Cambios

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|pasos=#Se conforman dos grupos. Se explica a los participantes que se van a leer una serie de afirmaciones. Cuando piensen que la afirmación es falsa se situarán en la zona de la derecha, cuando piensen que es verdadera lo harán en la zona de la izquierda. Una vez los participantes se ubican, se les pregunta por qué piensan qué es verdadera, o falsa alternativamente.

|pasos=#Se conforman dos grupos. Se explica a los participantes que se van a leer una serie de afirmaciones. Cuando piensen que la afirmación es falsa se situarán en la zona de la derecha, cuando piensen que es verdadera lo harán en la zona de la izquierda. Una vez los participantes se ubican, se les pregunta por qué piensan qué es verdadera, o falsa alternativamente.

#En azul encontrarás la respuesta correcta para finalizar explicándola.

#En azul encontrarás la respuesta correcta para finalizar explicándola.

*Las personas son violentas porque sufren enfermedades psicológicas. Falso, es un problema multicausal (muchas causas). Preguntar a los participantes qué tipo de causas piensan que hace que las personas sean violentas.

#*Las personas son violentas porque sufren enfermedades psicológicas. Falso, es un problema multicausal (muchas causas). Preguntar a los participantes qué tipo de causas piensan que hace que las personas sean violentas.

*Las mujeres están acostumbradas a vivir con violencia. Falso, Las mujeres sufren con la violencia y sus efectos y tienen derecho a vivir una vida libre de violencia.

#*Las mujeres están acostumbradas a vivir con violencia. Falso, Las mujeres sufren con la violencia y sus efectos y tienen derecho a vivir una vida libre de violencia.

*Los hombres tenemos que ser violentos para demostrar nuestra autoridad. Falso, es algo cultural.

#*Los hombres tenemos que ser violentos para demostrar nuestra autoridad. Falso, es algo cultural.

*Es necesario castigar a los niños si es que no han cumplido con sus obligaciones. Verdadero, pero los castigos no deben ser violentos para que no se siga promoviendo el círculo de la violencia.

#*Es necesario castigar a los niños si es que no han cumplido con sus obligaciones. Verdadero, pero los castigos no deben ser violentos para que no se siga promoviendo el círculo de la violencia.

*Cuando es una autoridad la que ejerce violencia intrafamiliar con su esposa o hijos, tiene que recibir el mismo trato que cualquier otra persona. Verdadero, es un tema de justicia y equidad.

#*Cuando es una autoridad la que ejerce violencia intrafamiliar con su esposa o hijos, tiene que recibir el mismo trato que cualquier otra persona. Verdadero, es un tema de justicia y equidad.

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{{Guías para jóvenes tutores - preguntas

{{Guías para jóvenes tutores - preguntas

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|texto=

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Piensa y escribe en tu cuaderno de notas.

Piensa y escribe en tu cuaderno de notas.

<center>¿Qué actividades ilícitas consideran se dan aquí en la comunidad?

¿Qué actividades ilícitas consideran se dan aquí en la comunidad?

¿Cuáles crees son las causas de las actividades ilícitas que se dan en tu comunidad?

¿Cuáles crees son las causas de las actividades ilícitas que se dan en tu comunidad?

*Durante el taller que desarrolles con otros jóvenes, ellos deberán responder estas preguntas de forma individual. Para ello utilizarán hojas en blanco o los cuadernos que se te entregarán.

*Durante el taller que desarrolles con otros jóvenes, ellos deberán responder estas preguntas de forma individual. Para ello utilizarán hojas en blanco o los cuadernos que se te entregarán.

}}

}}

Los jóvenes diariamente se enfrentan a factores y conductas de riesgo relacionadas con la violencia, comportamientos autodestructivos, conductas que resultan en conflictos con la ley, entre otras; entonces la prevención propone trabajar en estos factores y conductas de riesgo, de manera que se prevengan las consecuencias negativas para la vida de los jóvenes. Existe una relación directa entre los factores de riesgo y la violencia. Una persona que vive con mayor número de riesgos tiene más posibilidades de ser víctima o delincuente.

Los jóvenes diariamente se enfrentan a factores y conductas de riesgo relacionadas con la violencia, comportamientos autodestructivos, conductas que resultan en conflictos con la ley, entre otras; entonces la prevención propone trabajar en estos factores y conductas de riesgo, de manera que se prevengan las consecuencias negativas para la vida de los jóvenes. Existe una relación directa entre los factores de riesgo y la violencia. Una persona que vive con mayor número de riesgos tiene más posibilidades de ser víctima o delincuente.

