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| | | valign="top"|<center>5</center> | | | valign="top"|<center>5</center> |
| | | valign="top"|[[Primer Grado - Comunicación y Lenguaje L 1#Competencia 1: Escucha activamente a su interlocutor o interlocutora|1. Escucha activamente a su interlocutor o interlocutora.]] | | | valign="top"|[[Primer Grado - Comunicación y Lenguaje L 1#Competencia 1: Escucha activamente a su interlocutor o interlocutora|1. Escucha activamente a su interlocutor o interlocutora.]] |
| − | 2. Expresa, oralmente, con seguridad sus sentimientos, pensamientos, emociones y experiencias. | + | |
| − | 3. Utiliza el lenguaje no verbal como auxiliar de la 22 comunicación. | + | [[Primer Grado - Comunicación y Lenguaje L 1#Competencia 2: Expresa, oralmente, con seguridad sus sentimientos, pensamientos, emociones y experiencias|2. Expresa, oralmente, con seguridad sus sentimientos, pensamientos, emociones y experiencias.]] |
| | + | |
| | + | [[Primer Grado - Comunicación y Lenguaje L 1#Competencia 3: Utiliza el lenguaje no verbal como auxiliar de la comunicación|3. Utiliza el lenguaje no verbal como auxiliar de la comunicación.]] |
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| | | valign="top"|Comunicación y Lenguaje L-2 (Segundo idioma) | | | valign="top"|Comunicación y Lenguaje L-2 (Segundo idioma) |
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| | | valign="top"|<center>5</center> | | | valign="top"|<center>5</center> |
| | | valign="top"|1. Establece relaciones entre personas, objetos y figuras geométricas por su posición en el espacio y por la distancia que hay entre ellos. | | | valign="top"|1. Establece relaciones entre personas, objetos y figuras geométricas por su posición en el espacio y por la distancia que hay entre ellos. |
| | + | |
| | 2. Expresa ideas de patrones y relaciones matemáticas que se dan en las manifestaciones | | 2. Expresa ideas de patrones y relaciones matemáticas que se dan en las manifestaciones |
| | culturales en su entorno familiar. | | culturales en su entorno familiar. |
| | + | |
| | 3. Expresa ideas y pensamientos con libertad y coherencia utilizando diferentes signos, símbolos gráficos, algoritmos y términos matemáticos | | 3. Expresa ideas y pensamientos con libertad y coherencia utilizando diferentes signos, símbolos gráficos, algoritmos y términos matemáticos |
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| | | valign="top"|Medio Social y Natural | | | valign="top"|Medio Social y Natural |
| | | valign="top"|<center>4</center> | | | valign="top"|<center>4</center> |
| − | | valign="top"|1. Identifica los órganos del cuerpo humano y 49 promueve acciones en su entorno para mantener la salud e higiene corporal. | + | | valign="top"|1. Identifica los órganos del cuerpo humano y promueve acciones en su entorno para mantener la salud e higiene corporal. |
| | + | |
| | 2. Explica la relación entre los factores bióticos y abióticos de ecosistemas de su comunidad, participando en actividades de rescate, protección y conservación del patrimonio natural y cultural de su entorno. | | 2. Explica la relación entre los factores bióticos y abióticos de ecosistemas de su comunidad, participando en actividades de rescate, protección y conservación del patrimonio natural y cultural de su entorno. |
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