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| <center><div style="color:grey;width:55%; margin:1em">Selecciona el título deseado para desplegar el contenido respectivo.</div></center> | | <center><div style="color:grey;width:55%; margin:1em">Selecciona el título deseado para desplegar el contenido respectivo.</div></center> |
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| {{Guía de trabajo de aula para padres | | {{Guía de trabajo de aula para padres |
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| |numMomento=1 | | |numMomento=1 |
| |color=rojo | | |color=rojo |
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| #Pregunte qué fue lo que entendieron de lo que leyó. | | #Pregunte qué fue lo que entendieron de lo que leyó. |
| #*Motive a los participantes a interactuar para tener por lo menos cinco respuestas. | | #*Motive a los participantes a interactuar para tener por lo menos cinco respuestas. |
− | #En el pizarrón coloque una tabla de dos columnas. En la columna de la izquierda coloque la palabra «Leer» y en la del lado derecho «Aprender». Realice una lluvia de ideas con los padres para llenar las columnas completando de la siguiente manera: | + | #En el pizarrón coloque una tabla de dos columnas. En la columna de la izquierda coloque la palabra «Leer» y en la del lado derecho «Aprender». Realice una lluvia de ideas con los padres para llenar las columnas completando de la siguiente manera:<center><sub>Leer recetas de cocina ayuda a aprender a cocinar. Continúe con otras actividades, por ejemplo:</sub></center><table border=1 cellspacing=0 cellpadding=2 bordercolor="666633" width="50%" align="center" margin="15px"><tr BGCOLOR="#FE9A2E"><td>Leer</td><td>Aprender</td></tr><tr><td>Recetas de cocina</td><td>Cocinar</td></tr><tr><td>Manuales de instrucciones</td><td>Usar el aparato electrónico</td></tr><tr><td>Medicina natural</td><td> Cómo sanar enfermedades</td></tr></table> |
− | #:Leer recetas de cocina ayuda a aprender a cocinar. Continúe con otras actividades, por ejemplo:
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− | <table border=1 cellspacing=0 cellpadding=2 bordercolor="666633" width="50%" align="center"> | |
− | <tr BGCOLOR="#FE9A2E"> | |
− | <td>Leer</td><td>Aprender</td> | |
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− | <td>Recetas de cocina</td><td>Cocinar</td> | |
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− | <td>Manuales de instrucciones</td><td>Usar el aparato electrónico</td> | |
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− | <td>Medicina natural</td><td> Cómo sanar enfermedades</td> | |
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| #Refuerce que aprender a leer nos da la oportunidad de aprender muchas cosas útiles para la vida. | | #Refuerce que aprender a leer nos da la oportunidad de aprender muchas cosas útiles para la vida. |
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| '''Recordando''' | | '''Recordando''' |
− | #Lea lo siguiente: | + | #Lea lo siguiente:<table border=1 cellspacing=0 cellpadding=2 bordercolor="666633" width="60%" align="center" margin="15px"><tr BGCOLOR="#FE9A2E"><td>K’iche’</td><td>Mam</td></tr><tr><td>Xinb’an raya’xik walk’wa’l are chi’ xtzalij uloq.<br>'''Traducción al español:''' Esperé a mi hijo cuando regresaba.</td><td>¿Jte’ xmol taja?<br>'''Traducción al español:'''<br>¿Cuántos sombreros desea?</tr></table> |
− | <table border=1 cellspacing=0 cellpadding=2 bordercolor="666633" width="60%" align="center"> | |
− | <tr BGCOLOR="#FE9A2E"> | |
− | <td>K’iche’</td><td>Mam</td> | |
− | </tr> | |
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− | <td>Xinb’an raya’xik walk’wa’l are chi’ xtzalij uloq.<br>'''Traducción al español:''' Esperé a mi hijo cuando regresaba.</td> | |
− | <td>¿Jte’ xmol taja?<br>'''Traducción al español:'''<br>¿Cuántos sombreros desea? | |
− | </tr> | |
− | </table> | |
| #Haga la pregunta ¿Sus hijos e hijas comprenden mejor cuando les habla, lee y escribe en su idioma materno y luego se cambia al español? | | #Haga la pregunta ¿Sus hijos e hijas comprenden mejor cuando les habla, lee y escribe en su idioma materno y luego se cambia al español? |
| #Reflexione con los participantes sobre las respuestas. | | #Reflexione con los participantes sobre las respuestas. |
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| |Desarrollo= | | |Desarrollo= |
| '''La lectura en ambientes bilingües''' | | '''La lectura en ambientes bilingües''' |
− | [[Archivo:Guía de trabajo de aula para padres p(106).png|center|250px]]
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| #Motive para que los padres realicen las actividades que apoyan el desarrollo de la lectura que se trabajaron en la presente sesión. | | #Motive para que los padres realicen las actividades que apoyan el desarrollo de la lectura que se trabajaron en la presente sesión. |
| #Entregue y explique a los participantes la hoja de trabajo de la sesión «Lo que aprendí hoy» que contiene un juego para practicar en el idioma materno. | | #Entregue y explique a los participantes la hoja de trabajo de la sesión «Lo que aprendí hoy» que contiene un juego para practicar en el idioma materno. |
| + | [[Archivo:Guía de trabajo de aula para padres p(106).png|center|250px]] |
| |Recursos= | | |Recursos= |
| #Hoja de trabajo de la sesión. | | #Hoja de trabajo de la sesión. |