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Nuestros juguetes, juegos, rondas y cantos infantiles/Trastecitos (editar)
Revisión del 01:08 22 feb 2018
, hace 6 añosPágina creada con «{{Fichas de Actividades |background=#ff4000; |Nombre='''TRASTECITOS''' S.01. Juego de Simbólico |Procedencia=Se juega en toda Guatemala |Areas=Medio Social y Natural,...»
{{Fichas de Actividades
|background=#ff4000;
|Nombre='''TRASTECITOS'''
S.01. Juego de Simbólico
|Procedencia=Se juega en toda Guatemala
|Areas=Medio Social y Natural, Comunicación y Lenguaje, Expresión Artística, Destrezas de Aprendizaje
|Edades=Desde 3 años en adelante
|Materiales=
<div style="clear:both"></div>
*Trastes de plástico, barro, hojalata o madera, pequeños o de juguete.
*Canastos.
*Cajas.
*Botes.
*Hojas y flores.
*Tierra y agua.
*Palitos.
|Principios=
<div style="clear:both"></div>
#Cualquier recipiente en desuso se puede utilizar.
#Después de usarlos conviene lavarlos y dejar secar.
#Se recomienda guardarlos en una caja o bolsa resistente para transportarlos.
}}
{| class="wikitable" width="80%" style="margin:1em auto 1em auto"
|-valign="top"
|style="width:40%; background-color:#ff4000; color:#262626;|<big><center>'''Reglas del juego''' </center></big>
|style="width:20%; background-color:#ff4000; color:#262626;|<big><center>'''Edad''' </center></big>
|style="width:40%; background-color:#ff4000; color:#262626;|<big><center>'''Destrezas que desarrolla'''</center> </big>
|-valign="top"
|
|style="background-color:#ff4000; color:#262626;"|<big>'''1 año'''</big>
|
|-valign="top"
|
|style="background-color:#ff4000; color:#262626;"|<big>'''2 años'''</big>
|
|-valign="top"
|rowspan="7"|
*Quienes juegan deben aportar diferentes trastecitos para jugar de comidita.
*Se pueden dividir en diferentes roles de juego:
:*Quieres preparan,
:*Quienes venden y
:*Quienes compran.
*Salir a buscar más elementos naturales para preparar la comida.
*Usar los palitos para mezclar y revolver.
*Preparar un lugar como mesa para servir.
*Recoger todos los trastes cuando terminen de usarlos.
*La comida de mentiritas no se come.
*Cuando se juega con alimentos reales en trocitos, sí se pueden comer si están bien
lavados o cocinados.
*Las y los niños mayores pueden cocinar de verdad, preparando:
:*Desayunos,
:*Refacciones,
:*Refrescos o licuados,
:*Postres sencillos,
:*Masas de colores para moldear, etc.
*Contar con la supervisión de un adulto.
|style="background-color:#ff4000; color:#262626;"|<big>'''3 años'''</big>
|style="font-size:12px;"|
S.01. “Hacer como sí”.
Evocación simbólica.
Reproducción de roles.
Actividad individual o cooperativa.
Expresión verbal.
Dominio del “no”
|-valign="top"
|style="background-color:#ff4000; color:#262626;"|<big>'''4 años'''</big>
|style="font-size:12px;"|
S.01. “Hacer como sí”.
Evocación simbólica.
Reproducción de roles.
Actividad individual o cooperativa.
Expresión verbal.
Conocimiento personal
|-valign="top"
|style="background-color:#ff4000; color:#262626;"|<big>'''5 años'''</big>
|style="font-size:12px;"|
S.02. Juego de roles.
Diferenciación de texturas.
Reproducción de acontecimientos.
Actividad individual o cooperativa.
Expresión verbal.
Identificación sexual
|-valign="top"
|style="background-color:#ff4000; color:#262626;"|<big>'''6 años'''</big>
|style="font-size:12px;"|
S.02. Juego de roles.
Pensamiento.
Reproducción de acontecimientos.
Actividad individual o cooperativa.
Expresión verbal.
Identificación sexual.
|-valign="top"
|style="background-color:#ff4000; color:#262626;"|<big>'''7 años'''</big>
|style="font-size:12px;"|
S.03. Juego de representación.
Pensamiento.
Reproducción de acontecimientos.
Actividad individual o cooperativa.
Expresión verbal.
