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Guía docente de formación ciudadana/1ero Básico/Secuencia 1: Derechos Humanos/Síntesis y reflexión sobre el derecho de manifestación (editar)
Revisión del 22:18 13 ene 2020
, hace 4 añosCreación
'''Propósito del período:'''
Las y los estudiantes '''plantean''' sus reflexiones y propuestas, a partir de la hoja de trabajo “resolviendo el dilema”.
'''Materiales:''' hojas de trabajo: resolviendo el dilema.
{| class="wikitable"
|'''Momento'''
|'''Actividad'''
|''Entrada''
|1. A modo de introducción, pregunte a las y los estudiantes qué actividades realizaron en el período anterior
2. Entregue las hojas de trabajo “resolviendo dilema” a cada equipo y retome la reflexión en plenaria.
|-
|'' Desarrollo''
|'''Indicaciones para la actividad'''
3. Realice una síntesis, para el efecto, tome en cuenta las categorías/conceptos más importantes, o puede valerse de los argumentos en contra y a favor para fortalecer algunas inquietudes que hayan quedado.
4. Motívelos a presentar sus reflexiones, para ello utilicen la hoja de trabajo “resolviendo dilema”.
5. Facilite una discusión en plenaria acerca de las conclusiones generales de toda la actividad.
|-
|''Cierre''
|6. Para concluir con esta otra etapa, pregúnteles si estas actividades que realizaron tienen que ver con su vida personal y de qué manera.
7. Explique que en el siguiente período realizarán una breve evaluación de sus aprendizajes.
|}
Las y los estudiantes '''plantean''' sus reflexiones y propuestas, a partir de la hoja de trabajo “resolviendo el dilema”.
'''Materiales:''' hojas de trabajo: resolviendo el dilema.
{| class="wikitable"
|'''Momento'''
|'''Actividad'''
|''Entrada''
|1. A modo de introducción, pregunte a las y los estudiantes qué actividades realizaron en el período anterior
2. Entregue las hojas de trabajo “resolviendo dilema” a cada equipo y retome la reflexión en plenaria.
|-
|'' Desarrollo''
|'''Indicaciones para la actividad'''
3. Realice una síntesis, para el efecto, tome en cuenta las categorías/conceptos más importantes, o puede valerse de los argumentos en contra y a favor para fortalecer algunas inquietudes que hayan quedado.
4. Motívelos a presentar sus reflexiones, para ello utilicen la hoja de trabajo “resolviendo dilema”.
5. Facilite una discusión en plenaria acerca de las conclusiones generales de toda la actividad.
|-
|''Cierre''
|6. Para concluir con esta otra etapa, pregúnteles si estas actividades que realizaron tienen que ver con su vida personal y de qué manera.
7. Explique que en el siguiente período realizarán una breve evaluación de sus aprendizajes.
|}