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| {{Título}} | | {{Título}} |
| + | '''Propósito del período:''' |
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| + | '''Los y las estudiantes comprenden''' los diversos hechos y momentos que marcaron la historia de su familia para relacionarla con la historia del país. |
| + | {| class="wikitable" |
| + | !Momento |
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| + | |''Entrada'' |
| + | |1. Explique que el propósito de esta actividad es retomar algunas de las ideas trabajadas durante los periodos anteriores, pero esta vez lo harán indagando en la [[El Conflicto Armado Interno y la transformación de conflictos en Guatemala/Módulo 2: El Conflicto Armado Interno en Guatemala/Memoria familiar|memoria familiar]], para ello se utilizará una entrevista. |
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| + | |''Desarrollo'' |
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| + | |2. En plenaria con los y las estudiantes indique que deben de elaborar la guía de entrevista, para ello se lanza a los estudiantes las preguntas: |
| + | * ''¿en sus familias se habla alguna vez acerca del conflicto armado?,'' |
| + | * ''¿qué creen que piensan sus papás o abuelos acerca del tema?,'' |
| + | * ''¿qué les gustaría saber o escuchar de la memoria familiar?'' |
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| + | 3. Deje que las preguntas salgan de los y las estudiantes, el docente debe permitir que sea libre, sin embargo, debe verificar que las preguntas estén vinculadas a los temas que se han abordado a lo largo de todo el proceso. |
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| + | 4. Solicite que se tome en cuenta si ellos consideran oportuno, la pregunta del debate. |
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| + | 5. En clase cada estudiante elaborará su propia guía de entrevista, con al menos 5 preguntas que quisieran hacer a algún miembro de su familia. Pueden hacer ensayos de la entrevista en parejas. |
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| + | 6. Pídales que lleven a cabo la entrevista y que apunten las ideas más importantes en su portafolio. También deberán agregar a este sus conclusiones acerca de la información que obtuvieron en la entrevista. |
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| + | |''Cierre'' |
| + | |7. Puntualice que es importante que realicen la entrevista, ya que de esa manera conocerán la forma en que el conflicto armado les afectó a sus familiares. |
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| {{#set: | | {{#set: |
| Autor=Instituto Internacional de Aprendizaje para la Reconciliación Social (IIARS) | | Autor=Instituto Internacional de Aprendizaje para la Reconciliación Social (IIARS) |
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| |Grado=Básico 3er grado | | |Grado=Básico 3er grado |
| |Competencia=3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco. | | |Competencia=3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco. |
− | |Saber declarativo=3.4.2. El conflicto armado interno de Guatemala en el marco de la Guerra Fría | + | |Saber declarativo=3.4.2. El conflicto armado interno de Guatemala en el marco de la Guerra Fría. |
| |Saber declarativo=3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado | | |Saber declarativo=3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado |
| |Saber declarativo=3.4.4. Terrorismo de Estado que originó crímenes de lesa humanidad | | |Saber declarativo=3.4.4. Terrorismo de Estado que originó crímenes de lesa humanidad |