Cambios

==Desarrollo del Taller==

==Desarrollo del Taller==

===1. Para recordar: (20 minutos)===

'''1. Para recordar: (20 minutos)'''

Recuerde la lectura realizando lo siguiente:

Recuerde la lectura realizando lo siguiente:

- Distribuya el aula en círculo.

*Distribuya el aula en círculo.

- Muestre uno por uno los personajes mientras pregunta: ¿Quién es, qué hizo, a dónde fue? Etc.

*Muestre uno por uno los personajes mientras pregunta: ¿Quién es, qué hizo, a dónde fue? Etc.

- Colóquelos en el pizarrón o en una pared.

*Colóquelos en el pizarrón o en una pared.

- Establezca las diferencias entre unos y otros, sobre todo, las formas y los colores.

*Establezca las diferencias entre unos y otros, sobre todo, las formas y los colores.

- Realice comparaciones con elementos que tengan alrededor preguntando ¿Qué objetos del aula se parecen a Ixim (Frijolina o Coy)?

*Realice comparaciones con elementos que tengan alrededor preguntando ¿Qué objetos del aula se parecen a Ixim (Frijolina o Coy)?

- Por último, resalte la forma de comportarse de cada uno preguntando ¿Cómo es Ixim, Frijolina o Coy? (Amigables, alegres, divertidos etc.)

*Por último, resalte la forma de comportarse de cada uno preguntando ¿Cómo es Ixim, Frijolina o Coy? (Amigables, alegres, divertidos etc.)

'''Explique:'''Así como estos personajes, cada uno de ustedes es diferente pero pueden jugar, aprender juntos, sentirse bien y divertirse, realizaremos un juego para comprender lo que Ixim, Frijolina y Coy les quieren compartir.

'''Explique:'''Así como estos personajes, cada uno de ustedes es diferente pero pueden jugar, aprender juntos, sentirse bien y divertirse, realizaremos un juego para comprender lo que Ixim, Frijolina y Coy les quieren compartir.

===2. Mis amigos y amigas: (20 minutos)===

'''2. Mis amigos y amigas: (20 minutos)'''

Esta actividad consiste en movilizarse por toda el aula y formar parejas o grupos luego, buscar las diferencias entre unos y otros y socializarlas. Para ello realice lo siguiente:

Esta actividad consiste en movilizarse por toda el aula y formar parejas o grupos luego, buscar las diferencias entre unos y otros y socializarlas. Para ello realice lo siguiente:

- Explique: Cuando diga a correr todos y todas se movilizarán, sin lastimarse ni empujarse. Cuando diga «Alto» cada uno buscará una pareja. Inclúyase en el juego

*Explique: Cuando diga a correr todos y todas se movilizarán, sin lastimarse ni empujarse. Cuando diga «Alto» cada uno buscará una pareja. Inclúyase en el juego

- Cuando todos estén en parejas explique: Observen a su compañero o compañera y busquen algo en lo que son diferentes. Pregunte a algunos por las diferencias que han encontrado.

*Cuando todos estén en parejas explique: Observen a su compañero o compañera y busquen algo en lo que son diferentes. Pregunte a algunos por las diferencias que han encontrado.

- Repita la actividad varias veces pero cada vez deberán cambiar de pareja. Alterne entre movilizarse despacio y rápido así como formar grupos de tres o cuatro para darle emoción al juego.

*Repita la actividad varias veces pero cada vez deberán cambiar de pareja. Alterne entre movilizarse despacio y rápido así como formar grupos de tres o cuatro para darle emoción al juego.

- Reflexione sobre lo siguiente:

*Reflexione sobre lo siguiente:

¿Somos todos y todas iguales?

¿Somos todos y todas iguales?

¿Somos todos y todas diferentes?

¿Somos todos y todas diferentes?

¿Qué es lo que más les gusta hacer con sus amigos y amigas?

¿Qué es lo que más les gusta hacer con sus amigos y amigas?

- Concluya la actividad realizando una ronda u otro juego donde todos y todas participen.

*Concluya la actividad realizando una ronda u otro juego donde todos y todas participen.