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Guía docente de formación ciudadana/3ero Básico/Secuencia 2: Primavera democrática (editar)
Revisión del 16:58 24 mar 2020
, hace 4 añossin resumen de edición
En esta secuencia se pretende que las y los estudiantes tengan acceso a información que les permita analizar críticamente el período revolucionario (1944-1954) y acerca del impacto de este período y los subsiguientes, en las características de nuestra sociedad.
En esta secuencia se pretende que las y los estudiantes tengan acceso a información que les permita analizar críticamente el período revolucionario (1944-1954) y acerca del impacto de este período y los subsiguientes, en las características de nuestra sociedad.
La secuencia contempla la exploración de un texto base (que está disponible en la carpeta de materiales), la elaboración de síntesis gráficas, exposición y discusión grupal y la escritura de un ensayo corto al final.
La secuencia contempla la exploración del texto [[La historia reciente]], la elaboración de síntesis gráficas, exposición y discusión grupal y la escritura de un ensayo corto al final.
== Pregunta esencial para la secuencia ==
== Pregunta esencial para la secuencia ==