Línea 1: |
Línea 1: |
| {{DISPLAYTITLE:{{SUBPAGENAME}} - {{#titleparts: {{PAGENAME}} | -1 | -2 }}}} | | {{DISPLAYTITLE:{{SUBPAGENAME}} - {{#titleparts: {{PAGENAME}} | -1 | -2 }}}} |
| == Competencia 1 == | | == Competencia 1 == |
− | <big>1. XXX</big> | + | <big>1. Domina su cuerpo, al realizar movimientos corporales, de forma creativa para expresarse en su entorno familiar, escolar y social.</big> |
| {| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" width="100%" | | {| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" width="100%" |
| ! style="width:25%"| Párvulos 1. Primer nivel de desempeño | | ! style="width:25%"| Párvulos 1. Primer nivel de desempeño |
− | | colspan="2" |1.1 | + | | colspan="2" |1.1 Tiene conciencia de su cuerpo al realizar movimientos creativos. |
| |- valign="top" | | |- valign="top" |
| ! style="width:25%"| Indicador | | ! style="width:25%"| Indicador |
Línea 10: |
Línea 10: |
| ! style="width:40%"| Criterios de evaluación | | ! style="width:40%"| Criterios de evaluación |
| |- valign="top" | | |- valign="top" |
− | |1.1.1 | + | |1.1.1 Aísla cada parte de su cuerpo al realizar diferentes movimientos. |
| + | |Composición corporal |
| | | | | |
| + | *Enfoca cada parte de su cuerpo cuando realiza movimientos: |
| + | **con la cabeza: ojos, boca, cuello |
| + | **con el tronco: pecho, espalda, ombligo, cadera, coxis |
| + | **con las extremidades superiores: hombros, codos, brazos, manos, dedos |
| + | **con las extremidades inferiores: piernas, rodillas, tobillos, pies, dedos de los pies |
| + | *Descubre las partes de su cuerpo que se involucran cuando respira. |
| + | |- valign="top" |
| + | |1.1.2 Explora el espacio en el que se desplaza. |
| + | |Dominio espacial |
| | | | | |
| + | *Identifica su espacio personal. |
| + | *Reconoce diferentes espacios |
| + | **En relación con su propio cuerpo (arriba-abajo, adelante-atrás). |
| + | **En relación con objetos (arriba-abajo, adelanteatrás, adentro-afuera) |
| + | **En relación con superficies (ancho-angosto) |
| + | *Se desplaza hacia diferentes puntos de referencia. |
| |- valign="top" | | |- valign="top" |
| + | |1.1.3 Reconoce la flexibilidad de su cuerpo al realizar movimientos creativos. |
| + | |Expresión corporal |
| | | | | |
− | |
| + | *Explora sensaciones y emociones a partir de diferentes estímulos: visuales, auditivos, táctiles, olfativos, imaginativos. |
− | |
| + | *Acomoda su cuerpo a diferentes posturas. |
| + | *Forma figuras con su cuerpo. |
| + | *Realiza gestos faciales y corporales. |
| + | *Imita movimientos de mascotas (perros y gatos) |
| + | *Realiza acciones locomotoras: rodar, arrastrarse, vuelta de gatos, gatear, saltar, caminar, correr, girar, vibrar, abrir y cerrar el cuerpo desde el ombligo. |
| |- valign="top" | | |- valign="top" |
| + | |1.1.4 Experimenta con movimientos corporales de diferentes calidades. |
| + | |Calidades de movimientos |
| + | *rápidos y lentos |
| + | *suaves y fuertes |
| + | *cortados y fluidos |
| + | *pesados y livianos |
| + | *tensos y relajados |
| | | | | |
− | |
| + | *Realiza movimientos de diferentes calidades. |
− | |
| + | *Responde con movimientos de diferentes calidades a estímulos visuales o auditivos y a diferentes ritmos. |
| + | *Coordina movimiento y ritmo en rondas infantiles. |
| |- valign="top" | | |- valign="top" |
| + | |<span style="color:gray">''('''Nota del editor:''' sin texto en el original).'' |
| + | |Producciones dancísticas escolares. |
| | | | | |
− | |
| + | *Participa en danzas escolares individuales y grupales. |
− | |
| + | *Expresa aprecio mediante el aplauso a representaciones dancísticas escolares. |
| |} | | |} |
