Línea 10: |
Línea 10: |
| | Unidad en la diversidad | | | Unidad en la diversidad |
| | 1. Multiculturalidad e Interculturalidad | | | 1. Multiculturalidad e Interculturalidad |
− | | identidad | + | | colspan="2"|identidad |
| - Educación para la unidad, la diversidad y la convivencia | | - Educación para la unidad, la diversidad y la convivencia |
| - Derechos de los Pueblos | | - Derechos de los Pueblos |
Línea 17: |
Línea 17: |
| Nacional | | Nacional |
| |- | | |- |
− | | Vida en democracia y cultura de paz | + | | rowspan="4"| Vida en democracia y cultura de paz |
| | 2. Equidad de género, de etnia y social | | | 2. Equidad de género, de etnia y social |
− | | Equidad e igualdad | + | | - Equidad e igualdad |
| - Género y autoestima | | - Género y autoestima |
| - Educación sexual: VIH – SIDA - Equidad laboral | | - Educación sexual: VIH – SIDA - Equidad laboral |
Línea 25: |
Línea 25: |
| - Equidad social | | - Equidad social |
| - Género y clase | | - Género y clase |
− | | Género y poder Género y Etnicidad | + | | Género y poder |
| + | Género y Etnicidad |
| |- | | |- |
− | | Texto de celda
| |
| | 3. Educación en valores | | | 3. Educación en valores |
− | | Personales | + | | colspan="2"|- Personales |
| - Sociales y cívicos - Éticos | | - Sociales y cívicos - Éticos |
| - Culturales | | - Culturales |
Línea 35: |
Línea 35: |
| | Texto de celda | | | Texto de celda |
| |- | | |- |
− | | Texto de celda
| |
| | 4. Vida familiar | | | 4. Vida familiar |
− | | - Organización y economía familiar | + | | colspan="2"|- Organización y economía familiar |
| - Deberes y derechos en la familia | | - Deberes y derechos en la familia |
| - Deberes y derechos de la niñez y la juventud | | - Deberes y derechos de la niñez y la juventud |
| - Educación para la salud | | - Educación para la salud |
− | - Prevención y erradicación de la violencia intrafamiliar - Relaciones intergeneracionales: atención y respeto | + | - Prevención y erradicación de la violencia intrafamiliar |
− | al adulto mayor | + | - Relaciones intergeneracionales: atención y respeto al adulto mayor |
| | Texto de celda | | | Texto de celda |
| |- | | |- |
− | | Texto de celda
| |
| | 5. Vida Ciudadana | | | 5. Vida Ciudadana |
| | Educación en población | | | Educación en población |
Línea 51: |
Línea 49: |
| y cultura de paz | | y cultura de paz |
| - Formación Cívica | | - Formación Cívica |
− | | Cultura jurídica Educación fiscal Educación vial Educación para el adecuado consumo | + | | Cultura jurídica |
| + | Educación fiscal |
| + | Educación vial |
| + | Educación para el adecuado consumo |
| |- | | |- |
− | | Desarrollo integral sostenible | + | | rowspan="2"|Desarrollo integral sostenible |
| | 6. Desarrollo Sostenible | | | 6. Desarrollo Sostenible |
− | | - Desarrollo humano integral | + | | colspan="2"|- Desarrollo humano integral |
| - Relación ser humano – naturaleza | | - Relación ser humano – naturaleza |
| - Preservación de los Recursos Naturales - Conservación del Patrimonio Cultura | | - Preservación de los Recursos Naturales - Conservación del Patrimonio Cultura |
− | | Texto de celda
| |
| |- | | |- |
− | | Texto de celda
| |
| | 7. Seguridad social y ambiental | | | 7. Seguridad social y ambiental |
− | | - Riesgos naturales y sociales - Prevención de desastres | + | | colspan="2"|- Riesgos naturales y sociales - Prevención de desastres |
| - Inseguridad y vulnerabilidad | | - Inseguridad y vulnerabilidad |
− | | Texto de celda
| |
| |- | | |- |
− | | Ciencia y tecnología | + | | rowspan="2"|Ciencia y tecnología |
| | 8. Formación en el trabajo | | | 8. Formación en el trabajo |
− | | - Trabajo y productividad | + | | colspan="2"|- Trabajo y productividad |
| - Legislación laboral y seguridad social | | - Legislación laboral y seguridad social |
− | | Texto de celda
| |
| |- | | |- |
− | | Texto de celda
| |
| | 9. Desarrollo tecnológico | | | 9. Desarrollo tecnológico |
− | | - Manejo pertinente de la tecnología - Manejo de información | + | | colspan="2"|- Manejo pertinente de la tecnología |
− | | Texto de celda
| + | - Manejo de información |
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