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| + | <center><div style="background-color:#6ea31a; border-radius:10px; float:right; width:225px; color:white; padding:5px; clear:right;"> |
| + | <big>'''Instructivo'''</big></div></center> |
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| *Cuando alguien responda de manera equivocada pregunte por qué escribió esa respuesta y explique por qué esa no es la respuesta correcta. Corrija los errores sin herir la estima de nadie haciéndoles ver que los errores sirven para aprender. | | *Cuando alguien responda de manera equivocada pregunte por qué escribió esa respuesta y explique por qué esa no es la respuesta correcta. Corrija los errores sin herir la estima de nadie haciéndoles ver que los errores sirven para aprender. |
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− | <big>'''A.''' Observa los dibujos. Luego contesta las preguntas </big> | + | <div style="background-color:#6ea31a; border-radius:2px; width:100%; padding:5px; color:#fff; margin:1em auto 1em auto;"> <big>'''Para pensar y resolver'''</big></div> |
− | <div style="width:60%: float:right;">
| + | [[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl estrella verde.png|right|125px]] |
| + | <big>'''A. Observa los dibujos. Luego contesta las preguntas''' </big> |
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− | <big> '''B.''' Identifica las formas y píntalas.</big> | + | <big> '''B. Identifica las formas y píntalas.'''</big> |
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− | <big>'''C''' Observa las figuras geométricas y dibuja las que deben seguir. </big> | + | <big>'''C. Observa las figuras geométricas y dibuja las que deben seguir.''' </big> |
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| [[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(69.3).png|left|300px]] | | [[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(69.3).png|left|300px]] |
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− | <big>'''D''' Escribe ¿Qué figuras formó Rosita? | + | <big>'''D. Escribe ¿Qué figuras formó Rosita? |
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− | payaso - muñeco - estrella - casa - camión </big> | + | payaso - muñeco - estrella - casa - camión''' </big> |
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| [[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(69.4).png|left|300px]] | | [[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(69.4).png|left|300px]] |
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| ==Taller de reflexión: Los rompecabezas de Rosita== | | ==Taller de reflexión: Los rompecabezas de Rosita== |
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| '''Propósito''' | | '''Propósito''' |
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| Con las figuras geométricas construyo lo que veo a mi alrededor. | | Con las figuras geométricas construyo lo que veo a mi alrededor. |
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− | '''Material'' | + | '''Material''' |
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| Hojas en blanco, lápiz, crayones, papel construcción de colores y una muñeca para simular que es Rosita. | | Hojas en blanco, lápiz, crayones, papel construcción de colores y una muñeca para simular que es Rosita. |
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− | '''Ideas clave'' | + | '''Ideas clave''' |
| *Los rompecabezas al igual que otros juegos educativos son de mucha utilidad porque fomentan la creatividad, el desarrollo de las capacidades de análisis y síntesis, la visión espacial, las estructuras y los movimientos geométricos, son entretenidos y resultan divertidos. | | *Los rompecabezas al igual que otros juegos educativos son de mucha utilidad porque fomentan la creatividad, el desarrollo de las capacidades de análisis y síntesis, la visión espacial, las estructuras y los movimientos geométricos, son entretenidos y resultan divertidos. |
| *Parece, por ello, muy conveniente utilizar estos juegos por sus aspectos motivadores y formativos en el desarrollo del pensamiento lógico donde, además, se puede profundizar aún más en otros aspectos algebraicos, analíticos y estructurales relacionados con otras ramas de las matemáticas. | | *Parece, por ello, muy conveniente utilizar estos juegos por sus aspectos motivadores y formativos en el desarrollo del pensamiento lógico donde, además, se puede profundizar aún más en otros aspectos algebraicos, analíticos y estructurales relacionados con otras ramas de las matemáticas. |
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− | ===1. Para recordar (15 minutos)===
| + | '''1. Para recordar (15 minutos)''' |
| *Distribuya el aula en círculo y muéstreles la muñeca. | | *Distribuya el aula en círculo y muéstreles la muñeca. |
| *Explique: Rosita vino hoy a la clase porque quiere saber que les parecieron sus rompecabezas. Pase la muñeca de mano en mano al ritmo de aplausos. A una señal pare la muñeca y quien se quedó deberá responder a la pregunta: ¿Qué le dirías a Rosita sobre sus rompecabezas? | | *Explique: Rosita vino hoy a la clase porque quiere saber que les parecieron sus rompecabezas. Pase la muñeca de mano en mano al ritmo de aplausos. A una señal pare la muñeca y quien se quedó deberá responder a la pregunta: ¿Qué le dirías a Rosita sobre sus rompecabezas? |
| *Repita el juego unas cuantas veces. Luego siéntense en grupos para realizar la siguiente actividad. | | *Repita el juego unas cuantas veces. Luego siéntense en grupos para realizar la siguiente actividad. |
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− | ===2. Los rompecabezas de la clase (30 minutos)===
| + | '''2. Los rompecabezas de la clase (30 minutos)''' |
| Esta actividad consiste en dibujar figuras geométricas y formar otras más complejas. Para ello realice lo siguiente: | | Esta actividad consiste en dibujar figuras geométricas y formar otras más complejas. Para ello realice lo siguiente: |
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| ''casa y otra que imaginen. '' | | ''casa y otra que imaginen. '' |
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| Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(71.1).png | | Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(71.1).png |
| Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(71.2).png | | Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(71.2).png |
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| '''Puede continuar dando instrucciones como las siguientes:''' | | '''Puede continuar dando instrucciones como las siguientes:''' |
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| *Concluya la actividad colocando las figuras en una pared. | | *Concluya la actividad colocando las figuras en una pared. |
| Reflexione sobre lo siguiente: | | Reflexione sobre lo siguiente: |
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| ¿Les gustó hacer rompecabezas?, ¿por qué? | | ¿Les gustó hacer rompecabezas?, ¿por qué? |
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| ¿En qué se parece lo que acaban de hacer con el contenido de la lectura? | | ¿En qué se parece lo que acaban de hacer con el contenido de la lectura? |
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| [[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(72).png|center|300px]] | | [[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(72).png|center|300px]] |
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| + | [[Categoría:Educación Bilingüe]] |