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==Desarrollo del Taller==
 
==Desarrollo del Taller==
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===1. Para recordar: (20 minutos)===
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'''1. Para recordar: (20 minutos)'''
 
Recuerde la lectura realizando lo siguiente:
 
Recuerde la lectura realizando lo siguiente:
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- Distribuya el aula en círculo.
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*Distribuya el aula en círculo.
- Muestre uno por uno los personajes mientras pregunta: ¿Quién es, qué hizo, a dónde fue? Etc.
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*Muestre uno por uno los personajes mientras pregunta: ¿Quién es, qué hizo, a dónde fue? Etc.
- Colóquelos en el pizarrón o en una pared.
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*Colóquelos en el pizarrón o en una pared.
- Establezca las diferencias entre unos y otros, sobre todo, las formas y los colores.
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*Establezca las diferencias entre unos y otros, sobre todo, las formas y los colores.
- Realice comparaciones con elementos que tengan alrededor preguntando ¿Qué objetos del aula se parecen a Ixim (Frijolina o Coy)?
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*Realice comparaciones con elementos que tengan alrededor preguntando ¿Qué objetos del aula se parecen a Ixim (Frijolina o Coy)?
- Por último, resalte la forma de comportarse de cada uno preguntando ¿Cómo es Ixim, Frijolina o Coy? (Amigables, alegres, divertidos etc.)
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*Por último, resalte la forma de comportarse de cada uno preguntando ¿Cómo es Ixim, Frijolina o Coy? (Amigables, alegres, divertidos etc.)
    
'''Explique:'''Así como estos personajes, cada uno de ustedes es diferente pero pueden jugar, aprender juntos, sentirse bien y divertirse, realizaremos un juego para comprender lo que Ixim, Frijolina y Coy les quieren compartir.
 
'''Explique:'''Así como estos personajes, cada uno de ustedes es diferente pero pueden jugar, aprender juntos, sentirse bien y divertirse, realizaremos un juego para comprender lo que Ixim, Frijolina y Coy les quieren compartir.
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===2. Mis amigos y amigas: (20 minutos)===
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'''2. Mis amigos y amigas: (20 minutos)'''
    
Esta actividad consiste en movilizarse por toda el aula y formar parejas o grupos luego, buscar las diferencias entre unos y otros y socializarlas. Para ello realice lo siguiente:
 
Esta actividad consiste en movilizarse por toda el aula y formar parejas o grupos luego, buscar las diferencias entre unos y otros y socializarlas. Para ello realice lo siguiente:
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- Explique: Cuando diga a correr todos y todas se movilizarán, sin lastimarse ni empujarse. Cuando diga «Alto» cada uno buscará una pareja. Inclúyase en el juego
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*Explique: Cuando diga a correr todos y todas se movilizarán, sin lastimarse ni empujarse. Cuando diga «Alto» cada uno buscará una pareja. Inclúyase en el juego
- Cuando todos estén en parejas explique: Observen a su compañero o compañera y busquen algo en lo que son diferentes. Pregunte a algunos por las diferencias que han encontrado.
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*Cuando todos estén en parejas explique: Observen a su compañero o compañera y busquen algo en lo que son diferentes. Pregunte a algunos por las diferencias que han encontrado.
- Repita la actividad varias veces pero cada vez deberán cambiar de pareja. Alterne entre movilizarse despacio y rápido así como formar grupos de tres o cuatro para darle emoción al juego.
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*Repita la actividad varias veces pero cada vez deberán cambiar de pareja. Alterne entre movilizarse despacio y rápido así como formar grupos de tres o cuatro para darle emoción al juego.
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- Reflexione sobre lo siguiente:
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*Reflexione sobre lo siguiente:
 
¿Somos todos y todas iguales?
 
¿Somos todos y todas iguales?
 
¿Somos todos y todas diferentes?
 
¿Somos todos y todas diferentes?
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¿Qué es lo que más les gusta hacer con sus amigos y amigas?
 
¿Qué es lo que más les gusta hacer con sus amigos y amigas?
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- Concluya la actividad realizando una ronda u otro juego donde todos y todas participen.
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*Concluya la actividad realizando una ronda u otro juego donde todos y todas participen.
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