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Manual de Educación Intercultural para docentes/Interculturalidad/Caminando juntos (editar)
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{{Plantilla:Manual de Educación Intercultural para docentes
|color primario=#6c3606;
|color secundario=#e0c8ab;
|Tema=Interculturalidad
|Aprendizaje=Practico relaciones justas y solidarias en mi contacto o
convivencia con personas de otras culturas.
|Materiales=Poema “Vamos patria a caminar” Otto Rene Castillo.
Cancion “Que todos se levanten” Kin Lalat.
|Ideas clave=
*A pesar de los episodios de represión, exclusión y marginación a los que han sido sometidas constantemente las grandes mayorías del país, es necesario rescatar que también han existido históricos procesos de articulación, organización y movilización popular en reivindicación de la vida, la justicia y la dignidad. (Se recomienda libro: Rescatando nuestra memoria. Jonathan Moller y Derrill Bazzy)
*Así, al paso de los años subsiste una cultura popular que reivindica la solidaridad y la igualdad como forma de vida, de organizarse y relacionarse entre personas y entre pueblos.
*Esto se evidencia por ejemplo en el valor que se le da a la palabra en las consultas comunitarias por la defensa de la tierra y la naturaleza, la solidaridad y fraternidad entre algunos pueblos, la canción, la poesía y el muralismo que rescatan los valores humanos y unen a centenares de jóvenes en el país.
*En ese sentido es necesario que los jóvenes reflexionen sobre la existencia de relaciones basadas en la violencia, la indiferencia, la dominación y la represión para entender la necesidad de transformarlas y rescatar las ideas de hombres y mujeres que promovieron y promueven precisamente la justicia, la solidaridad y la igualdad.
|Desarrollo de la actividad=
[[Archivo:Manual de Educación Intercultural para docentes p(210).png|right|200px]]
#Lea el siguiente recuadro a los estudiantes.<br><div style="border:solid 3px #6c3606; background-color:#fff; margin:1em auto; padding:12px; border-radius:5px; width:60%; float:left;>'''Vámonos patria a caminar'''<ref>Otto René Castillo</ref>Vámonos patria a caminar, yo te acompaño<br>Yo bajaré los abismos que me digas.<br>Yo beberé tus cálices amargos.<br>Yo me quedaré ciego para que tengas ojos.<br>Yo me quedaré sin voz para que tú cantes.Yo he de morir para que tú no mueras,<br>para que emerja tu rostro flameando al horizonte<br>de cada flor que nazca de mis huesos.<br>Tiene que ser así, indiscutiblemente.<br>Ya me cansé de llevar tus lagrimas conmigo.<br>Ahora quiero caminar contigo, relampagueante.Acompañante en tu jornada, porque soy un hombre<br> del pueblo, nacido en octubre para la faz del mundo.<br>Ay, patria.<br>A los coroneles que orinan tus muros<br>tenemos que arrancarlos de raíces,<br>colgarlos de un árbol de rocío agudo,<br>violento de cóleras de pueblo.<br>Por ello pido que caminemos juntos. Siempre<br>con los campesinos agrarios<br>y los obreros sindicales,con el que tenga un corazón para quererte.<br>Vámonos patria a caminar, yo te acompaño.</div><div style="clear:both"></div><br>
#Para analizar el tema divida el grado en tres grupos.
#Indíqueles que reflexionarán sobre cómo actuaban y pensaban las personas en un momento determinado de la historia.
'''Momento histórico:<br>Tiempos de la guerra interna en Guatemala.'''
[[Archivo:Manual de Educación Intercultural para docentes p(211).png|right|250px]]
Pídales que imaginen y discutan por un momento que situación se vivía durante los tiempos de la guerra interna en Guatemala.
#Dé un momento para que discutan, realice una de las siguientes preguntas a cada grupo y pida que respondan en el momento.
#:¿Cómo creen actuaban las personas durante la guerra?
#:¿Cómo creen que actuaban y se relacionaban las personas?
#:¿Por qué se relacionaban de esa forma?
#Reproduzca la siguiente canción
#:Que todos se levanten. Kin Lalat.
#Pida un voluntario o voluntaria que lea el poema. Vamos patria a caminar yo te acompaño, de Otto René Castillo.
