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| | + | <div style="padding:10px;">'''La lectura es la puerta para el aprendizaje. Cada municipio debe contar con una política pública municipal para el fomento de la lectura.'''</div> |
| | En el marco del convenio de la promoción y el fortalecimiento de la lectura en la escuela y fuera de ella, suscrito entre el Ministerio de Educación (Mineduc), la Asociación Nacional de Municipalidades de la República de Guatemala (ANAM), Empresarios por la Educación (ExE) y la Gran Campaña Nacional por la Educación (GCNPE) se certificará como Amigo de la lectura a los municipios que llenen los requisitos siguientes. | | En el marco del convenio de la promoción y el fortalecimiento de la lectura en la escuela y fuera de ella, suscrito entre el Ministerio de Educación (Mineduc), la Asociación Nacional de Municipalidades de la República de Guatemala (ANAM), Empresarios por la Educación (ExE) y la Gran Campaña Nacional por la Educación (GCNPE) se certificará como Amigo de la lectura a los municipios que llenen los requisitos siguientes. |
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| Línea 16: |
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| | | | |
| | === ¿Qué es el Plan municipal de apoyo a la lectura? === | | === ¿Qué es el Plan municipal de apoyo a la lectura? === |
| − | LA LECTURA ES LA PUERTA PARA EL APRENDIZAJE
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| − |
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| − | CADA MUNICIPIO DEBE CONTAR CON UNA POLÍTICA PÚBLICA MUNICIPAL PARA EL FOMENTO
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| − |
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| − | DE LA LECTURA.
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| − |
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| − | Calificación
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| − |
| |
| | El plan es el documento en el que se exponen y explican las actividades que el municipio realizará para promover y fortalecer la lectura, así como los recursos y los responsables de realizarlas. Brinda información del trabajo conjunto que realizan las alcaldías con el Mineduc y la Gran Campaña Nacional (GCNPE) por la Educación a través de sus redes y/o entidades miembros, según sea el caso. | | El plan es el documento en el que se exponen y explican las actividades que el municipio realizará para promover y fortalecer la lectura, así como los recursos y los responsables de realizarlas. Brinda información del trabajo conjunto que realizan las alcaldías con el Mineduc y la Gran Campaña Nacional (GCNPE) por la Educación a través de sus redes y/o entidades miembros, según sea el caso. |
| | | | |
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| | La Junta Directiva de la Comisión Municipal de Gestión de la Certificación estará integrada de la siguiente manera: | | La Junta Directiva de la Comisión Municipal de Gestión de la Certificación estará integrada de la siguiente manera: |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| − | ! | + | ! No. de representantes |
| − | ! | + | ! Integrantes |
| | + | |- |
| | + | | 1 |
| | + | | Responsable departamental del Programa Nacional de Lectura. |
| | + | |- |
| | + | | 1 |
| | + | | Delegado municipal (preferentemente que tenga bajo su responsabilidad la Comisión de Educación de la Municipalidad o el área de asuntos educativos). |
| | + | |- |
| | + | | 1 |
| | + | | Representante de instituciones locales con acciones en educación, preferentemente en lectura. |
| | |- | | |- |
| − | | | + | | 1 |
| − | | | + | | Representante de red(es) y/u observatorios locales. |
| | |- | | |- |
| − | | | + | | 1 |
| − | | | + | | Representante de asociaciones de docentes jubilados. |
| | |- | | |- |
| − | | | + | | 1 |
