nuke, Administradores
30 170
ediciones
Cambios
Busca en cnbGuatemala con Google
Guía de trabajo de aula para padres/Hoja técnica (editar)
Revisión del 21:55 9 abr 2018
, hace 6 añossin resumen de edición
{{Título}}
{{Título}}
__TOC__
'''Guía de trabajo dirigida a facilitadores para fomentar y promover la lectoescritura en ambientes bilingües e interculturales a través del aula para padres'''
'''Guía de trabajo dirigida a facilitadores para fomentar y promover la lectoescritura en ambientes bilingües e interculturales a través del aula para padres'''
==Desarrollo de las sesiones del aula para padres==
==Desarrollo de las sesiones del aula para padres==
La guía de trabajo está compuesta por 18 sesiones que serán implementadas en el orden establecido. Cuatro (4) de las sesiones se destinaron para desarrollar una reflexión del avance en el fomento y promoción de la lectoescritura con los padres y madres de familia, siendo estas las sesiones 4, 9,13 y 18.
'''Cada sesión se acompaña de:'''
'''Cada sesión se acompaña de:'''
#Hoja de resumen: donde se describen de forma sencilla e ilustrativa los puntos clave que se abordan en la sesión.
#Hoja de resumen: donde se describen de forma sencilla e ilustrativa los puntos clave que se abordan en la sesión.
#Hoja de trabajo «Lo que aprendí hoy»: las cuales son un recordatorio para realizar en casa las actividades aprendidas en el aula para padres que promueven y fomentan la lectoescritura en ambientes bilingües e interculturales. Tanto la hoja de resumen como la hoja de trabajo «Lo que aprendí
#Hoja de trabajo «Lo que aprendí hoy»: las cuales son un recordatorio para realizar en casa las actividades aprendidas en el aula para padres que promueven y fomentan la lectoescritura en ambientes bilingües e interculturales. Tanto la hoja de resumen como la hoja de trabajo «Lo que aprendí hoy» deben ser entregadas a los padres y madres de familia durante la sesión.
hoy» deben ser entregadas a los padres y madres de familia durante la sesión.
#Hojas adicionales: son hojas con ilustraciones que utilizará el facilitador para desarrollar la sesión con los padres y madres de familia.
#Hojas adicionales: son hojas con ilustraciones que utilizará el facilitador para desarrollar la sesión con los padres y madres de familia.
Además, durante las sesiones se elaborará un cronograma que permitirá a las familias el uso de:
'''Además, durante las sesiones se elaborará un cronograma que permitirá a las familias el uso de:'''
#'''Bolsa de Lectura Viajera:''' que contiene materiales impresos de lectura en español, mam o k’iche’ para fortalecer en los niños y las niñas las
#'''Bolsa de Lectura Viajera:''' que contiene materiales impresos de lectura en español, mam o k’iche’ para fortalecer en los niños y las niñas las
Esta incluye el número de la sesión, nombre, objetivos, tiempo, recursos necesarios y metodología. La metodología incluye 6 momentos que se
Esta incluye el número de la sesión, nombre, objetivos, tiempo, recursos necesarios y metodología. La metodología incluye 6 momentos que se
describen a continuación:
describen a continuación:
'''Momento 1: Bienvenida y presentación de objetivos.''' La bienvenida tiene como finalidad brindar a los participantes un ambiente de
confianza para compartir y desarrollar la sesión. Con la presentación de objetivos se pretende dar a conocer a los padres y madres de familia las
habilidades o conocimientos que se desean adquirir durante la sesión para que las apliquen en casa mediante actividades cotidianas que
realizan con sus hijos e hijas.
'''Momento 2: Compartamos nuestra experiencia.''' Este momento inicia con una evaluación de la puesta en práctica de las actividades sugeridas
en la hoja de trabajo «Lo que aprendí hoy» de las sesiones realizadas. Además, tiene como finalidad recopilar los saberes previos de los padres
y madres de familia acerca del tema que se abordarán en la sesión y prepararlos para recibir información nueva que permita la construcción
de conocimientos prácticos y fáciles de aplicar en casa con sus hijos e hijas.
'''Momento 3: Reflexionemos.''' Este apartado está designado para crear conciencia acerca de cómo lograr un cambio de actitud en los padres y
madres de familia sobre la importancia de su apoyo e involucramiento en el desarrollo de la lectoescritura de sus hijos e hijas. La reflexión
se realiza alrededor de cada uno de los temas que se abordan en las sesiones.
'''Momento 4: Aprendamos.''' Aquí se busca compartir con los padres y madres de familia dinámicas, técnicas y actividades que sean fáciles
de aprender y sirvan para aplicar en casa para fomentar y desarrollar habilidades que favorecen la lectoescritura.
'''Momento 5: Nos comprometemos.''' Este apartado tiene como finalidad lograr la realización de actividades que favorecen el desarrollo de la
lectura y escritura en casa y la vida cotidiana con responsabilidad, constancia, iniciativa y creatividad para fomentar la literacidad, aprender a leer y leer para aprender. Tiene como especial objetivo hacer énfasis en los aprendizajes obtenidos en la sesión, por lo que en este momento se hace entrega de la hoja de resumen y de la hoja de trabajo «Lo que aprendí hoy».
'''Momento 6: Cierre de sesión.''' Este último apartado tiene como primordial objetivo destacar las ideas o mensajes clave de la sesión, para reforzar las habilidades de lectoescritura que se abordaron en la misma; además de exhortar a los padres y madres de familia a seguir participando en las próximas sesiones. Se debe establecer la fecha y hora de la próxima sesión y finalizar con la recomendación de realizar en casa las actividades sugeridas en la hoja de trabajo de la sesión «Lo que aprendí hoy» para que puedan compartir su experiencia en la siguiente sesión.
<CENTER><big>'''«Es importante hacer énfasis en que las actividades se desarrollarán en el idioma materno de las familias»'''</big></CENTER>