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| | <div style="width:25%; float:right; background-color:#E4EBC0; padding:8px; margin:0 0 0 10px; font-size:80%"><div style="background-color:#EEE87C; padding:5px; margin:5px;">[[Archivo:Competencia marco - icono.png|50px|center|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Competencia_marco_-_icono.png]]'''Competencia Marco No. 15''' | | <div style="width:25%; float:right; background-color:#E4EBC0; padding:8px; margin:0 0 0 10px; font-size:80%"><div style="background-color:#EEE87C; padding:5px; margin:5px;">[[Archivo:Competencia marco - icono.png|50px|center|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Competencia_marco_-_icono.png]]'''Competencia Marco No. 15''' |
| | Vive y promueve la unidad en la diversidad y la organización social con equidad, como base del desarrollo social. | | Vive y promueve la unidad en la diversidad y la organización social con equidad, como base del desarrollo social. |
| | </div><div style="border:solid 2px; border-color:#984366; background-color:#F1E1C6; padding:5px; margin:5px;">[[Archivo:Declaremos - icono.png|50px|center|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Declaremos_-_icono.png]]'''Declaremos''' | | </div><div style="border:solid 2px; border-color:#984366; background-color:#F1E1C6; padding:5px; margin:5px;">[[Archivo:Declaremos - icono.png|50px|center|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Declaremos_-_icono.png]]'''Declaremos''' |
| − | La honestidad y honorabilidad son valores fundamentales en nuestra vida. Usaremos los recursos del Gobierno Escolar con honestidad y en lo que hemos planificado. Informamos con orgullo acerca del trabajo que hemos realizado y los recursos que hemos invertido con toda transparencia.
| + | ¡Un grano de arena solo, no parece importante, pero juntos forman las grandes y hermosas playas! ¡Así seremos como estudiantes y como ciudadanos, siempre unidos, respetando nuestras opiniones y manera de ser, pero trabajando sin cansancio por el bienestar de todos! |
| | </div><div style="border:solid 2px; border-color:#459184; background-color:#ffffff; padding:5px; margin:5px;">[[Archivo:Sitio web sugerido - icono.png|50px|center|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Sitio_web_sugerido_-_icono.png]]'''Sitio web sugerido''' | | </div><div style="border:solid 2px; border-color:#459184; background-color:#ffffff; padding:5px; margin:5px;">[[Archivo:Sitio web sugerido - icono.png|50px|center|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Sitio_web_sugerido_-_icono.png]]'''Sitio web sugerido''' |
| | https://www.youtube.com/watch?v=ln9a3WBDImM | | https://www.youtube.com/watch?v=ln9a3WBDImM |
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| | [[Archivo:Actividad en grupo - icono.png|left|frameless|50px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Actividad_en_grupo_-_icono.png]]Como el proceso de elección del nuevo Gobierno Escolar se realiza hasta en el siguiente año lectivo, todos los documentos, informes, insumos y materiales que maneje el Gobierno Escolar saliente, quedarán en manos de la dirección del establecimiento; quien asume la responsabilidad de asesorar al nuevo Gobierno para dar continuidad a las acciones. | | [[Archivo:Actividad en grupo - icono.png|left|frameless|50px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Actividad_en_grupo_-_icono.png]]Como el proceso de elección del nuevo Gobierno Escolar se realiza hasta en el siguiente año lectivo, todos los documentos, informes, insumos y materiales que maneje el Gobierno Escolar saliente, quedarán en manos de la dirección del establecimiento; quien asume la responsabilidad de asesorar al nuevo Gobierno para dar continuidad a las acciones. |
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| − | Si en el siguiente ciclo lectivo, los integrantes del Gobierno Escolar saliente aún se encuentran en el establecimiento, estos se convierten en asesores de los nuevos y comparten experiencias y lecciones aprendidas, de tal manera que se trabaje cada vez con mayor certeza. <div style="clear:left"></div> | + | Si en el siguiente ciclo lectivo, los integrantes del Gobierno Escolar saliente aún se encuentran en el establecimiento, estos se convierten en asesores de los nuevos y comparten experiencias y lecciones aprendidas, de tal manera que se trabaje cada vez con mayor certeza. |
| | + | <div style="clear:left"></div> |
| | == Implementemos == | | == Implementemos == |
| | [[Archivo:Actividad en grupo - icono.png|left|frameless|50px]]Una estrategia para que examinemos los resultados y la percepción que los estudiantes, director y docentes/facilitadores tuvieron de nuestro trabajo, es la Evaluación de Nuestro Desempeño. Esta se puede realizar evaluando el trabajo de todo el equipo o de cada uno de sus integrantes. | | [[Archivo:Actividad en grupo - icono.png|left|frameless|50px]]Una estrategia para que examinemos los resultados y la percepción que los estudiantes, director y docentes/facilitadores tuvieron de nuestro trabajo, es la Evaluación de Nuestro Desempeño. Esta se puede realizar evaluando el trabajo de todo el equipo o de cada uno de sus integrantes. |
| − | {| class="wikitable" | + | {| class="wikitable" style="width:65%; font-size:85%" |
| − | | colspan="4" rowspan="1" |EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DEL GOBIERNO ESCOLAR
| + | ! colspan="4" rowspan="1" |Evaluación del desempeño del gobierno escolar |
| − | |-
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| − | |Aspectos a evaluar
| |
| − | |Sí
| |
| − | |Poco
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| − | |Debe mejorar
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| | |- | | |- |
| | + | ! Aspectos a evaluar |
| | + | ! style="width:10%"| Sí |
| | + | ! style="width:10%"| Poco |
| | + | ! style="width:10%"| Debe mejorar |
| | + | |- valign="top" |
| | |1. El Gobierno Escolar y las comisiones trabajaron como un equipo. | | |1. El Gobierno Escolar y las comisiones trabajaron como un equipo. |