===Tipos de conductas de riesgos===

==Tipos de conductas de riesgos==

A toda conducta que vaya en contra de la integridad fisca, mental, emocional o espiritual de las personas y que incluso atente contra su vida, le llamamos conductas de riesgos, estas pueden ser:

A toda conducta que vaya en contra de la integridad fisca, mental, emocional o espiritual de las personas y que incluso atente contra su vida, le llamamos conductas de riesgos, estas pueden ser:

*Relaciones sexuales a temprana edad y sin protección (enfermedades de transmisión sexual, embarazo no deseado).

*Relaciones sexuales a temprana edad y sin protección (enfermedades de transmisión sexual, embarazo no deseado).

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{{Guías para jóvenes tutores - preguntas

{{Guías para jóvenes tutores - preguntas

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¿Que tipo de riesgos tienes en tu comunidad?

¿Que tipo de riesgos tienes en tu comunidad?

¿Qué acciones realizan los jóvenes para enfrentar los riesgos?

¿Qué acciones realizan los jóvenes para enfrentar los riesgos?

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===¿Qué es prevención?===

==¿Qué es prevención?==

Es tener la información necesaria para saber cómo anticiparnos a una situación de riesgo, de modo que podamos disminuir los resultados negativos, ya sea que el riesgo haya sido producido por nosotros o por otra persona. Las conductas y acciones que pongamos en marcha, derivados de la educación e información, nos ayudarán a evitar dañar o ser dañado, a eso le llamamos '''prevención de la violencia.'''

Es tener la información necesaria para saber cómo anticiparnos a una situación de riesgo, de modo que podamos disminuir los resultados negativos, ya sea que el riesgo haya sido producido por nosotros o por otra persona. Las conductas y acciones que pongamos en marcha, derivados de la educación e información, nos ayudarán a evitar dañar o ser dañado, a eso le llamamos '''prevención de la violencia.'''

La violencia es un problema con diferentes causas. Puede ser ejercida por una o más personas, sometiendo a otros de manera intencional a maltrato, presión, sufrimiento, manipulación y otras acciones que atentan contra la integridad, física, psicológica y moral de las personas.

La violencia es un problema con diferentes causas. Puede ser ejercida por una o más personas, sometiendo a otros de manera intencional a maltrato, presión, sufrimiento, manipulación y otras acciones que atentan contra la integridad, física, psicológica y moral de las personas.

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<div style="width:90px; background-color:#f47d41; color:#fff; float:right; padding:6px; margin:30px 1px 1px 1px; border-radius:5px;">'''Aprende'''</div>

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===Prevención de la violencia===

 

'''¿Qué es prevención?'''

===¿Qué es prevención?===

Es tomar medidas en base a la información que se posee, para anticiparse a que suceda algo considerado negativo, responder ante un riesgo, o evitar que un perjuicio o algún hecho mal pensado se realice. Vale la pena mencionar el dicho tan popular “más vale

Es tomar medidas en base a la información que se posee, para anticiparse a que suceda algo considerado negativo, responder ante un riesgo, o evitar que un perjuicio o algún hecho mal pensado se realice. Vale la pena mencionar el dicho tan popular “más vale

prevenir que lamentar”

prevenir que lamentar”

'''¿Qué es violencia?'''

===¿Qué es violencia?===

Decimos que la violencia es un comportamiento o conjunto de comportamientos, producto de una discusión o conflicto, que pueden provocar enojo o ira al punto de causar daños físicos, psicológicos y emocionales a una persona. La violencia no es buena porque daña a las personas, tanto al que la ejerce como al que la recibe.

Decimos que la violencia es un comportamiento o conjunto de comportamientos, producto de una discusión o conflicto, que pueden provocar enojo o ira al punto de causar daños físicos, psicológicos y emocionales a una persona. La violencia no es buena porque daña a las personas, tanto al que la ejerce como al que la recibe.

[[Archivo:Reflexionar y analizar.png|90px|right]]

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<div style="width:90px; background-color:#f47d41; color:#fff; float:right; padding:6px; margin:30px 1px 1px 1px; border-radius:5px;">'''Reflexiona y analiza'''</div>

<div style="width:90px; background-color:#93258D; color:#fff; float:right; padding:6px; margin:30px 1px 1px 1px; border-radius:5px;">'''Reflexiona y analiza'''</div>

[[Archivo:Plantear situaciones.png|left|90px]]

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'''Dinámica: La fábula del sapo y el alacrán'''

'''Dinámica: La fábula del sapo y el alacrán'''

{{Guías para jóvenes tutores - preguntas

{{Guías para jóvenes tutores - preguntas

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Preguntas para reflexionar:

Preguntas para reflexionar:

<center>¿Nacemos ya violentos?

¿Nacemos ya violentos?

¿Una persona violenta puede cambiar?

¿Una persona violenta puede cambiar?

