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, hace 11 años
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| | ==¿Qué es?== | | ==¿Qué es?== |
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| + | Es un registro individual donde cada estudiante escribe su experiencia personal en las diferentes actividades que ha realizado a lo largo del ciclo escolar o durante determinados períodos de tiempo y/o actividades. Su objetivo es analizar el avance y las dificultades que los estudiantes tienen para alcanzar las competencias, lo cual logran escribiendo respecto a su participación, sentimientos, emociones e interpretaciones. |
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| | ==¿Para qué se usa?== | | ==¿Para qué se usa?== |
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| − | TEXTO
| + | Se usa para: |
| | + | * Registrar la experiencia personal de cada estudiante a lo largo del ciclo escolar. |
| | + | * Reflexionar sobre cada una de las tareas, planteando dudas, realizando comentarios y escribiendo sugerencias sobre las actividades. |
| | + | * Fomentar en los estudiantes la autoevaluación. |
| | + | * Desarrollar procesos cognitivos como la conciencia del ser y la metacognición. |
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| | ==¿Cómo se elabora?== | | ==¿Cómo se elabora?== |
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| − | TEXTO
| + | El docente |
| | + | # Establece con los estudiantes qué recurso (cuaderno, hojas, u otro) utilizarán como “diario de clase”. |
| | + | # Determina las actividades que el estudiante debe incluir en el diario. |
| | + | # Explica a los estudiantes cual será la forma en que deben anotar una nueva actividad. |
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| | + | Ejemplo de lineamientos: |
| | + | * Escribir el título de la actividad y la competencia a trabajar • Incluir la fecha |
| | + | * Anotar las dudas que tengan al inicio de la actividad |
| | + | * Anotar lo que aprendieron al finalizar la actividad |
| | + | * Comentar qué les gustó o qué no les gustó de la actividad |
| | + | * Dejar un espacio para los comentarios del docente |
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| | + | El estudiante |
| | + | # Escribe en su diario su experiencia personal en las diferentes actividades que trabaje siguiendo los lineamientos que el docente le dio con anterioridad. |
| | + | # Autoevalúa y reflexiona sobre su aprendizaje. |
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| | ==¿Cómo se evalúa?== | | ==¿Cómo se evalúa?== |
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| − | TEXTO | + | Es importante que el docente lea los comentarios de los estudiantes y escriba sus observaciones sobre el desempeño de cada uno en la actividad. Asimismo debe conversar con el estudiante acerca de sus avances, dificultades y auto reflexión en su proceso de aprendizaje. |
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| | + | El docente puede utilizar un instrumento de observación (lista de cotejo, escala de rango o rúbrica) para evaluar y dar una calificación al diario de clase. Lo importante no es la nota sino las decisiones que el docente tomará luego de verificar si el estudiante alcanzó la competencia. Decisiones que deben estar encaminadas a que todos los estudiantes alcancen la competencia que se evalúa. |
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| | + | ==Ejemplos== |
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| | + | [[File:Diario de clase.png|center]] |
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| | + | A continuación se da un ejemplo de una lista de cotejo que el docente podría utili- zar para evaluar el diario de clase que se propone en la parte superior. |
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| | + | {| class="wikitable" width="85%" style="margin:1em auto 1em auto" |
| | + | |+ Título |
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| − | ==Ejemplo==
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| | [[Category:Evaluación en el Aula]] [[Category:Herramientas]] | | [[Category:Evaluación en el Aula]] [[Category:Herramientas]] |