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== Competencia 1 ==
 
== Competencia 1 ==
<big>1. XXX</big>
+
<big>1. Produce obras musicales, interactuando con el ambiente, al combinar los sonidos que tiene a su alcance.</big>
 
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! style="width:25%"| Párvulos 1. Primer nivel de desempeño
 
! style="width:25%"| Párvulos 1. Primer nivel de desempeño
| colspan="2" |1.1  
+
| colspan="2" |1.1 Reproduce distintos sonidos, utilizando su cuerpo, útiles sonoros e instrumentos musicales, al relacionarse con su entorno.
 
|- valign="top"
 
|- valign="top"
 
! style="width:25%"| Indicador
 
! style="width:25%"| Indicador
Línea 10: Línea 10:  
! style="width:40%"| Criterios de evaluación
 
! style="width:40%"| Criterios de evaluación
 
|- valign="top"
 
|- valign="top"
|1.1.1
+
|1.1.1 Explora sonidos que puede producir con su cuerpo y su voz.
 
|
 
|
 +
*Percusión corporal
 +
*La voz
 +
*Aparato fonador
 +
*Sonido
 
|
 
|
 +
*Produce sonidos con su cuerpo:
 +
**Palmas
 +
**Pies
 +
**Muslos
 +
**Boca
 +
**Dedos
 +
**Pecho, entre otros.
 +
*Produce sonidos con su aparato fonador:
 +
**Inhalación y exhalación de aire.
 +
**Movimientos de boca, lengua, labios, mejillas, entre otros.
 
|- valign="top"
 
|- valign="top"
 +
|1.1.2 Entona al unísono distintas canciones para niños.
 
|
 
|
 +
*Canciones para niños.
 +
*Aparato fonador
 
|
 
|
|
+
*Entona al unísono, canciones que utilizan:
 +
**Susurros
 +
**Arrullos
 +
**Onomatopeyas
 +
**Jitanjáforas
 +
**Gritos
 +
**Recitados
 +
*Realiza ejercicios que favorezcan el aparato fonador:
 +
**Respiración
 +
**Relajación
 +
**Dicción
 
|- valign="top"
 
|- valign="top"
 +
|1.1.3 Explora sonidos con útiles sonoros, instrumentos musicales y tecnología.
 
|
 
|
 +
*Producción de sonidos por medio de:
 +
**Útiles sonoros
 +
**Instrumentos musicales.
 +
**Tecnología de grabación (grabadores de voz, celulares, computadoras)
 +
**Tecnología de creación de audio (sintetizadores, software musicales, aplicaciones móviles)
 
|
 
|
|
+
*Produce sonidos con:
|- valign="top"
+
**Útiles sonoros (piedras, madera, conchas, lija, plástico, hojas, palos, entre otros)
|
+
**Instrumentos musicales (de percusión rítmica, percusión melódica, entre otros)
|
+
**Tecnología de grabación y creación de audio (auto parlantes, grabadores de voz, computadoras, celulares, aplicaciones musicales, juguetes, entre otros)
|
   
|}
 
|}
 
{| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" width="100%"
 
{| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" width="100%"
Línea 34: Línea 66:  
! style="width:40%"| Criterios de evaluación
 
! style="width:40%"| Criterios de evaluación
 
|- valign="top"
 
|- valign="top"
|1.2.1
+
|1.2.1 Experimenta diferentes formas de producción sonora con su cuerpo y su voz.
 
|
 
|
 +
*Formas de producción sonora con su cuerpo.
 +
*Formas de producción sonora con su voz.
 
|
 
|
 +
*Produce sonidos con su cuerpo al:
 +
**Raspar
 +
**Golpear
 +
**Frotar
 +
**Soplar
 +
**Punzar
 +
**Revolear
 +
**Sacudir
 +
**Tirar
 +
**Deslizar diferentes partes de su cuerpo.
 +
*Produce sonidos con su voz al:
 +
**Soplar
 +
**Silbar
 +
**Gritar
 +
**Susurrar
 +
**Murmullar
 +
**Cantar
 
|- valign="top"
 
|- valign="top"
 +
|1.2.2 Canta diferentes tipos de canciones para niños, utilizando diferentes formas de producción sonora con su voz.
 
