Cambios

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La implementación de programas y políticas de lectura en Guatemala responde entre otros, a los compromisos adquiridos por nuestro país a nivel nacional e internacional. Un ejemplo es la VI Conferencia Iberoamericana de Cultura que reunió en el 2002 a ministros y responsables de las políticas culturales de la región; allí se estableció la lectura como un asunto prioritario en la agenda de las políticas públicas de los países iberoamericanos. En esta reunión se delegó a la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura - OEI - y al Centro Regional

La implementación de programas y políticas de lectura en Guatemala responde entre otros, a los compromisos adquiridos por nuestro país a nivel nacional e internacional. Un ejemplo es la VI Conferencia Iberoamericana de Cultura que reunió en el 2002 a ministros y responsables de las políticas culturales de la región; allí se estableció la lectura como un asunto prioritario en la agenda de las políticas públicas de los países iberoamericanos. En esta reunión se delegó a la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura –OEI– y al Centro Regional

para el Fomento del Libro en América Latina y el Caribe - CERLALC -, la preparación de un plan iberoamericano de lectura, en el que participó Guatemala.  

para el Fomento del Libro en América Latina y el Caribe –CERLALC–, la preparación de un plan iberoamericano de lectura, en el que participó Guatemala.  

Posteriormente, en el 2007, la Comisión Nacional del Libro – CONALIBRO - impulsó la creación de las Políticas Públicas del Libro, la Lectura, la Escritura y las Bibliotecas 2007-2014 y las publicó para su difusión. En ellas, las siguientes se vinculan directamente con los componentes de un municipio amigable a la lectura:  

Posteriormente, en el 2007, la Comisión Nacional del Libro –CONALIBRO– impulsó la creación de las Políticas Públicas del Libro, la Lectura, la Escritura y las Bibliotecas 2007-2014 y las publicó para su difusión. En ellas, las siguientes se vinculan directamente con los componentes de un municipio amigable a la lectura:  

'''Política 2. Fortalecimiento y actualización de las bibliotecas''': Reconocer la necesidad de contar con unidades de información y bibliotecas que garanticen el pleno acceso de toda la población a los recursos de información impresos, electrónicos y en otros formatos. Establecer a las bibliotecas como el principal eje de desarrollo del país, como apoyo a la cultura, la educación, la ciencia y la tecnología.

'''Política 2. Fortalecimiento y actualización de las bibliotecas''': Reconocer la necesidad de contar con unidades de información y bibliotecas que garanticen el pleno acceso de toda la población a los recursos de información impresos, electrónicos y en otros formatos. Establecer a las bibliotecas como el principal eje de desarrollo del país, como apoyo a la cultura, la educación, la ciencia y la tecnología.