¿Qué factores nos impiden cambiar?</center>

¿Qué factores nos impiden cambiar?

}}

}}

==Tipos de prevención de la violencia==

==Tipos de prevención de la violencia==

Mencionaremos dos tipos de prevención de la violencia que inciden en los diferentes aspectos de la vida de las personas:

Mencionaremos dos tipos de prevención de la violencia que inciden en los diferentes aspectos de la vida de las personas:

[[Archivo:Módulo 4 Conductas de riesgo p(16).jpg|center|200px]]

[[Archivo:Módulo 4 Conductas de riesgo p(16).jpg|center|350px]]

La prevención requiere trabajar en diferentes niveles de la sociedad para lograr cambios en las personas, grupos específicos e instituciones. Mencionaremos dos tipos de prevención de la violencia que inciden en los diferentes aspectos de la vida personal y comunitaria:

La prevención requiere trabajar en diferentes niveles de la sociedad para lograr cambios en las personas, grupos específicos e instituciones. Mencionaremos dos tipos de prevención de la violencia que inciden en los diferentes aspectos de la vida personal y comunitaria:

*Ley para prevenir, sancionar y erradicar la violencia intrafamiliar.

*Ley para prevenir, sancionar y erradicar la violencia intrafamiliar.

'''Violencia contra las mujeres'''

===Violencia contra las mujeres===

El modelo tradicional de masculinidad, establece los comportamientos y expresiones que tradicionalmente eran aceptables para los hombres. Por ejemplo, los hombres no deben llorar, no deben hablar de sentimientos, deben ser duros y resolver sus conflictos mediante la violencia. Estos comportamientos han resultado dañinos tanto para las mujeres que sufrían las consecuencias de esos comportamientos, como para los propios hombres que acababan viéndose afectados en su salud emocional, mental, económica, sexual y familiar. Actualmente, existen otros modelos de masculinidad, que marca comportamientos y formas de expresión orientadas a las relaciones en igualdad.Nosotros como jóvenes podemos cambiar estos modelos para relacionarnos de una forma más igualitaria y libre de violencia.

El modelo tradicional de masculinidad, establece los comportamientos y expresiones que tradicionalmente eran aceptables para los hombres. Por ejemplo, los hombres no deben llorar, no deben hablar de sentimientos, deben ser duros y resolver sus conflictos mediante la violencia. Estos comportamientos han resultado dañinos tanto para las mujeres que sufrían las consecuencias de esos comportamientos, como para los propios hombres que acababan viéndose afectados en su salud emocional, mental, económica, sexual y familiar. Actualmente, existen otros modelos de masculinidad, que marca comportamientos y formas de expresión orientadas a las relaciones en igualdad.Nosotros como jóvenes podemos cambiar estos modelos para relacionarnos de una forma más igualitaria y libre de violencia.

[[Archivo:Reflexionar y analizar.png|90px|right]]

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<div style="width:90px; background-color:#f47d41; color:#fff; float:right; padding:6px; margin:30px 1px 1px 1px; border-radius:5px;">'''Reflexiona y analiza'''</div>

<div style="width:90px; background-color:#93258D; color:#fff; float:right; padding:6px; margin:30px 1px 1px 1px; border-radius:5px;">'''Reflexiona y analiza'''</div>

Veremos y analizaremos este ejemplo “Si una mujer es maltratada continuamente, la culpa es suya por seguir conviviendo con ese hombre” ¿eso es cierto?  

Veremos y analizaremos este ejemplo “Si una mujer es maltratada continuamente, la culpa es suya por seguir conviviendo con ese hombre” ¿eso es cierto?  

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<div style="width:90px; background-color:#f47d41; color:#fff; float:right; padding:6px; margin:30px 1px 1px 1px; border-radius:5px;">'''Reflexiona y analiza'''</div>

<div style="width:90px; background-color:#93258D; color:#fff; float:right; padding:6px; margin:30px 1px 1px 1px; border-radius:5px;">'''Reflexiona y analiza'''</div>

[[Archivo:Reflexionar y analizar.png|90px|left]]

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{{Guías para jóvenes tutores - preguntas

{{Guías para jóvenes tutores - preguntas

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Piensa y escribe en tu cuaderno de notas.

Piensa y escribe en tu cuaderno de notas.

{{Guías para jóvenes tutores - conceptos

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En las comunidades, la participación ciudadana y la convivencia pacífica ayudan a crear condiciones de resiliencia para las personas, lo que contribuye al desarrollo de la niñez y adolescencia.}}

En las comunidades, la participación ciudadana y la convivencia pacífica ayudan a crear condiciones de resiliencia para las personas, lo que contribuye al desarrollo de la niñez y adolescencia.}}

==Referencias==

==Referencias==