|
 
|
 +
*Tipos de canciones para niños:
 +
**Canciones de trabalenguas.
 +
**Canciones para jugar (rondas, cuentos, de nunca acabar, juegos de manos, onomatopeyas, con movimientos físicos)
 +
**Canciones superpuestas.
 +
**Cánones.
 +
 +
*Canciones que utilizan diferentes formas de producción sonora:
 +
**Silbidos
 +
**Gritos
 +
**Susurros
 +
**Murmullos
 +
**Silbidos
 +
**Soplidos
 
|
 
|
|
+
*Canta diferentes tipos de canciones para niños incorporando en las canciones diferentes formas de producción sonora.
 +
**Silbidos
 +
**Gritos
 +
**Susurros
 +
**Murmullos
 +
**Silbidos
 +
**Soplidos
 
|- valign="top"
 
|- valign="top"
 +
|rowspan="2"|1.2.3 Experimenta diferentes formas de producción sonora utilizando con útiles sonoros, instrumentos musicales y tecnología.
 
|
 
|
 +
*Formas de producción sonora con útiles sonoros e instrumentos musicales.
 
|
 
|
|
+
*Produce sonidos con útiles sonoros e instrumentos musicales al:
 +
**Rasparlos
 +
**Golpearlos
 +
**Frotarlos
 +
**Soplarlos
 +
**Entrechocarlos
 +
**Punzarlos
 +
**Revolearlos
 +
**Sacudirlos
 +
**Tirarlos
 +
**Removerlos
 +
**Deslizarlos
 
|- valign="top"
 
|- valign="top"
 
|
 
|
 +
*Formas de producción sonora con tecnología musical.
 
|
 
|
 +
*Produce sonidos con tecnología musical al:
 +
**Reproducir grabaciones
 +
**Ejecutar aplicaciones
 +
**Producir sonidos y ruidos provenientes de la tecnología.
 
|
 
|
 
|}
 
|}
 
{| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" width="100%"
 
{| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" width="100%"
 
! style="width:25%"| Párvulos 3. Tercer nivel de desempeño
 
! style="width:25%"| Párvulos 3. Tercer nivel de desempeño
| colspan="2" |1.3  
+
| colspan="2" |1.3 Crea ritmos y melodías sencillas de forma individual y grupal en su contexto familiar, escolar y social.
 
|- valign="top"
 
|- valign="top"
 
! style="width:25%" | Indicador
 
! style="width:25%" | Indicador
Línea 58: Línea 147:  
! style="width:40%"| Criterios de evaluación
 
! style="width:40%"| Criterios de evaluación
 
|- valign="top"
 
|- valign="top"
|1.3.1
+
|1.3.1 Reproduce sonidos rítmicos y melódicos organizados, en orquestaciones musicales sencillas utilizando su cuerpo y su voz.
 
|
 
|
 +
*Melodía
 +
*Secuencias rítmicas
 +
*Orquestaciones
 +
*Células rítmicas
 +
*Frases rítmicas
 +
*Bordones y ostinati
 
|
 
|
 +
*Produce, con todos los sonidos de su cuerpo y su voz, melodías y secuencias rítmicas, utilizando:
 +
**Células rítmicas
 +
**Frases rítmicas.
 +
**Melodías sencillas.
 +
**Bordones melódicos y ostinati rítmicos.
 
|- valign="top"
 
|- valign="top"
 +
|1.3.2 Inventa canciones sencillas de niños, utilizando su imaginación
 
|
 
|
 +
*Invención de canciones de niños utilizando:
 +
**Imaginación
 +
**Fantasía
 +
**Invención de melodías
 +
**Literatura de niños
 +
**Movimientos creativos
 +
**Ornamentos con percusión corporal
 +
**Utilería sonora
 +
**Instrumentos musicales
 
|
 
|
|
+
*Invención de canciones de niños utilizando:
 +
**Imaginación
 +
**Fantasía
 +
**Invención de melodías
 
|- valign="top"
 
|- valign="top"
 +
|1.3.3 Reproduce sonidos rítmicos y melódicos organizados en orquestaciones musicales sencillas utilizando útiles sonoros, instrumentos musicales y tecnología.
 
|
 
|
 +
*Melodía
 +
*Secuencias rítmicas
 +
*Percusión corporal
 +
*Orquestaciones
 +
*Células rítmicas
 +
*Frases rítmicas
 +
*Bordones y ostinati
 
|
 
|
|
+
*Produce, con útiles sonoros, instrumentos musicales y tecnología, melodías y secuencias rítmicas, utilizando:
|- valign="top"
+
**Células rítmicas
|
+
**Frases rítmicas.
|
+
**Melodías sencillas.
|
+
**Bordones melódicos y ostinati rítmicos.
 
|}
 
|}
  
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