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| | :: '''Contenido''' 1.2.6. Anécdotas, comparaciones, ejemplificaciones, modismos, locuciones y dichos. | | :: '''Contenido''' 1.2.6. Anécdotas, comparaciones, ejemplificaciones, modismos, locuciones y dichos. |
| | :: '''Contenido''' 1.2.7. Dicción y vicios de dicción. | | :: '''Contenido''' 1.2.7. Dicción y vicios de dicción. |
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| | : '''Indicador''' 1.3. Muestra empatía hacia su interlocutor y su mensaje, con relación al sentido, finalidades del discurso, punto de vista. | | : '''Indicador''' 1.3. Muestra empatía hacia su interlocutor y su mensaje, con relación al sentido, finalidades del discurso, punto de vista. |
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| | :: '''Contenido''' 1.3.6. Acoso y acosadores: bullying, ciberbulling | | :: '''Contenido''' 1.3.6. Acoso y acosadores: bullying, ciberbulling |
| | :: '''Contenido''' 1.3.7. Convenciones, modos culturales y normas de conducta y cortesía. | | :: '''Contenido''' 1.3.7. Convenciones, modos culturales y normas de conducta y cortesía. |
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| | :: '''Contenido''' 2.1.3. Lectura silenciosa, lectura oral. | | :: '''Contenido''' 2.1.3. Lectura silenciosa, lectura oral. |
| | :: '''Contenido''' 2.1.4. Comprensión literal: acerca de qué y cómo se trata lo que lee (parafraseo). | | :: '''Contenido''' 2.1.4. Comprensión literal: acerca de qué y cómo se trata lo que lee (parafraseo). |
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| | :: '''Contenido''' 2.2.7. Textos con finalidad argumentativa y persuasiva: postura del autor, diferencia entre hecho y opinión; en medios de comunicación masiva: propósitos explícitos e implícitos, suficiencia de la información, prejuicios y estereotipos. | | :: '''Contenido''' 2.2.7. Textos con finalidad argumentativa y persuasiva: postura del autor, diferencia entre hecho y opinión; en medios de comunicación masiva: propósitos explícitos e implícitos, suficiencia de la información, prejuicios y estereotipos. |
| | :: '''Contenido''' 2.2.8. Resumen y conclusiones. | | :: '''Contenido''' 2.2.8. Resumen y conclusiones. |
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| | : '''Indicador''' 2.3. Lee con placer obras literarias, especialmente de autores guatemaltecos. | | : '''Indicador''' 2.3. Lee con placer obras literarias, especialmente de autores guatemaltecos. |
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| | :: '''Contenido''' 2.3.4. Literatura juvenil. | | :: '''Contenido''' 2.3.4. Literatura juvenil. |
| | :: '''Contenido''' 2.3.5. Textos discontinuos: historietas, afiches, infografías, fotografías, imágenes, gráficos, tablas, mapas, etc. | | :: '''Contenido''' 2.3.5. Textos discontinuos: historietas, afiches, infografías, fotografías, imágenes, gráficos, tablas, mapas, etc. |
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| | :: '''Contenido''' 3.1.6. Estructura, recursos lingüísticos, ámbitos de uso, de textos persuasivos y prescriptivos: anuncio publicitario, normativas de comportamiento. | | :: '''Contenido''' 3.1.6. Estructura, recursos lingüísticos, ámbitos de uso, de textos persuasivos y prescriptivos: anuncio publicitario, normativas de comportamiento. |
| | :: '''Contenido''' 3.1.7. Estructura, recursos lingüísticos, ámbitos de uso de textos académicos y textos digitales. | | :: '''Contenido''' 3.1.7. Estructura, recursos lingüísticos, ámbitos de uso de textos académicos y textos digitales. |
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| | :: '''Contenido''' 3.2.4. Concordancia gramatical. | | :: '''Contenido''' 3.2.4. Concordancia gramatical. |
| | :: '''Contenido''' 3.2.5. Errores morfosintácticos: laísmo, loísmo, dequeísmo, queísmo, formas incorrectas del verbo. | | :: '''Contenido''' 3.2.5. Errores morfosintácticos: laísmo, loísmo, dequeísmo, queísmo, formas incorrectas del verbo. |
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| | :: '''Contenido''' 3.3.4. Citas bibliográficas. | | :: '''Contenido''' 3.3.4. Citas bibliográficas. |
| | :: '''Contenido''' 3.3.5. Tipos de escritura (cursiva o script, mayúsculas y minúsculas). | | :: '''Contenido''' 3.3.5. Tipos de escritura (cursiva o script, mayúsculas y minúsculas). |
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