| | | | | | |
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| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |2. El Gobierno Escolar y las comisiones mantuvieron una relación armoniosa y de respeto con los estudiantes. | | |2. El Gobierno Escolar y las comisiones mantuvieron una relación armoniosa y de respeto con los estudiantes. |
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| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |3. Las actividades planificadas se llevaron a cabo. | | |3. Las actividades planificadas se llevaron a cabo. |
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| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |4. Los fondos fueron bien utilizados. | | |4. Los fondos fueron bien utilizados. |
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| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |5. Las gestiones realizadas tuvieron respuestas. | | |5. Las gestiones realizadas tuvieron respuestas. |
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| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |6. Las actividades del Gobierno Escolar y las comisiones contribuyeron a estrechar las relaciones entre las autoridades educativas, los padres y madres de familia y la comunidad en general. | | |6. Las actividades del Gobierno Escolar y las comisiones contribuyeron a estrechar las relaciones entre las autoridades educativas, los padres y madres de familia y la comunidad en general. |
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| | |} | | |} |
| − | {| class="wikitable" | + | {| class="wikitable" style="width:65%; font-size:85%" |
| − | | colspan="4" rowspan="1" |EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DEL____(colocar el cargo y nombre)__ DEL GOBIERNO ESCOLAR
| + | ! colspan="4" rowspan="1" |Evaluación del desempeño del____(colocar el cargo y nombre)__ del gobierno escolar |
| − | |-
| |
| − | |Aspectos a evaluar
| |
| − | |Sí
| |
| − | |Poco
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| − | |Debe mejorar
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| | |- | | |- |
| | + | ! Aspectos a evaluar |
| | + | ! style="width:10%"| Sí |
| | + | ! style="width:10%"| Poco |
| | + | ! style="width:10%"| Debe mejorar |
| | + | |- valign="top" |
| | |1. Asumió sus responsabilidades con compromiso. | | |1. Asumió sus responsabilidades con compromiso. |
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| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |2. Contribuyó a trabajar en equipo, buscando y proponiendo soluciones. | | |2. Contribuyó a trabajar en equipo, buscando y proponiendo soluciones. |
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| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |3. Respetó el trabajo de los otros integrantes del Gobierno Escolar y las comisiones. | | |3. Respetó el trabajo de los otros integrantes del Gobierno Escolar y las comisiones. |
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| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |4. Practicó valores en las actividades cotidianas. | | |4. Practicó valores en las actividades cotidianas. |
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| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |5. Se identificó con trabajar por su comunidad educativa y comunidad en general. | | |5. Se identificó con trabajar por su comunidad educativa y comunidad en general. |
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| | [[Archivo:Actividad en grupo - icono.png|left|frameless|50px]] | | [[Archivo:Actividad en grupo - icono.png|left|frameless|50px]] |
| | Que la boleta para la evaluación del desempeño del Gobierno Escolar, se puede adaptar para evaluar también el desempeño de la Junta Electoral Estudiantil. Las preguntas que se incluyeron aquí son una muestra, podemos agregar o contextualizar las mismas de acuerdo a nuestras necesidades. | | Que la boleta para la evaluación del desempeño del Gobierno Escolar, se puede adaptar para evaluar también el desempeño de la Junta Electoral Estudiantil. Las preguntas que se incluyeron aquí son una muestra, podemos agregar o contextualizar las mismas de acuerdo a nuestras necesidades. |
| − | | + | <div style="clear:left"></div> |
| | == Consideremos == | | == Consideremos == |
| | [[Archivo:Actividad en grupo - icono.png|left|frameless|50px]]Las boletas se pueden aplicar a un número determinado de estudiantes, al director y docentes/facilitadores, para luego sacar las estadísticas de los resultados obtenidos. Será de mucho valor comentar los mismos, para establecer cómo podemos mejorar nuestro desempeño en una próxima oportunidad. | | [[Archivo:Actividad en grupo - icono.png|left|frameless|50px]]Las boletas se pueden aplicar a un número determinado de estudiantes, al director y docentes/facilitadores, para luego sacar las estadísticas de los resultados obtenidos. Será de mucho valor comentar los mismos, para establecer cómo podemos mejorar nuestro desempeño en una próxima oportunidad. |
| − | | + | <div style="clear:left"></div> |
| | == Reflexionemos == | | == Reflexionemos == |
| | [[Archivo:Actividad en grupo - icono.png|left|frameless|50px]]¿En qué perjudica que no se realice el proceso de transición oportuna y adecuadamente? ¿Por qué es importante dejar una buena imagen de nosotros como personas, de nuestro trabajo y en general del equipo que representamos? ¿Cuáles fueron nuestras mejores experiencias en el Gobierno Escolar y sus comisiones? ¿Volveríamos a participar? | | [[Archivo:Actividad en grupo - icono.png|left|frameless|50px]]¿En qué perjudica que no se realice el proceso de transición oportuna y adecuadamente? ¿Por qué es importante dejar una buena imagen de nosotros como personas, de nuestro trabajo y en general del equipo que representamos? ¿Cuáles fueron nuestras mejores experiencias en el Gobierno Escolar y sus comisiones? ¿Volveríamos a participar? |
| | [[Categoría:Juventud y Género]] | | [[Categoría:Juventud y Género]] |