CNB

Cambios

Busca en cnbGuatemala con Google

Serie Kemon Ch'abäl/Primer grado/Mi cuerpo es especial (editar)

Revisión del 22:32 7 ene 2018

6297 bytes añadidos ,  hace 6 años
→‎Ejercicios de Mi cuaderno para pensar y resolver
Línea 208: Línea 208:  
*Vaya verificando cada una de las respuestas en plenaria.
 
*Vaya verificando cada una de las respuestas en plenaria.
 
*Cuando alguien responda de manera equivocada pregunte por qué cree que esa es la respuesta y explique por qué esa no es la respuesta correcta. Corrija los errores sin herir la estima de nadie haciéndoles ver que los errores sirven para aprender.
 
*Cuando alguien responda de manera equivocada pregunte por qué cree que esa es la respuesta y explique por qué esa no es la respuesta correcta. Corrija los errores sin herir la estima de nadie haciéndoles ver que los errores sirven para aprender.
 +
 +
<big>'''A. Lee las palabras del recuadro. Luego lee cada oración y completa el espacio en blanco con la palabra que corresponda. Fíjate en el ejemplo '''</big>
 +
 +
'''caminar - mover - saltar– - lavar'''
 +
 +
 +
'''Me gusta''' mover '''mi cuerpo.'''
 +
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(135.1).png|left|100px]]
 +
<div style="clear:both"></div>
 +
 +
'''Con mi abuelo salgo a ''' caminar.
 +
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(135.2).png|left|100px]]
 +
<div style="clear:both"></div>
 +
 +
'''Es bueno''' lavar '''mis manos mi pelo y mi ropa'''.
 +
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(133.1).png|left|100px]]
 +
<div style="clear:both"></div>
 +
 +
'''Me gusta '''saltar '''y correr.'''
 +
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(135.3).png|left|100px]]
 +
<div style="clear:both"></div>
 +
 +
<big>'''B. Lee las partes de tu cuerpo y escríbelas donde corresponda. Fíjate en el ejemplo''' </big>
 +
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(135.4).png|left|225px]]
 +
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(135.5).png|left|225px]]
 +
<div style="clear:both"></div>
 +
 +
<big>'''C. Usa los dibujos para saber lo que está pasando. Marca la oración que lo indica.''' </big>
 +
 +
'''A José le gusta subir a los árboles.'''
 +
 +
A José no le gusta subir a los árboles.
 +
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(135.3).png|left|100px]]
 +
<div style="clear:both"></div>
 +
 +
Me gusta esa música.
 +
 +
'''No me gusta esa música. '''
 +
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(136.1).png|left|100px]]
 +
<div style="clear:both"></div>
 +
 +
'''Llegaremos tarde a la escuela.'''
 +
 +
Llegaremos temprano al río.
 +
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(136.2).png|left|100px]]
 +
<div style="clear:both"></div>
 +
 +
Cuando José salió, lloró.
 +
 +
''' Cuando José entró, se asustó.'''
 +
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(136.3).png|left|100px]]
 +
<div style="clear:both"></div>
 +
 +
<big>'''D. Dibuja tu cuerpo y escribe lo que haces con él''' </big>
 +
'''Con el.'' Respuestas variables
 +
 +
<big>'''E.  Lee y responde. ¿De qué trata la lectura?''' </big>
 +
<center><gallery widths=150px heights=150px>
 +
Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(136.4).png|Las flores
 +
Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(136.5).png|La comida
 +
Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(136.6).png|Mi cuerpo
 +
</gallery></center>
 +
'''Mi cuerpo''
 +
 +
==Taller de reflexión: Mi cuerpo es especial==
 +
 +
'''Propósito'''
 +
Cuido y protejo mi cuerpo.
 +
 +
'''Material'''
 +
Pelotas, globos, hojas en blanco y crayones.
 +
 +
'''Ideas clave'''
 +
