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Guía de Comunicación y Lenguaje para docentes del Pueblo Xinca/Desarrollando la comprensión lectora (editar)

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{{Título}}
 
{{Título}}
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<div class="center" style="width:auto; margin-left:auto; margin-right:auto;">WALA’ TAAHU CAPITULO III</div>
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<div class="center" style="width:auto; margin-left:auto; margin-right:auto;">'''DESARROLLANDO LA COMPRENSIÓN LECTORA'''</div>
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<div class="center" style="width:auto; margin-left:auto; margin-right:auto;">Wala’ taahu (Capitulo III)</div>
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<div class="center" style="width:auto; margin-left:auto; margin-right:auto;">Desarrollando la compresión lectora</div>
    
<div class="center" style="width:auto; margin-left:auto; margin-right:auto;">Kas imay xan müpulwi</div>
 
<div class="center" style="width:auto; margin-left:auto; margin-right:auto;">Kas imay xan müpulwi</div>
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[[Archivo:Aprender a comunicarme - Capitulo 3.png|frameless|center|]]
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==='''Propósitos:'''===
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==Propósitos:==
 
{|class="wikitable justify" style="width:300px";
 
{|class="wikitable justify" style="width:300px";
 
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=='''Mis referentes'''==
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[[Archivo:Aprender a comunicarme - p10.png|frameless|center|800px|]]
 +
 
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==Mis referentes==
    
{|class="wikitable justify" style="width:300px";
 
{|class="wikitable justify" style="width:300px";
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|}
 
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   −
=='''Contenido'''==
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==Contenido==
 
{|class="wikitable justify" style="width:300px";
 
{|class="wikitable justify" style="width:300px";
 
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[[Archivo:Mosaico Grande.png|frameless|center|800px|]]
    
Narro la siguiente historia de la tradición oral del Pueblo Xinka.
 
Narro la siguiente historia de la tradición oral del Pueblo Xinka.
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'''EL VENADO Y SU REFLEJO'''
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EL VENADO Y SU REFLEJO
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El Venado o Tuma, a salvo, por fin pudo descansar, y pensar.
 
El Venado o Tuma, a salvo, por fin pudo descansar, y pensar.
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'''“Casi perdí la vida por causa de los cuernos que eran mi orgullo, Tú me salvé gracias a estas patas que nunca había sabido apreciar”.'''
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“Casi perdí la vida por causa de los cuernos que eran mi orgullo, Tú me salvé gracias a estas patas que nunca había sabido apreciar”.
    
Bajó la vista y por primera vez las miró con admiración:
 
Bajó la vista y por primera vez las miró con admiración:
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'''Tradición oral del Pueblo Xinka de Guatemala
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Tradición oral del Pueblo Xinka de Guatemala
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Cesar Castillo'''
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Cesar Castillo
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[[Archivo:Aprender a comunicarme - p45.png|frameless|center|500px|]]
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ACTIVIDAD No.1
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===Actividad No. 1===
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[[Archivo:Aprender a comunicarme - p26.png|frameless|right|150px|]]
 
En forma individual defino los siguientes conceptos y definiciones según lo leído en la narración anterior.
 
En forma individual defino los siguientes conceptos y definiciones según lo leído en la narración anterior.
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{|class="wikitable justify" style="width:300px";
 
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|style="border: 1mm solid blue"|'''¿Qué es leer?'''
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|style="border: 1mm solid blue"|¿Qué es leer?
    
… “es más que saber reconocer cada una de las palabras que componen el texto. Es, básicamente, saber comprender y, sobre todo, saber interpretar, o sea, saber llegar a establecer nuestras propias opiniones, formuladas como valoraciones y juicios.
 
… “es más que saber reconocer cada una de las palabras que componen el texto. Es, básicamente, saber comprender y, sobre todo, saber interpretar, o sea, saber llegar a establecer nuestras propias opiniones, formuladas como valoraciones y juicios.
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===Actividad No. 2===
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ACTIVIDAD 2
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[[Archivo:Aprender a comunicarme - p25 22.png|frameless|left|150px|]]
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Realizo en forma individual una entrevista a personas de la comunidad sobre las señales de la madre naturaleza, con la información obtenida respondo las siguientes preguntas.
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Realizo en forma individual una entrevista a personas de la comunidad sobre las señales de la madre naturaleza, con la información obtenida respondo las siguientes preguntas.
      
¿Por qué se le llama madre a la tierra?
 
¿Por qué se le llama madre a la tierra?
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¿En que lugares se pueden ver venados aún en el territorio Xinka?
 
¿En que lugares se pueden ver venados aún en el territorio Xinka?
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{|class="wikitable justify" style="width:300px";
 
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|style="border: 1px solid ¿Qué es la tradición o memoria oral del Pueblo Xinka?
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|style="border: 1px solid blue |¿Qué es la tradición o memoria oral del Pueblo Xinka?
 
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[[Archivo:Aprender a comunicarme - p19 1.png|frameless|center|800px|]]
 
Realizan una investigación organizándose en grupos de 5 integrantes para realizar visitas de campo a líderes comunitarios, comadronas, COCODES, abuelos guías entre otros, indagando saberes sobre la comprensión de lectura para adquirir información y construir nuevos conocimientos desde el contexto comunitario.
 
