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| *Conocemos las colindancias que tiene nuestra comunidad a través de un recorrido. | | *Conocemos las colindancias que tiene nuestra comunidad a través de un recorrido. |
| *Al regresar de la actividad de convivencia, se organizan los estudiantes y en un mapa identifi can y localizan los lugares sagrados y principales accidentes geográfi cos que hay en su comunidad, municipio y departamento. | | *Al regresar de la actividad de convivencia, se organizan los estudiantes y en un mapa identifi can y localizan los lugares sagrados y principales accidentes geográfi cos que hay en su comunidad, municipio y departamento. |
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| + | ===Actividad No. 5=== |
| + | <div style="background-color:#f9c9cb; margin:1em auto; border-radius:10px; padding:10px;"> |
| + | Valorando mis aprendizajes, basado en las diversas actividades realizadas me autoaplico la técnica del trifoliar de las 3 Q, que me permite conocer cuáles son mis avances en el desarrollo de las diversas actividades que realice. |
| + | </div> |
| + | <div style="background-color:#ffb1ff; width:150px; float:right; border-radius:10px; padding:10px; clear:right"> |
| + | Recordemos que en el constructivismo es importante desarrollar nuevos conocimientos a partir de los conocimientos previos. |
| + | </div> |
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| + | *Realizo en la pizarra el formato que utilizarán los estudiantes para hacer las anotaciones correspondientes. |
| + | *Al finalizar de escribir nos organizamos en un semicírculo y leemos lo que escribimos. |
| + | *Cuando todos los estudiantes hayan compartido las respuestas, el docente elabora las conclusiones finales. |
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| + | {| class="wikitable" style="width:75%; margin:1em auto;" |
| + | |- |
| + | | ¿Qué sabía? |
| + | | ¿Qué no sabía? |
| + | | ¿Qué aprendí? |
| + | |- |
| + | |height="60px;"| |
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| + | |} |
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| + | *Luego de forma individual, redacto un comentario de cómo me pareció el abordaje de los temas trabajados, tanto dentro como fuera de la escuela. |
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| + | ===Actividad No. 6=== |
| + | [[Archivo:Creando sinergia con la madre naturaleza, Pueblo Xinka-tIndividual.png|125px|right]] |
| + | Evaluamos las actividades realizadas de acuerdo al desempeño de las actitudes de la niña y el niño, las cuales mostraron tanto dentro como fuera del aula.En los procesos y cada uno de los pasos desarrollados durante la realización del trabajo, se propone auxiliarse con la siguiente lista de cotejo: |
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| + | '''Lista de cotejo''' |
| + | {| class="wikitable" style="width:75%; margin:1em auto;" |
| + | |style="width:40%;"|Aspectos a valorar |
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| + | |style="width:10%;"|Si |
| + | |style="width:10%;"|No |
| + | |style="width:40%;"|Comentarios |
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| + | |Es cuidadoso con sus pertenencias. |
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| + | |Mantiene un registro de lo que realiza. |
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| + | |Entrega con puntualidad los trabajos que le son asignados. |
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| + | |Completa sus trabajos con ilustraciones y recortes. |
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| + | |Comparte sus ideas con los demás compañeros. |
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| + | |Participa constantemente en las actividades realizadas. |
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| + | |Demostraciones de la práctica de los valores |
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| + | *Realizamos la redacción de un comentario en donde describimos como nos ha parecido la forma en la que se han desarrollado las actividades hechas |
| + | por el docente y estudiantes. |
| + | *Compartamos con los compañeros de la clase la redacción del comentario. |
| + | *Al fi nalizar las actividades el docente realiza las recomendaciones correspondientes de los pasos que se hicieron en el proceso del desarrollo de |
| + | los temas trabajados. |