*El cuerpo es responsabilidad de cada uno, enseñar a los niños a cuidar de su cuerpo es importante, pues nadie lo debe hacer por ellos.Este  *cuidado es importante porque contribuye a que tengan una mejor salud y lo aprecien como algo único y especial. Las normas de higiene personal son importantes para mantener un cuerpo sano. La limpieza no tiene que ver con ser pobre o rico, es cuestión de conocimiento y hábitos.
 +
*Las personas que aprecian su cuerpo se habitúan a cuidarlo haciendo ejercicio y procurando mantener hábitos de higiene y alimentándose sanamente.
 +
*Alimentarse bien no es necesariamente comer demasiado. Muchos niños y niñas no tienen una alimentación adecuada porque su familia no tiene lo suficiente para comprar comida, sin embargo, hay opciones accesibles y que pueden contribuir a que tengan mejor salud, algunas son: tomar incaparina, comer tortillas, frijoles (ya que esto da energía) y hierbas que se puedan cultivar en la casa.
 +
*Evite utilizar el dinero en chucherías o dulces que nada les alimentan y que arruinan sus dientes. (Es importante hacérselo saber a los padres y madres de familia).
 +
*También es importante que sepan que en los centros de salud se les atiende en caso de enfermedad y que esto debe ser gratuito.
 +
*Es importante enseñar medidas de prevención contra el abuso infantil haciéndoles ver a los niños que su cuerpo les pertenece y que hay acciones
 +
que deben realizar en caso de que se sientan amenazados, por ejemplo, contárselo a alguna persona de confianza, gritar o correr.
 +
 +
==Desarrollo de la actividad==
 +
'''1. Para recordar: (15 minutos)'''
 +
*Explique: Lanzaré una pelota y a quien le toque, debe decir en voz alta algo que recuerde del poema.
 +
*Lance la pelota y realice alguna pregunta sobre el poema.
 +
 +
Puede ser:
 +
 +
¿Cuál es el título del poema?
 +
 +
¿De qué trata?
 +
 +
¿A quién le contarían el poema?
 +
 +
Algo que dice el poema es:
 +
 +
*Después de unas cuantas intervenciones realice la siguiente actividad:
 +
 +
'''2. Nuestro cuerpo es especial (30 minutos)'''
 +
Esta actividad consiste en jugar a sostener los globos utilizando una parte del cuerpo. Para ello realice lo siguiente:
 +
*Proporcione a cada niño y niña un globo.
 +
*Cada uno deberá inflarlo y amarrarlo. Permita que se apoyen entre sí.
 +
*Distribuya a niños y niñas en círculo.
 +
*Explique: Mencionaré ciertas partes del cuerpo; ustedes deben mantener el  globo en el aire utilizando esa parte.
 +
 +
Por ejemplo:
 +
La mano derecha: Todos deben mover el globo utilizando la mano derecha. (El pie, el hombro, la espalda, la cabeza, etc.)
 +
 +
*Cuando lo considere necesario siéntense en el suelo y conversen sobre lo siguiente:
 +
 +
¿Qué les pareció esta actividad?
 +
 +
¿Les gusta mover su cuerpo?
 +
 +
¿Cuál es la parte más útil de su cuerpo?
 +
 +
¿Qué pasa si no cuidan su cuerpo?
 +
 +
¿De qué maneras hay que cuidarlo? (Higiene, alimentación, deporte)
 +
 +
¿Por qué en el poema dice «Nadie debe tocarlo sin mi permiso»?
 +
 +
¿Alguna vez se han sentido mal cuando alguien trata de tocarlos?, ¿qué pasó?
 +
 +
¿Qué creen que deben hacer para evitar esto?
 +
 +
*Concluya la actividad proporcionando a cada quien una hoja de papel indicándoles que dibujen la parte de su cuerpo que más les gusta y coloque
 +
todos los dibujos en una pared. Converse acerca de por qué les gusta esa parte.
 +
*Puede convocar a una reunión de padres de familia para hablar sobre el tema de la importancia de la higiene, la alimentación y la prevención del
 +
abuso infantil para que todos propongan ideas de cómo mejorar y prevenir situaciones que pongan en riesgo la salud física y emocional de los niños y niñas. Sería importante contar con la participación de un experto o experta en el tema dando ideas de opciones alimenticias en la comunidad y de salud.
 +
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(138).png|center|300px]]
Carlos Mulul
nuke, Administradores
30 170

ediciones

Obtenido de «https://cnbguatemala.org/wiki/Especial:MobileDiff/60287»