#Ahora pida que cada grupo responda las siguientes preguntas para exponerlas de manera oral.
#:¿Que sentimientos o anhelos expresaban la canción y el poema en aquel tiempo?
#:¿Por qué creen que el poeta y los cantores se atrevieron expresar sus ideas?
#Después de la exposición regrese a la plenaria. Señale que aunque ya no estamos en tiempos de la guerra, hay actitudes y pensamientos que nos quedaron, que pueden destruir nuestras relaciones con otras personas, pero que con esfuerzo las podemos cambiar. Para comprobarlo realice las siguientes preguntas:
#:¿Cómo actuamos las personas en general ante los problemas de los vecinos?
#*Solidariamente
#*Nos ponemos a llorar
#*Preferimos no hacer nada.
#:¿Cómo actuamos ante personas desconocidas?
#:¿Qué pensamos de quienes realizan una manifestación?
#:¿Qué pensamos de alguien que esté haciendo un graffiti?
#:¿Qué consecuencias nos traen esas actitudes y pensamientos?
#Indique que a partir de darnos cuenta de qué tipo de ideas tenemos sobre las personas y cómo actuamos ante los problemas diarios, podemos reflexionar sobre el país queremos construir y cómo queremos que las personas nos relacionemos en el. Para esa reflexión es necesario buscar referentes que nos ayuden a darnos cuenta que podemos soñar con un país diferente.
#Realice las siguientes preguntas.
#:¿Qué tipo de país soñamos?
#:¿Que quiere decir Otto René Castillo con su poema “vamos patria a caminar”?
#:¿Estamos dispuestos a hacer lo que el autor propone en su poema?
#:¿Cómo lo podemos hacer?
#Para finalizar, pida a los grupos que escriban un poema con las respuestas y que cada grupo lo declame en plenaria.
|Recomendaciones para docentes=
|texto recuadro=Es importante que como docentes tratemos de no emitir juicios de valor. Evaluar la informaci´nón de manera objetiva y acorde a la magnitud de los hechos.
|Recomendaciones para doncentes=
}}
[[Categoría:Educación Bilingüe]]
|color primario=#6c3606;
|color secundario=#e0c8ab;
|Tema=Interculturalidad
|Aprendizaje=Practico relaciones justas y solidarias en mi contacto o
convivencia con personas de otras culturas.
|Materiales=Poema “Vamos patria a caminar” Otto Rene Castillo.
Cancion “Que todos se levanten” Kin Lalat.
|Ideas clave=
*A pesar de los episodios de represión, exclusión y marginación a los que han sido sometidas constantemente las grandes mayorías del país, es necesario rescatar que también han existido históricos procesos de articulación, organización y movilización popular en reivindicación de la vida, la justicia y la dignidad. (Se recomienda libro: Rescatando nuestra memoria. Jonathan Moller y Derrill Bazzy)
*Así, al paso de los años subsiste una cultura popular que reivindica la solidaridad y la igualdad como forma de vida, de organizarse y relacionarse entre personas y entre pueblos.
*Esto se evidencia por ejemplo en el valor que se le da a la palabra en las consultas comunitarias por la defensa de la tierra y la naturaleza, la solidaridad y fraternidad entre algunos pueblos, la canción, la poesía y el muralismo que rescatan los valores humanos y unen a centenares de jóvenes en el país.
*En ese sentido es necesario que los jóvenes reflexionen sobre la existencia de relaciones basadas en la violencia, la indiferencia, la dominación y la represión para entender la necesidad de transformarlas y rescatar las ideas de hombres y mujeres que promovieron y promueven precisamente la justicia, la solidaridad y la igualdad.