Realizan una investigación organizándose en grupos de 5 integrantes para realizar visitas de campo a líderes comunitarios, comadronas, COCODES, abuelos guías entre otros, indagando saberes sobre la comprensión de lectura para adquirir información y construir nuevos conocimientos desde el contexto comunitario.
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===Actividad No. 1===
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[[Archivo:Aprender a comunicarme - p25 22.png|frameless|right|150px|]]
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Actividad No. 1
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*El docente invita a líderes comunitarios para que visiten la escuela y expliquen a los estudiantes acerca de la tradición oral y literatura propia de la comunidad que se originan dentro de la cultura Xinka.
 
*El docente invita a líderes comunitarios para que visiten la escuela y expliquen a los estudiantes acerca de la tradición oral y literatura propia de la comunidad que se originan dentro de la cultura Xinka.
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Actividad No. 2
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===Actividad No. 2===
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[[Archivo:Aprender a comunicarme - p23.png|frameless|right|150px|]]
 
*Organizamos en forma grupal.
 
*Organizamos en forma grupal.
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ACTIVIDAD No. 3
+
===Actividad No. 3===
    
*Nos organizamos en grupo de cinco integrantes nuevamente.
 
*Nos organizamos en grupo de cinco integrantes nuevamente.
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ACTIVIDAD No. 4
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===Actividad No. 4===
    
Se organizan en grupos de 4 integrantes desarrollando una dramatización sobre las normas de buen hablante en el cual los estudiantes realizan el rol de espectadores.
 
Se organizan en grupos de 4 integrantes desarrollando una dramatización sobre las normas de buen hablante en el cual los estudiantes realizan el rol de espectadores.
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[[Archivo:Aprender a comunicarme - p16.png|frameless|right|300px|]]
 
{|class="wikitable justify" style="width:300px";
 
{|class="wikitable justify" style="width:300px";
 
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ACTIVIDAD No. 5
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===Actividad No. 5===
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[[Archivo:Aprender a comunicarme - p17 2.png|frameless|right|150px|]]
 
Nos organizamos en grupo para realizar una observación minuciosa con los abuelos y abuelas de la comunidad.
 
Nos organizamos en grupo para realizar una observación minuciosa con los abuelos y abuelas de la comunidad.
   Línea 421: Línea 432:       −
ACTIVIDAD No. 6
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===Actividad No. 6===
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Organización de grupo de trabajo conformados por cinco integrantes para realizar una investigación de campo.
 
Organización de grupo de trabajo conformados por cinco integrantes para realizar una investigación de campo.
Línea 433: Línea 443:     
   
 
   
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ACTIVIDAD No. 7
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===Actividad No. 7===
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[[Archivo:Aprender a comunicarme - p18.png|frameless|right|150px|]]
 
Se organizan en parejas para determinar la acción denominada “El rompecabezas de la lectura”.
 
Se organizan en parejas para determinar la acción denominada “El rompecabezas de la lectura”.
   Línea 454: Línea 465:  
|style="border: 1px solid yellow"|Las habilidades cotidianas que debemos aplicar a la investigación
 
|style="border: 1px solid yellow"|Las habilidades cotidianas que debemos aplicar a la investigación
   −
*'''Leer'''
+
*Leer
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*'''Escuchar'''
+
*Escuchar
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*'''Observar'''
+
*Observar
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*'''Elegir'''
+
*Elegir
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*'''Preguntar'''
+
*Preguntar
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*'''Resumir'''
+
*Resumir
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*'''Organizar'''
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*Organizar
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*'''Escribir'''
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*Escribir
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*'''Presentar'''
+
*Presentar
 
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ACTIVIDAD No. 1
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[[Archivo:Aprender a comunicarme - p21 1.png|frameless|center|800px|]]
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===Actividad No. 1===
    
Nos organizamos en grupo de cuatro integrantes.
 
Nos organizamos en grupo de cuatro integrantes.
Línea 491: Línea 506:  
*Observaremos las palabras que están divididas en silabas, están desordenadas ordenarlas y lee la palabra correspondiente.
 
*Observaremos las palabras que están divididas en silabas, están desordenadas ordenarlas y lee la palabra correspondiente.
    +
[[Archivo:Aprender a comunicarme - p56.png|frameless|center|500px|]]
   −
ACTIVIDAD 2
+
===Actividad No. 2===
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'''En forma individual'''
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En forma individual
    
*Se nos muestran tarjetas con imágenes de acciones concretas
 
*Se nos muestran tarjetas con imágenes de acciones concretas
Línea 504: Línea 520:  
*Seguidamente subrayar las ideas principales y secundarias del texto dado.
 
*Seguidamente subrayar las ideas principales y secundarias del texto dado.
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[[Archivo:Aprender a comunicarme - p26.png|frameless|right|150px|]]
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ACTIVIDAD 3
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===Actividad No. 3===
    
En forma individual tomar un fragmento de un texto de un periódico, libro, revista, que no hayamos leído antes.
 
En forma individual tomar un fragmento de un texto de un periódico, libro, revista, que no hayamos leído antes.
Línea 520: Línea 537:     
*Realizamos selección rápida de palabras conocidas y de fácil lectura.
 
*Realizamos selección rápida de palabras conocidas y de fácil lectura.
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{|class="wikitable justify" style="width:300px";
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|style="border: 1mm solid blue"|Anota las actividades más divertidas que desarrollaste durante este capítulo
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[[Categoría:Comunicación y Lenguaje]] [[Categoría:Lectura]] [[Categoría:EBI]]
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[[Categoría:Comunicación y Lenguaje]] [[Categoría:Lectura]] [[Categoría:Educación Bilingüe]]
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