Aprendizaje de las formas de organización social
|-valign="top"
|style="background-color:#ff4000; color:#262626;"|<big>'''8 años'''</big>
|style="font-size:12px;"|
S.03. Juego de representación.
Relaciones temporales.
Reproducción de acontecimientos.
Actividad individual o cooperativa.
Expresión verbal.
Aprendizaje de las formas de organización social.
|-valign="top"
|style="background-color:#ff4000; color:#262626;"|<big>'''9 años'''</big>
|style="font-size:12px;"|
S.03. Juego de experimentación.
Relaciones temporales.
Reproducción de acontecimientos.
Actividad individual o cooperativa.
Expresión verbal.
Aprendizaje de las formas de organización social.
|}
'''Recopilación:''' Sonia Ucelo.
'''Autor:''' Desconocido
|background=#ff4000;
|Nombre='''TRASTECITOS'''
S.01. Juego de Simbólico
|Procedencia=Se juega en toda Guatemala
|Areas=Medio Social y Natural, Comunicación y Lenguaje, Expresión Artística, Destrezas de Aprendizaje
|Edades=Desde 3 años en adelante
|Materiales=
<div style="clear:both"></div>
*Trastes de plástico, barro, hojalata o madera, pequeños o de juguete.
*Canastos.
*Cajas.
*Botes.
*Hojas y flores.
*Tierra y agua.
*Palitos.
|Principios=
<div style="clear:both"></div>
#Cualquier recipiente en desuso se puede utilizar.
#Después de usarlos conviene lavarlos y dejar secar.
#Se recomienda guardarlos en una caja o bolsa resistente para transportarlos.
}}
{| class="wikitable" width="80%" style="margin:1em auto 1em auto"
|-valign="top"
|style="width:40%; background-color:#ff4000; color:#262626;|<big><center>'''Reglas del juego''' </center></big>
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|
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*Quienes juegan deben aportar diferentes trastecitos para jugar de comidita.
*Se pueden dividir en diferentes roles de juego:
:*Quieres preparan,
:*Quienes venden y
:*Quienes compran.
*Salir a buscar más elementos naturales para preparar la comida.
*Usar los palitos para mezclar y revolver.
*Preparar un lugar como mesa para servir.
*Recoger todos los trastes cuando terminen de usarlos.
*La comida de mentiritas no se come.
*Cuando se juega con alimentos reales en trocitos, sí se pueden comer si están bien
lavados o cocinados.
*Las y los niños mayores pueden cocinar de verdad, preparando:
:*Desayunos,
:*Refacciones,
:*Refrescos o licuados,
:*Postres sencillos,
:*Masas de colores para moldear, etc.
*Contar con la supervisión de un adulto.
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S.01. “Hacer como sí”.
Evocación simbólica.
Reproducción de roles.
Actividad individual o cooperativa.
Expresión verbal.
Dominio del “no”
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S.01. “Hacer como sí”.
Evocación simbólica.
Reproducción de roles.
Actividad individual o cooperativa.
Expresión verbal.
Conocimiento personal
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|style="background-color:#ff4000; color:#262626;"|<big>'''5 años'''</big>
|style="font-size:12px;"|
S.02. Juego de roles.
Diferenciación de texturas.
Reproducción de acontecimientos.
Actividad individual o cooperativa.
Expresión verbal.
Identificación sexual
|-valign="top"
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|style="font-size:12px;"|
S.02. Juego de roles.
Pensamiento.
Reproducción de acontecimientos.
Actividad individual o cooperativa.
Expresión verbal.
Identificación sexual.
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|style="background-color:#ff4000; color:#262626;"|<big>'''7 años'''</big>
|style="font-size:12px;"|
S.03. Juego de representación.
Pensamiento.
Reproducción de acontecimientos.
Actividad individual o cooperativa.
Expresión verbal.
Aprendizaje de las formas de organización social
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|style="font-size:12px;"|
S.03. Juego de representación.
Relaciones temporales.
Reproducción de acontecimientos.
Actividad individual o cooperativa.
Expresión verbal.
Aprendizaje de las formas de organización social.
|-valign="top"
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|style="font-size:12px;"|
S.03. Juego de experimentación.
Relaciones temporales.
Reproducción de acontecimientos.
Actividad individual o cooperativa.
Expresión verbal.
Aprendizaje de las formas de organización social.
|}
'''Recopilación:''' Sonia Ucelo.
'''Autor:''' Desconocido