|Desarrollo de la actividad=
[[Archivo:Manual de Educación Intercultural para docentes p(210).png|right|200px]]
#Lea el siguiente recuadro a los estudiantes.<br><div style="border:solid 3px #6c3606; background-color:#fff; margin:1em auto; padding:12px; border-radius:5px; width:60%; float:left;>'''Vámonos patria a caminar'''<ref>Otto René Castillo</ref>Vámonos patria a caminar, yo te acompaño<br>Yo bajaré los abismos que me digas.<br>Yo beberé tus cálices amargos.<br>Yo me quedaré ciego para que tengas ojos.<br>Yo me quedaré sin voz para que tú cantes.Yo he de morir para que tú no mueras,<br>para que emerja tu rostro flameando al horizonte<br>de cada flor que nazca de mis huesos.<br>Tiene que ser así, indiscutiblemente.<br>Ya me cansé de llevar tus lagrimas conmigo.<br>Ahora quiero caminar contigo, relampagueante.Acompañante en tu jornada, porque soy un hombre<br> del pueblo, nacido en octubre para la faz del mundo.<br>Ay, patria.<br>A los coroneles que orinan tus muros<br>tenemos que arrancarlos de raíces,<br>colgarlos de un árbol de rocío agudo,<br>violento de cóleras de pueblo.<br>Por ello pido que caminemos juntos. Siempre<br>con los campesinos agrarios<br>y los obreros sindicales,con el que tenga un corazón para quererte.<br>Vámonos patria a caminar, yo te acompaño.</div><div style="clear:both"></div><br>
#Para analizar el tema divida el grado en tres grupos.
#Indíqueles que reflexionarán sobre cómo actuaban y pensaban las personas en un momento determinado de la historia.
'''Momento histórico:<br>Tiempos de la guerra interna en Guatemala.'''
[[Archivo:Manual de Educación Intercultural para docentes p(211).png|right|250px]]
Pídales que imaginen y discutan por un momento que situación se vivía durante los tiempos de la guerra interna en Guatemala.
#Dé un momento para que discutan, realice una de las siguientes preguntas a cada grupo y pida que respondan en el momento.
#:¿Cómo creen actuaban las personas durante la guerra?
#:¿Cómo creen que actuaban y se relacionaban las personas?
#:¿Por qué se relacionaban de esa forma?
#Reproduzca la siguiente canción
#:Que todos se levanten. Kin Lalat.
#Pida un voluntario o voluntaria que lea el poema. Vamos patria a caminar yo te acompaño, de Otto René Castillo.
#Ahora pida que cada grupo responda las siguientes preguntas para exponerlas de manera oral.
#:¿Que sentimientos o anhelos expresaban la canción y el poema en aquel tiempo?
#:¿Por qué creen que el poeta y los cantores se atrevieron expresar sus ideas?
#Después de la exposición regrese a la plenaria. Señale que aunque ya no estamos en tiempos de la guerra, hay actitudes y pensamientos que nos quedaron, que pueden destruir nuestras relaciones con otras personas, pero que con esfuerzo las podemos cambiar. Para comprobarlo realice las siguientes preguntas:
#:¿Cómo actuamos las personas en general ante los problemas de los vecinos?
#*Solidariamente
#*Nos ponemos a llorar
#*Preferimos no hacer nada.
#:¿Cómo actuamos ante personas desconocidas?
#:¿Qué pensamos de quienes realizan una manifestación?
#:¿Qué pensamos de alguien que esté haciendo un graffiti?
#:¿Qué consecuencias nos traen esas actitudes y pensamientos?
#Indique que a partir de darnos cuenta de qué tipo de ideas tenemos sobre las personas y cómo actuamos ante los problemas diarios, podemos reflexionar sobre el país queremos construir y cómo queremos que las personas nos relacionemos en el. Para esa reflexión es necesario buscar referentes que nos ayuden a darnos cuenta que podemos soñar con un país diferente.
#Realice las siguientes preguntas.
#:¿Qué tipo de país soñamos?
#:¿Que quiere decir Otto René Castillo con su poema “vamos patria a caminar”?
#:¿Estamos dispuestos a hacer lo que el autor propone en su poema?
#:¿Cómo lo podemos hacer?
#Para finalizar, pida a los grupos que escriban un poema con las respuestas y que cada grupo lo declame en plenaria.
|Recomendaciones para docentes=
|texto recuadro=Es importante que como docentes tratemos de no emitir juicios de valor. Evaluar la informaci´nón de manera objetiva y acorde a la magnitud de los hechos.
|Recomendaciones para doncentes=
}}
[[Categoría:Educación Bilingüe]]