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| ===Xjelb’itz ex kyujsab’il xnaq’tzb’il=== | | ===Xjelb’itz ex kyujsab’il xnaq’tzb’il=== |
| Durante la clase, observe las habilidades de los estudiantes para describir el proceso que escucharon, con vocabulario y enunciados nuevos. Observe si usan las palabras de transición pedidas (Tnejil, tkab’, extzun…). Si tienen dificultades, tome unos minutos para mostrar y explicar cómo deben hacerlo. | | Durante la clase, observe las habilidades de los estudiantes para describir el proceso que escucharon, con vocabulario y enunciados nuevos. Observe si usan las palabras de transición pedidas (Tnejil, tkab’, extzun…). Si tienen dificultades, tome unos minutos para mostrar y explicar cómo deben hacerlo. |
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| + | ==Q’ij 3 B’itz (K’loj yol ex k’asul tzalajsb’il)== |
| + | {{Plantilla:Material interactivo tiempoA |
| + | |tiempo=30 minutos |
| + | }} |
| + | {{Plantilla:Material interactivo recursosA |
| + | |recursos=Una canción (Puede ser la incluida en esta lección. También puede incluirle cambios). |
| + | }} |
| + | ===Aj tqe xnaq’tzb’il=== |
| + | *Dígales a sus estudiantes: Ja’la ok qo b’itzil. Ok chib’itzile’ jun txol b’itz, aj nb’aj b’itzine e’tle tzi. B’an tu’n qb’itzin ex nqob’inchin t-xim b’itz. Qo b’itzin... |
| + | ===Xjelb’itz ex kyujsab’il xnaq’tzb’il=== |