| {| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" width="100%" | | {| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" width="100%" |
| ! style="width:25%"| Párvulos 2. Segundo nivel de desempeño | | ! style="width:25%"| Párvulos 2. Segundo nivel de desempeño |
− | | colspan="2" |1.2 | + | | colspan="2" |1.2 Se expresa mediante movimientos corporales creativos en el contexto familiar, escolar y social. |
− | |- valign="top"
| |
− | ! style="width:25%" | Indicador
| |
− | ! style="width:35%" | Contenidos
| |
− | ! style="width:40%"| Criterios de evaluación
| |
− | |- valign="top"
| |
− | |1.2.1
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | |- valign="top"
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | |- valign="top"
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | |- valign="top"
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | |}
| |
− | {| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" width="100%"
| |
− | ! style="width:25%"| Párvulos 3. Tercer nivel de desempeño
| |
− | | colspan="2" |1.3
| |
| |- valign="top" | | |- valign="top" |
| ! style="width:25%" | Indicador | | ! style="width:25%" | Indicador |
Línea 58: |
Línea 66: |
| ! style="width:40%"| Criterios de evaluación | | ! style="width:40%"| Criterios de evaluación |
| |- valign="top" | | |- valign="top" |
− | |1.3.1 | + | |1.2.1 Mueve su cuerpo de forma creativa. |
− | | | + | |Composición corporal |
| | | | | |
| + | *Realiza movimientos creativos involucrando diferentes partes de su cuerpo: cabeza, tronco, extremidades superiores e inferiores. |
| + | *Practica movimientos corporales creativos a partir de las articulaciones. |
| + | *Realiza ejercicios de respiración. |
| |- valign="top" | | |- valign="top" |
| + | |1.2.2 Reconoce espacios al realizar movimientos creativos. |
| + | |Dominio espacial |
| | | | | |
− | |
| + | *Realiza movimientos creativos respetando su espacio personal. |
− | |
| + | *Se desplaza libremente de forma creativa en espacios que comparte con otros. |
− | |- valign="top"
| + | *Realiza movimientos dirigidos de forma individual y grupal (círculos, líneas, serpenteantes, cuadrados y diagonales). |
− | |
| |
− | |
| |
− | |
| |
| |- valign="top" | | |- valign="top" |
| + | |1.2.3 Expresa sus ideas y emociones con movimientos corporales creativos. |
| + | |Expresión corporal |
| | | | | |
− | |
| + | *Se expresa de forma corporal a partir de diferentes estímulos: visuales, auditivos, táctiles, olfativos, imaginativos. |
− | |
| + | *Utiliza su cuerpo para transmitir mensajes: posturas, formas, gestos faciales y corporales. |
− | |}
| + | *Interpreta mensajes corporales de otros: posturas, formas, gestos faciales y corporales. |
− | | + | *Interactúa con su entorno por medio de su expresión corporal. |
− | == Competencia 2 ==
| + | *Representa movimientos de animales de la granja. |
− | <big>2. XXX</big>
| + | *Realiza acciones locomotoras para representar y comunicar: rodar, arrastrarse, vuelta de gatos, gatear, saltar, caminar, correr, girar, vibrar, abrir y cerrar el cuerpo desde el ombligo. |
− | {| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" width="100%"
| |
− | ! style="width:25%"| Párvulos 1. Primer nivel de desempeño
| |
− | | colspan="2" |2.1
| |
− | |- valign="top"
| |
− | ! style="width:25%"| Indicador
| |
− | ! style="width:35%"| Contenidos
| |
− | ! style="width:40%"| Criterios de evaluación
| |
| |- valign="top" | | |- valign="top" |
− | |2.1.1 | + | |rowspan="2"|1.2.4 Secuencia movimientos corporales para expresarse de forma creativa. |
− | | | + | |Calidades de movimientos |
| | | | | |
| + | *Secuencia calidades de movimientos corporales de manera individual y grupal. |
| + | *Alterna diferentes calidades de movimientos corporales al realizar secuencias de manera individual y grupal. |
