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|[[Guía docente de formación ciudadana/1ero Básico/Secuencia 3: Una mirada de ayer y hoy/Carrera de oportunidades|Carrera de oportunidades.]]  
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|[[Guía docente de formación ciudadana/1ero Básico/Secuencia 3: Una mirada de ayer y hoy/La democracia en un contexto de profundas desigualdades|Carrera de oportunidades.]]  
 
|En Guatemala, grandes segmentos de la población,  aquellos étnicamente diferenciados, como los indígenas, pueden estar privados de derechos constitucionales, no siempre porque la ley lo prohíba sino porque el Estado no ha dado las condiciones para que estos grupos excluidos puedan gozar de los derechos que les pertenecen.  
 
|En Guatemala, grandes segmentos de la población,  aquellos étnicamente diferenciados, como los indígenas, pueden estar privados de derechos constitucionales, no siempre porque la ley lo prohíba sino porque el Estado no ha dado las condiciones para que estos grupos excluidos puedan gozar de los derechos que les pertenecen.  
 
|'''Experimentan''' situaciones diferenciadas durante la actividad, que reflejan la realidad de muchas guatemaltecas y guatemaltecos.    
 
|'''Experimentan''' situaciones diferenciadas durante la actividad, que reflejan la realidad de muchas guatemaltecas y guatemaltecos.    
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[[Categoría:Básico]]
 
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[[Categoría:Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad]]
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[[Categoría:Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad]][[Category:Book:Guía_docente_de_formación_ciudadana_-_1ero_básico]]
[[Category:Book:Guía_docente_de_formación_ciudadana_-_1ero_Básico]][[Category:Book:Guía_docente_de_formación_ciudadana_-_1ero_básico]][[Category:Book:Guía_docente_de_formación_ciudadana_-_1ero_básico]]
 
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