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| |Desarrollo de la actividad= | | |Desarrollo de la actividad= |
| En plenaria, realice una lluvia de ideas con las siguientes preguntas: | | En plenaria, realice una lluvia de ideas con las siguientes preguntas: |
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| #¿En qué espacios conviven diariamente con personas de otras culturas? | | #¿En qué espacios conviven diariamente con personas de otras culturas? |
| #¿Cómo interactúan con ellas? | | #¿Cómo interactúan con ellas? |
| #:A continuación lea el siguiente poema: | | #:A continuación lea el siguiente poema: |
− | [[Archivo:Manual de Educación Intercultural para docentes p(124).png|right|300px]]
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| + | <div style="width:50%; margin:1em auto 1em auto; line-height:12px; font-size:11px"> |
| + | <div style="width:50%; float:left;"> |
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| Hace un mes vine a la capital, Mi tata nos abandonó y en la casa el hambre dolía. | | Hace un mes vine a la capital, Mi tata nos abandonó y en la casa el hambre dolía. |
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| Estoy en mi cuartito Contando el dinero que me pagaron<br>Menos el jabón y dos vasos que quebré<br>La señora dice que soy bien bruta<br>No entiendo por qué me tratan mal<br>¿Acaso no soy gente pues? | | Estoy en mi cuartito Contando el dinero que me pagaron<br>Menos el jabón y dos vasos que quebré<br>La señora dice que soy bien bruta<br>No entiendo por qué me tratan mal<br>¿Acaso no soy gente pues? |
− | [[Archivo:Manual de Educación Intercultural para docentes p(125).png|right|200px]] | + | </div> |
− | 3. Pregunte si alguna persona se ha sentido afectada o a ha tenido experiencias parecidas que quiera compartir. En caso de que así sea pida silencio y respeto a todos para escuchar. | + | <div style="width:50%: float:right"> |
| + | [[Archivo:Manual de Educación Intercultural para docentes p(124).png|right|250px]] |
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| + | :3. Pregunte si alguna persona se ha sentido afectada o a ha tenido experiencias parecidas que quiera compartir. En caso de que así sea pida silencio y respeto a todos para escuchar.[[Archivo:Manual de Educación Intercultural para docentes p(125).png|right|200px]] |
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| + | :4. A continuación pida ideas o comentarios sobre el poema y el testimonio. |
| + | :*Identifiquen qué tipo de relaciones retrata el poema |
| + | :*Pregunte ¿Por qué creen que se originan esas ideas? |
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− | 4. A continuación pida ideas o comentarios sobre el poema y el testimonio.
| + | :5. Para formar grupos de trabajo, pida que anoten la respuesta a la siguiente pregunta en media hoja y la peguen con masking tape en su pecho. Los grupos se forman con quienes compartan la respuesta. |
− | *Identifiquen qué tipo de relaciones retrata el poema | + | :*Cuando escucho o veo relaciones discriminatorias yo reacciono con. |
− | *Pregunte ¿Por qué creen que se originan esas ideas? | + | :*Indiferencia |
| + | :*Silencio y miedo |
| + | :*Enojo |
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− | 5. Para formar grupos de trabajo, pida que anoten la respuesta a la siguiente pregunta en media hoja y la peguen con masking tape en su pecho.
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− | Los grupos se forman con quienes compartan la respuesta.
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− | *Cuando escucho o veo relaciones discriminatorias yo reacciono con.
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− | *Indiferencia
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− | *Silencio y miedo
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− | *Enojo
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| [[Archivo:Manual de Educación Intercultural para docentes p(126).png|right|200px]] | | [[Archivo:Manual de Educación Intercultural para docentes p(126).png|right|200px]] |
− | 6. En papelógrafos, cada grupo deberá proponer ideas para combatir el origen de relaciones discriminatorias, transformando sus reacciones o canalizándolas de manera positiva en actos concretos. | + | :6. En papelógrafos, cada grupo deberá proponer ideas para combatir el origen de relaciones discriminatorias, transformando sus reacciones o canalizándolas de manera positiva en actos concretos. |
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− | 7. Pida que la exposición grupal la realicen de manera libre. Puede ser en forma de poema, canción o cuento. Con la siguiente estructura. | + | :7. Pida que la exposición grupal la realicen de manera libre. Puede ser en forma de poema, canción o cuento. Con la siguiente estructura. |
− | *Formas de relacionamiento negativo entre culturas que identificamos | + | :*Formas de relacionamiento negativo entre culturas que identificamos |
− | *¿Cuáles consideramos que son los orígenes de las relaciones negativas entre culturas? | + | :*¿Cuáles consideramos que son los orígenes de las relaciones negativas entre culturas?____________________ |
− | *:___________________________________________________________________________________
| + | :*Lo que proponemos hacer es:___________________________________ |
− | *Lo que proponemos hacer es:_________________________________________________________ | |
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| '''Ejemplo de propuestas de acción:''' | | '''Ejemplo de propuestas de acción:''' |