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| − | ===Subcomponente de involucramiento de padres y madres en la educación de sus hijos Proyecto USAID Leer y Aprender=== | + | ==Justificación == |
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| | + | === Subcomponente de involucramiento de padres y madres en la educación de sus hijos, Proyecto USAID Leer y Aprender === |
| | Es ineludible que la escuela juega un papel en la consolidación y creación de buenos lectores, no obstante, se requieren estrategias que favorezcan el gusto por la lectura, desde la más temprana edad, a través de un trabajo conjunto de la familia y la escuela. La lectura tiene la virtud de convertirse en una experiencia de encuentros en el hogar. | | Es ineludible que la escuela juega un papel en la consolidación y creación de buenos lectores, no obstante, se requieren estrategias que favorezcan el gusto por la lectura, desde la más temprana edad, a través de un trabajo conjunto de la familia y la escuela. La lectura tiene la virtud de convertirse en una experiencia de encuentros en el hogar. |
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| | Durante la feria se realizarán actividades con pertinencia étnica y propiciando la cultura local respetando las características lingüísticas de cada uno de los municipios donde se implementa el proyecto. | | Durante la feria se realizarán actividades con pertinencia étnica y propiciando la cultura local respetando las características lingüísticas de cada uno de los municipios donde se implementa el proyecto. |
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| | + | == Objetivos y resultados esperados == |
| | + | *Promover el involucramiento de padres, madres y familia mediante actividades que despierten el interés por la lectoescritura y fortalezcan las relaciones familia-escuela y comunidad. |
| | + | *Fortalecer el aprendizaje y la lectoescritura según el modelo de educación bilingüe intercultural en los niños y niños de la comunidad con enfoque de equidad |
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| | [[Categoría:Comunicación y Lenguaje]] [[Categoría:Lectura]] | | [[Categoría:Comunicación y Lenguaje]] [[Categoría:Lectura]] |