Busca en cnbGuatemala con Google
903 bytes eliminados
, hace 6 años
| Línea 1: |
Línea 1: |
| | {{Título}} | | {{Título}} |
| | | | |
| − | '''¿Cómo se reconoce un municipio amigable a la lectura?'''
| + | [[Archivo:Modelo de municipios amig-060.jpg|frameless|center|800 px]] |
| − | | |
| − | Un municipio amigable a la lectura cuenta con:
| |
| − | | |
| − | #Ambiente comunitario y escolar letrado en el idioma de la comunidad
| |
| − | #Participación de diferentes sectores de la comunidad a favor de la lectura
| |
| − | #Actividades de animación a la lectura en la comunidad (cuentacuentos, círculos y ferias de lectura, etc.)
| |
| − | #Bibliotecas comunitarias y colecciones de libros de lectura para los centros escolares
| |
| − | #Escuelas e institutos que desarrollan un plan escolar de lectura.
| |
| − | #Docentes formados y aplicando metodologías efectivas para el aprendizaje y desarrollo de la lectura
| |
| − | #Textos y otros materiales de lectura
| |
| − | #Familias involucradas en el aprendizaje y desarrollo de la lectura de sus hijos
| |
| − | | |
| − | En un municipio amigable a la lectura participan líderes, actores y autoridades educativas locales, docentes, estudiantes, padres y madres de familia. Todos interesados en fortalecer y utilizar la lectura como parte de su vida.
| |
| | | | |
| | [[Categoría:Comunicación y Lenguaje]] [[Categoría:Lectura]] | | [[Categoría:Comunicación y Lenguaje]] [[Categoría:Lectura]] |