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Serie Kemon Ch'abäl/Segundo grado/El monito enojón (editar)
Revisión del 04:45 16 ene 2018
, hace 6 añossin resumen de edición
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==Tercer día==
===Taller de reflexión. El monito enojón===
'''Propósito:''' Que los niños y las niñas reconozcan que es bueno expresar sus sentimientos pero sin herir a los o las demás.
'''Materiales:''' Juguetes (pida uno a cada niño y niña con anticipación)
===Ideas clave para desarrollar el tema===
*Nuestra sociedad nos enseña a no expresar nuestras emociones fuertes. Nos enseñan a aguantárnoslas desde que somos muy pequeños. Esto puede tener un profundo efecto negativo en nuestra salud. No está mal expresar el enojo, miedo, tristeza, rabia, etc. De hecho es muy sano dejar salir estas emociones de manera regular. Lo que está mal es cuando lastimamos a alguien en el proceso. Es preferible encontrar una manera segura para tirar estos sentimientos negativos.
*Una forma de manejar el enojo sin dañar a otros puede ser alejarse físicamente y luego, sacar el enojo de una manera inteligente y saludable. No se trata de reprimir el enojo, se trata de saber manifestarlo. Algunos ejercicios útiles para sacar el enojo son: ejercicio físico, golpear una almohada, escribir sobre lo que le enoja, o hacer respiraciones profundas.
===Desarrollo de la actividad===
'''1. Para recordar (20 minutos)'''
Realice una lluvia de ideas con la pregunta ¿Recuerdan el problema que tenia el monito enojón?
'''2. ¿Cómo estas hoy? (40 minutos)'''
Con anticipación pida a los niños y las niñas que lleven un juguete a la clase. Mejor si es un muñeco o animal de peluche, plástico. No importa el tamaño.
Colóquense sentados y sentadas en el suelo. Indíqueles que cada quien presentará a su personaje a los compañeros o compañeras que tenga cerca. Diciéndo el nombre, porqué le gusta, y porqué lo trajo a la escuela.
Motívelos a realizar diálogos entre los juguetes expresando sus sentimientos. Puede hacer un listado de sentimientos en el pizarrón. Por ejemplo:
<div style="border:solid 3px #006ad1; border-radius:10px; color:#fff; margin:1em auto; padding:8px; width:80%;">Un juguete preguntará a otro
-¿Cómo estás hoy?
Y el otro responderá:
-Hoy estoy triste. ¿Por qué? Porque perdí un dulce.
¿Y qué haces cuando estás triste?
</div>
(Trate de realizar el ejemplo lo mejor que pueda a manera de expresar no solo sentimientos sino las razones de ese sentimiento)
Al finalizar socialice la actividad: ¿Qué les pareció este juego? ¿Qué hablaron entre los juguetes? ¿Qué aprendieron? (Mencione ejemplos específicos de los juguetes) Agregue preguntas relacionándolas con sus propios sentimientos. ¿Qué hacen cuando se sienten tristes, enojados, alegres, aburridos etc.?
<div style="border:solid 3px #006ad1; border-radius:10px; color:#fff; margin:1em auto; padding:8px; width:80%;">La idea es que los niños y niñas mediante diálogos expresen sus sentimientos, descubriendo formas de manejarlos y compartirlos.
</div>
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(126).png|center|300px]]