| − | | | + | | Representante de directores y docentes activos. |
| | |} | | |} |
| | | | |
| Línea 69: |
Línea 71: |
| | !Calificación | | !Calificación |
| | |- | | |- |
| − | |
| + | ! colspan="2"| Criterio de certificación 1: Promover y fortalecer la lectura en el municipio |
| − | | Criterio de certificación 1: Promover y fortalecer la lectura en el municipio | |
| | | 25 | | | 25 |
| | |- | | |- |
| Línea 85: |
Línea 86: |
| | | 05 | | | 05 |
| | |- | | |- |
| − | |
| + | ! colspan="2"| Criterio de certificación 2: Implementar el plan municipal de apoyo a la lectura |
| − | | Criterio de certificación 2: Implementar el plan municipal de apoyo a la lectura | |
| | | 10 | | | 10 |
| | |- | | |- |
| Línea 93: |
Línea 93: |
| | | 10 | | | 10 |
| | |- | | |- |
| − | |
| + | ! colspan="2"| Criterio de certificación 3: acceso de materiales de lectura en el municipio |
| − | | Criterio de certificación 3: acceso de materiales de lectura en el municipio | |
| | | 30 | | | 30 |
| | |- | | |- |
| Línea 113: |
Línea 112: |
| | | 05 | | | 05 |
| | |- | | |- |
| − | |
| + | ! colspan="2"| Criterio de certificación 4: Contar con una estrategia novedosa y propia, definida específicamente para fomentar el interés por la lectura |
| − | | Criterio de certificación 4: Contar con una estrategia novedosa y propia, definida específicamente para fomentar el interés por la lectura | |
| | | 30 | | | 30 |
| | |- | | |- |
| Línea 137: |
Línea 135: |
| | | 05 | | | 05 |
| | |- | | |- |
| − | | Criterio de certificación 5: Integrar una comisión municipal de trabajo en la corporación municipal | + | ! colspan="2"| Criterio de certificación 5: Integrar una comisión municipal de trabajo en la corporación municipal |
| | | 05 | | | 05 |
| | |- | | |- |
| Línea 143: |
Línea 141: |
| | | En la Corporación Municipal se integra una Comisión Municipal de Trabajo, la cual apoya el plan municipal de lectura. | | | En la Corporación Municipal se integra una Comisión Municipal de Trabajo, la cual apoya el plan municipal de lectura. |
| | | 05 | | | 05 |
| | + | |- |
| | + | ! colspan=“2”| Total |
| | + | ! 100 |
| | |} | | |} |
| − | No. de representantes
| + | Avance alto: 65 a 100 |
| | | | |
| − | 1 1
| + | Avance medio: 30 a 64 |
| | | | |
| − | 1
| + | Avance bajo: 0 a 29 |
| − | | |
| − | 1 1 1
| |
| − | | |
| − | Integrantes
| |
| − | | |
| − | Responsable departamental del Programa Nacional de Lectura.
| |
| − | | |
| − | Delegado municipal (preferentemente que tenga bajo su responsabilidad la Comisión de Educación de la Municipalidad o el área de asuntos educativos).
| |
| − | | |
| − | Representante de instituciones locales con acciones en educación, preferentemente en lectura.
| |
| | | | |
| − | Representante de red(es) y/u observatorios locales. Representante de asociaciones de docentes jubilados. Representante de directores y docentes activos.
| + | '''Para mayor información''' |
| | | | |
| | A las personas interesadas se les invita enviar un correo con la expresión de interés y se enviará el formato de presentación de expediente. | | A las personas interesadas se les invita enviar un correo con la expresión de interés y se enviará el formato de presentación de expediente. |
| | | | |
| − | Fecha de recepción de expedientes: 12 de julio | + | Fecha de recepción de expedientes: 12 de julio de 2019. |
| | | | |
| | Con gusto les atendemos. | | Con gusto les atendemos. |
| | | | |
| − | | + | Pueden comunicarse al número telefónico [tel:+50222016300 2201-6300], extensiones 218, 209, 257 o a los correos <nowiki>[email protected]</nowiki> y <nowiki>[email protected]</nowiki>. |
| − | | |
| − | Avance alto: 65 a 100
| |
| − | | |
| − | Para mayor información
| |
| − | | |
| − | TOTAL
| |
| − | | |
| − | Avance medio: 30 a 64
| |
| − | | |
| − | 100
| |
| − | | |
| − | Avance bajo: 0 a 29
| |