| |- valign="top" | | |- valign="top" |
| + | |Creatividad de movimientos a partir de la calidad. |
| | | | | |
− | |
| + | *Repite secuencias de movimientos corporales de manera individual y grupal con y sin música. |
− | |
| + | *Usa secuencias de movimientos con diferentes calidades para expresarse de forma creativa de manera individual y grupal. |
| + | *Produce movimiento y ritmo al desplazarse creativamente. |
| |- valign="top" | | |- valign="top" |
| + | |1.2.5 <span style="color:gray">''('''Nota del editor:''' sin texto en el original).'' |
| + | |Producciones dancísticas de la comunidad. |
| | | | | |
− | |
| + | *Reconoce danzas de su comunidad. |
− | |
| + | *Expresa agrado con palabras y gestos hacia las producciones dancísticas de su comunidad. |
| |- valign="top" | | |- valign="top" |
| + | |1.2.6 Participa en danzas de su comunidad |
| + | |Producciones dancísticas de la comunidad |
| | | | | |
− | |
| + | *Reconoce danzas de su comunidad. |
− | |
| + | *Expresa agrado con palabras y gestos hacia las producciones dancísticas de su comunidad. |
− | |}
| |
− | {| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" width="100%"
| |
− | ! style="width:25%"| Párvulos 2. Segundo nivel de desempeño
| |
− | | colspan="2" |2.2
| |
− | |- valign="top"
| |
− | ! style="width:25%" | Indicador
| |
− | ! style="width:35%" | Contenidos
| |
− | ! style="width:40%"| Criterios de evaluación
| |
− | |- valign="top"
| |
− | |2.2.1
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | |- valign="top"
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | |- valign="top"
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | |- valign="top"
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | |
| |
| |} | | |} |
| {| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" width="100%" | | {| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" width="100%" |
| ! style="width:25%"| Párvulos 3. Tercer nivel de desempeño | | ! style="width:25%"| Párvulos 3. Tercer nivel de desempeño |
− | | colspan="2" |2.3 | + | | colspan="2" |1.3 Produce movimientos corporales creativos de manera individual y grupal. |
| |- valign="top" | | |- valign="top" |
| ! style="width:25%" | Indicador | | ! style="width:25%" | Indicador |
Línea 133: |
Línea 122: |
| ! style="width:40%"| Criterios de evaluación | | ! style="width:40%"| Criterios de evaluación |
| |- valign="top" | | |- valign="top" |
− | |2.3.1 | + | |1.3.1 Reproduce movimientos corporales creativos individuales y grupales. |
− | | | + | |Composición corporal |
− | |
| |
− | |- valign="top"
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | |- valign="top"
| |
− | |
| |
| | | | | |
− | |
| + | *Imita movimientos creativos de manera individual y grupal: |
− | |- valign="top"
| + | **con la cabeza |
− | |
| + | **con el tronco |
− | |
| + | **con las extremidades superiores e inferiores |
− | |
| + | **a partir de las articulaciones |
− | |}
| + | *Sigue indicaciones al realizar ejercicios de respiración. |
− | | |
− | == Competencia 3 ==
| |
− | <big>3. XXX</big>
| |
− | {| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" width="100%"
| |
− | ! style="width:25%"| Párvulos 1. Primer nivel de desempeño
| |
− | | colspan="2" |3.1
| |
| |- valign="top" | | |- valign="top" |
− | ! style="width:25%"| Indicador
| + | |1.3.2 Se desplaza e integra de forma creativa en espacios compartidos. |
− | ! style="width:35%"| Contenidos
| + | |Dominio espacial |
− | ! style="width:40%"| Criterios de evaluación
| |
− | |- valign="top"
| |
− | |3.1.1 | |
− | | | |
| | | | | |
| + | *Identifica su espacio personal y el de otros. |
| + | *Se desplaza realizando movimientos creativos en espacios que comparte con otros. |
