Cambios

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Escriba un cuento en el que un ser sin sexo o inanimado (una piedra, una nube, el viento, etc.), tenga una relación en la que la posesión, el control o algún tipo de violencia esté presente. Tras la lectura del cuento (que también se puede dramatizar) se les preguntará a niños y niñas qué no está bien en esa historia, cómo se sienten los personajes, cómo creen que debería ser el desenlace y finalmente, se les pedirá que transformen el cuento para que represente una relación de buen trato. El cuento puede analizar la posesividad, el control o el uso de la violencia entre compañeros y compañeras del mismo sexo.

Escriba un cuento en el que un ser sin sexo o inanimado (una piedra, una nube, el viento, etc.), tenga una relación en la que la posesión, el control o algún tipo de violencia esté presente. Tras la lectura del cuento (que también se puede dramatizar) se les preguntará a niños y niñas qué no está bien en esa historia, cómo se sienten los personajes, cómo creen que debería ser el desenlace y finalmente, se les pedirá que transformen el cuento para que represente una relación de buen trato. El cuento puede analizar la posesividad, el control o el uso de la violencia entre compañeros y compañeras del mismo sexo.

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