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| '''¿Qué es?''' | | '''¿Qué es?''' |
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− | Porfirio Loeza (2016) afirma que hacer preguntas durante la lectura es una estrategia clave. Es importante practicar cómo hacer preguntas más complejas durante la lectura, entre otras razones, porque ayudan a comprender un texto informativo. Parte de esta estrategia incluye preguntar por qué un hecho o sección del texto tiene sentido. Esto ayuda a explicar y ampliar la información del texto y a recordarla de mejor manera. | + | Porfirio Loeza<ref>Loeza, P. (2016) ''Manual de buenas prácticas para el desarrollo de la lectoescritura funcional con jóvenes''. http://www.usaidlea.org/images/Desarrollo_lectoescritura_funcional_con_j_venes.pdf (Recuperado en noviembre de 2016)</ref> afirma que hacer preguntas durante la lectura es una estrategia clave. Es importante practicar cómo hacer preguntas más complejas durante la lectura, entre otras razones, porque ayudan a comprender un texto informativo. Parte de esta estrategia incluye preguntar por qué un hecho o sección del texto tiene sentido. Esto ayuda a explicar y ampliar la información del texto y a recordarla de mejor manera. |
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| [[Archivo:Enseñanza de la comprensión lectora (pag.182).png|150px|center]] | | [[Archivo:Enseñanza de la comprensión lectora (pag.182).png|150px|center]] |
− | <center><small>'''Armando Vail Pérez en Antología Fantasía y Color. (2016.12)'''</small></center> | + | <center><small>'''Armando Vail Pérez en [[Antología de cuentos/Cuentos en español/Consejos de los abuelos|Antología Fantasía y Color]]. (2016.12)'''</small></center> |
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