| + | *Se integra al movimiento creativo grupal reconociendo su espacio personal. |
| |- valign="top" | | |- valign="top" |
| + | |1.3.3 Crea movimientos corporales para expresarse de manera individual y grupal. |
| + | |Expresión corporal |
| | | | | |
− | |
| + | *Responde a diferentes estímulos visuales, auditivos, táctiles, olfativos, imaginativos para expresarse con movimientos creativos de forma individual y grupal. |
− | |
| + | *Inventa movimientos creativos y juegos de expresión corporal con y sin desplazamiento. |
| + | *Interactúa en producciones artísticas de movimiento creativo. |
| + | *Reproduce movimientos de animales de la selva. |
| + | *Realiza acciones locomotoras dentro de una representación artística de movimiento creativo de forma individual o grupal: rodar, arrastrarse, vuelta de gatos, gatear, saltar, caminar, correr, girar, vibrar, abrir y cerrar el cuerpo desde el ombligo. |
| |- valign="top" | | |- valign="top" |
| + | |1.3.4 Inventa secuencias o frases de movimiento de diferentes calidades de forma individual y grupal. |
| + | |Calidades de movimientos |
| | | | | |
− | |
| + | *Crea secuencias de movimientos de diferentes calidades. |
− | |
| + | *Articula movimientos de diferentes calidades de forma individual y grupal. |
| + | *Forma frases con movimientos de diferentes calidades de forma individual y grupal. |
| + | *Crea secuencias y ritmos individuales y grupales. |
| + | *Genera movimientos básicos coreográficos. |
| + | *Se incorpora al trabajo grupal en obras que incluyen secuencias y frases de movimiento creativo. |
| |- valign="top" | | |- valign="top" |
| + | |1.3.5 <span style="color:gray">''('''Nota del editor:''' sin texto en el original).'' |
| + | |Producciones dancísticas de los Pueblos guatemaltecos |
| | | | | |
− | |
| + | *Señala semejanzas y diferencias entre producciones dancísticas de los Pueblos guatemaltecos. |
− | |
| + | *Dice su apreciación con relación a las manifestaciones dancísticas de los Pueblos guatemaltecos. |
− | |}
| |
− | {| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" width="100%"
| |
− | ! style="width:25%"| Párvulos 2. Segundo nivel de desempeño
| |
− | | colspan="2" |3.2
| |
| |- valign="top" | | |- valign="top" |
− | ! style="width:25%" | Indicador
| + | |1.3.6 Participa en danzas locales. |
− | ! style="width:35%" | Contenidos
| + | |Producciones dancísticas de los Pueblos guatemaltecos |
− | ! style="width:40%"| Criterios de evaluación
| |
− | |- valign="top"
| |
− | |3.2.1
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | |- valign="top"
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | |- valign="top"
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | |- valign="top"
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | |}
| |
− | {| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" width="100%"
| |
− | ! style="width:25%"| Párvulos 3. Tercer nivel de desempeño
| |
− | | colspan="2" |3.3
| |
− | |- valign="top"
| |
− | ! style="width:25%" | Indicador
| |
− | ! style="width:35%" | Contenidos
| |
− | ! style="width:40%"| Criterios de evaluación
| |
− | |- valign="top"
| |
− | |3.3.1
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | |- valign="top"
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | |- valign="top"
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | |
| |
− | |- valign="top"
| |
− | |
| |
− | |
| |
| | | | | |
| + | *Señala semejanzas y diferencias entre producciones dancísticas de los Pueblos guatemaltecos. |
| + | *Dice su apreciación con relación a las manifestaciones dancísticas de los Pueblos guatemaltecos. |
| |} | | |} |
| | | |
| [[Categoría:Preprimaria]] | | [[Categoría:Preprimaria]] |