniones que enfocan lo positivo y recomendaciones para mejorar lo que necesita ser mejorado.