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| ¿Cómo se sienten cuando les dicen algo que no les gusta? | | ¿Cómo se sienten cuando les dicen algo que no les gusta? |
| ¿Qué hacen cuando escuchan algo que no les gusta? | | ¿Qué hacen cuando escuchan algo que no les gusta? |
− | ¿Qué creen que pueden hacer? (oriente la discusión para que concluyan que | + | ¿Qué creen que pueden hacer? (oriente la discusión para que concluyan que pueden decírselo a la persona ya sea su mamá, su papá, su abuelo, abuela u otro y pedirle que no lo diga más). |
− | pueden decírselo a la persona ya sea su mamá, su papá, su abuelo, abuela u | + | |
− | otro y pedirle que no lo diga más). | |
| *Concluya la actividad proporcionando una hoja en blanco y crayones a cada niña y niño, explicándoles que realicen un dibujo de sí mismos haciendo algo que les gusta mucho. Puede ser paseando, jugando, comiendo, etc. y colóquelos en una pared visible. | | *Concluya la actividad proporcionando una hoja en blanco y crayones a cada niña y niño, explicándoles que realicen un dibujo de sí mismos haciendo algo que les gusta mucho. Puede ser paseando, jugando, comiendo, etc. y colóquelos en una pared visible. |
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| '''El objetivo de esta actividad es ayudar a los niños y niñas a expresar su malestar de manera libre para fortalecer su autoestima.''' | | '''El objetivo de esta actividad es ayudar a los niños y niñas a expresar su malestar de manera libre para fortalecer su autoestima.''' |